Die Hausmedizin war schon immer nicht nur für ihre guten Spezialisten bekannt, sondern auch für die wahren Genies dieser Wissenschaft. Unter der Vielzahl an Talenten ist ein Mann namens Nikolai Aleksandrovich Bernstein hervorzuheben, dessen Biografie im Artikel ausführlich besprochen wird.

Brief Information

Also, wer ist dieser Wissenschaftler? Bernshtein Nikolai Aleksandrovich war zu seinen Lebzeiten ein herausragender Psychophysiologe, dem es gelang, ein ganzes Konzept in diese Richtung zu entwickeln. Er ist Autor von Arbeiten zur Entwicklung fortschrittlicher Methoden zur Aufzeichnung der natürlichen Bewegungen von Menschen sowohl im Normalzustand als auch in der Pathologie. Basierend auf der Forschung und Entwicklung des Wissenschaftlers führten die Ärzte die Rehabilitation von Militär- und Zivilisten durch, die während des Großen Vaterländischen Krieges verwundet wurden. Im Laufe der Zeit verlagerten sich die Entwicklungen auf den Sportbereich.

Geburt und Verwandte

Bernshtein Nikolai Aleksandrovich ist ein Erbwissenschaftler. Er wurde am 5. November 1896 in Moskau geboren. Sein Großvater Nathan Osipovich war ein berühmter Physiologe, der nach seinem Universitätsabschluss den Titel eines privaten Assistenzprofessors erhielt und wenig später Professor wurde.

Der Vater des Helden unseres Artikels ist Alexander Natanovich. Berühmt wurde er durch seine Arbeiten auf dem Gebiet der Psychiatrie und Psychologie. Der Mann verband diese beiden Wissenschaften direkt mit der Physiologie. Durch einen bösen Zufall war Alexander der Gründer einer psychiatrischen Klinik in Moskau, die sich während der Herrschaft der Sowjetmacht in das Serbsky-Institut verwandelte – ein echtes Verlies, in dem psychiatrische Strafverfahren gegen Menschen durchgeführt wurden, die mit den Handlungen des Instituts nicht einverstanden waren dann Regierung.

Der Onkel von Nikolai Alexandrowitsch, Sergei Natanovich, zeichnete sich in der Mathematik als Professor und Akademiker der Akademie der Wissenschaften der UdSSR aus.

Mama – Alexandra Karlovna – ist eine wirklich außergewöhnliche und starke Person. Sie begann früh ein unabhängiges Leben: Sie arbeitete als Weberin, Krankenschwester, OP-Schwester und Krankenschwester in einer Klinik, wo sie in der Person von Alexander Natanovich ihr Schicksal traf.

Ausbildung

Nikolai Alexandrowitsch Bernstein nagte an der Universität der Hauptstadt am Granit der Wissenschaft. Zunächst wurde er Student an der Fakultät für Geschichte und Philosophie, wechselte aber wenig später an die Medizinische Fakultät. Dies geschah vor Beginn des Ersten Weltkriegs. Im Zusammenhang mit den Kämpfen studierte er im Rahmen eines beschleunigten Programms und befand sich nach vierjährigem Studium an der Front, wo Ärzte Gold wert waren.

Beginn einer medizinischen Karriere

1919 wurde der ehemalige Student als Vollarzt in die Rote Armee eingezogen. Nach seiner Demobilisierung im Jahr 1920 arbeitete er als Psychiater in der Gilyarovsky-Klinik. Er blieb nicht lange in dieser medizinischen Einrichtung und arbeitete am Zentralinstitut für Arbeit, wo ihm die Leitung eines Labors zur Erforschung der menschlichen Biomechanik anvertraut wurde. Die Hauptaufgabe der Einrichtung bestand darin, alle mit ihrem Arbeitskommando verbundenen menschlichen Bewegungen detailliert zu untersuchen, um die Arbeitseffizienz zu steigern. Es ist erwähnenswert, dass bis zu diesem Zeitpunkt alle schwerwiegenden Probleme mit der motorischen Aktivität sehr einfach und radikal gelöst wurden – sie schalteten unnötige Freiheitsgrade aus. Deshalb ist Bernshtein N.A. (Biografie, Fotos werden heute von vielen studiert) schlug vor, dass es notwendig sei, die äußerst unvorhersehbare Situation an der Peripherie sorgfältig zu überwachen, um pathologische Veränderungen zu antizipieren und dafür „fortgeschrittene Korrekturen“ zu verwenden. Das heißt, der Arzt schlug vor, Bewegung nicht als ausschließlich mechanischen Prozess zu betrachten.

Kontroverse

Die vom Wissenschaftler vorgebrachten Theorien widersprachen der Meinung des Leiters des Instituts für Arbeit Gastev, der wiederum die menschliche Bewegung in Analogie zu Maschinen und Mechanismen gestalten wollte. Vor allem aufgrund von Meinungsverschiedenheiten wechselte Nikolai Alexandrowitsch Bernstein 1925 an das Institut für Psychologie, wo die Schwierigkeiten der lebenden Bewegung für Spezialisten von Interesse waren. Und bereits 1926 verfasste der Arzt sein Werk mit dem Titel „Allgemeine Biomechanik“.

Der leidenschaftlichste Gegner des talentierten Wissenschaftlers war. Ihre Auseinandersetzungen dauerten über einen langen Zeitraum. Als Einwand und Argument für seine Position verfasste Bernstein das Werk „Geschichte der Lehre vom Nervenimpuls“. Im Jahr 1936 war innerhalb der Mauern des All-Union Institute of Experimental Medicine eine persönliche Debatte zwischen diesen beiden herausragenden Wissenschaftlern geplant. Diese Diskussion sollte jedoch nie stattfinden, da Pawlow starb. Als Nikolai Alexandrowitsch davon erfuhr, veröffentlichte er das Buch nicht.

Professionelle Ansichten

Bernshtein N.A., dessen Biografie für die moderne Jugend von echtem Interesse ist, hat der klinischen Medizin schon immer große Aufmerksamkeit geschenkt. Der Wissenschaftler war ein ausgezeichneter Neurologe; er half Menschen mit Erkrankungen des Nervensystems und Verletzungen, die motorische Aktivität wiederherzustellen. All diese Studien zusammen ermöglichten es im Laufe der Zeit, solche Behandlungsmethoden vorzuschlagen und in die Praxis umzusetzen, die während des Krieges beeinträchtigte Funktionen bei verwundeten Soldaten wiederbelebten.

1947 erschien die Monographie von Nikolai Alexandrowitsch, die er „Über die Konstruktion von Bewegungen“ nannte. In dieser wissenschaftlichen Arbeit wurde großer Wert auf den Aufbau einer Struktur neurologischer und neurophysiologischer Art in Handlungen und Fähigkeiten gelegt. Der Aufbau von Bewegungen erfolgt laut Aussage des Arztes auf allen Ebenen des Gehirns.

So ist beispielsweise die unterste Stufe A reine Physiologie. Die höchste Ebene des Subkortex B ist für komplexe Bewegungen zuständig – Laufen, Gehen, Schwimmen und andere.

Level C ist sowohl für Physiologen als auch für Psychologen von Interesse. Bewegungen auf dieser Ebene haben einen klar definierten Zielcharakter. Ebene D trägt die semantische Seite der durchgeführten Aktionen. Und schließlich ermöglicht Ihnen die höchste Stufe E, die komplexesten Fähigkeiten zu entwickeln, einschließlich der Arbeit im Weltraum, der Steuerung von Flugzeugen und anderen.

Probleme

Während der gemeinsamen Sitzung der Akademie der Wissenschaften der UdSSR im Jahr 1950 wurden alle Werke Bernsteins wegen des sogenannten „anti-pawlowschen Konzepts“ heftiger Kritik ausgesetzt. Der Wissenschaftler selbst wurde aus den Instituten entlassen und hatte bis zu seinem Lebensende nie wieder die Möglichkeit, unter Laborbedingungen zu arbeiten.

Der talentierte Arzt und Innovator ließ sich jedoch nicht entmutigen und arbeitete und entwickelte seine Ideen weiter. Mit der Hilfe von Freunden bekam er einen Job bei einer abstrakten Zeitschrift. Die vollständige Rehabilitierung von Nikolai Alexandrowitsch erfolgte während des Chruschtschow-Tauwetters. Zu dieser Zeit wurden seine Arbeiten bei Physiologen, Kybernetikern und Psychologen gefragt. Zu Beginn der 60er Jahre pflegte Nikolai Aleksandrovich Bernstein, dessen Bücher immer beliebter wurden, einen engen Austausch mit Spezialisten für Physik und Mathematik und hielt Vorträge auf Seminaren, die von jungen Talenten organisiert wurden.

Ende des Lebens

Mitte der 60er Jahre erhielt der Wissenschaftler eine tödliche Diagnose – Leberkrebs. Der Erbarzt erkannte, dass er nicht mehr lange zu leben hatte und vertiefte sich vollständig in das Studium der Probleme der Physiologie der menschlichen Aktivität sowie verschiedener Aspekte der biologischen Orientierung in der Kybernetik. Der Tod ereilte den großen Denker und Erneuerer im Jahr 1966.

Bernstein, dessen Biografie und Privatleben nicht immer in den Printmedien behandelt wurden, begann, ein zurückgezogenes Leben zu führen, nachdem er in Ungnade gefallen war. Wie sich seine Adoptivtochter Tatjana Iwanowna erinnert, kam Korney Chukovsky eines Tages persönlich zu ihrem Haus, um dem Wissenschaftler im Namen der gesamten Leningrader Intelligenz seinen Respekt zu erweisen. Auch als der Arzt ihm vor der wissenschaftlichen Gemeinschaft empfahl, seine „Sünden“ zu bereuen, antwortete er mit Sicherheit: „Ich würde lieber sterben!“

Kandidat der technischen Wissenschaften V. LEVIN.

Nach seinem Tod werden nicht mehr viele Jahre vergehen, und die zum Skeptizismus neigenden Engländer werden die Entwicklung der Bewegungstheorie als die Ära von Nicolò Bernstein ausrufen
V. L. Naidin („Wissenschaft und Leben“ Nr. 6, 1976).

Professor N.A. Bernstein (1896-1966) – der Begründer der modernen Biomechanik.

N.A. Bernstein während eines Experiments in seinem Labor.

Bei der Erstellung eines Zyklogramms werden elektrische Glühbirnen an verschiedenen Stellen des Körpers des Sportlers platziert. Mithilfe der Leuchtpunkte, die einzelne Phasen darstellen, wird eine kontinuierliche Flugbahn erstellt, auf der die Bewegungsfehler des Sportlers besser sichtbar sind.

Eines der letzten Fotos von N.A. Bernstein.

Im Jahr 1996 feierte die Welt den 100. Geburtstag von N.A. Bernstein, dem Begründer der modernen Biomechanik – der Lehre von der motorischen Aktivität von Menschen und Tieren. Diesem Datum waren wissenschaftliche Konferenzen in den USA und Deutschland gewidmet. An der internationalen Konferenz an der University of Pennsylvania (USA) nahmen 200 Spezialisten aus den USA, Deutschland und Japan teil. Der russische Vizepräsident Zinchenko hielt einen Vortrag zum Thema „Traditionen von N.A. Bernstein in der Erforschung der Bewegungskontrolle“. So wird es in Igor Hubermans „Buch der Wanderungen“ beschrieben: „Auf diesen beiden Konferenzen war sein Student, den junge Wissenschaftler aus der Ferne mit respektvollem Staunen ansahen und sich ganz deutlich zuflüsterten: „Er kannte ihn während seines.“ Lebenszeit, das ist fantastisch!“ Nur Russland, so scheint es, kann immer noch nicht begreifen, dass dort ein zu Lebzeiten unterdrücktes und unerkanntes Genie geboren wurde und lebte, dessen Ideen längst an allen Universitäten der Welt als klassisch akzeptiert wurden.“

Der Schriftsteller I. Guberman ist für seinen Hang zum Grotesken und Schockierenden bekannt, doch in diesem Fall steckt in seinen Worten aufrichtige Bitterkeit. Tatsächlich wurde in Russland, dem Heimatland von N. A. Bernstein, das Jubiläum des Wissenschaftlers nicht offiziell gefeiert; nur die Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, die sich an einen relativ engen Kreis von Spezialisten richtete, widmete ihm eine ihrer Ausgaben. Die erstaunliche Persönlichkeit dieses Mannes und sein enormer Beitrag zur Weltwissenschaft verdienen viel mehr Aufmerksamkeit.

PROGNOSE

Das Wort „Biomechanik“ bedeutet „Bewegung eines Lebewesens“. Mit Überraschung und Freude beobachten wir, wie Möwen, die hinter dem Heck des Schiffes fliegen, wie Steine ​​herunterfallen und im Flug nach Brotstücken greifen, die ihnen die Passagiere zuwerfen. Wir erfreuen uns an der leichten und zugleich kraftvollen Bewegung eines galoppierenden Pferdes und an den anmutigen Kurven des Körpers einer kriechenden Schlange. Aber im Vergleich zu Tieren ist der Mensch ein viel vollkommeneres, einzigartiges Geschöpf in Bezug auf Vielfalt, Komplexität und Präzision der Bewegungen.

Schon antike Denker versuchten, das Geheimnis der Bewegung von Lebewesen zu lüften. Die ersten Werke in diesem Bereich wurden von Aristoteles (384-322 v. Chr.) verfasst, der sich für die Bewegungsmuster von Landtieren und Menschen interessierte. Probleme der Biomechanik beschäftigten den römischen Arzt Galen (131-201 n. Chr.), Leonardo da Vinci (1452-1519), Giovanni Borelli (1608-1679), einen Schüler Galileis und Autor des ersten Buches über Biomechanik, „Über die Bewegungen“. of Animals“, veröffentlicht im Jahr 1679. Die Art der Bewegungen und der Mechanismus zu ihrer Steuerung beschäftigten viele einheimische Wissenschaftler: I. M. Sechenov (1829–1905), I. P. Pavlov (1849–1936), P. F. Lesgaft (1837–1930), A. A. Ukhtomsky (1875–1942).

Aber die wahre Revolution in der Biomechanik wurde von Nikolai Aleksandrovich Bernstein gemacht. Er entwickelte nicht nur eine Theorie über die motorische Aktivität von Tieren und Menschen, sondern machte sie auch zu einem Werkzeug zum Verständnis der Funktionsweise des Gehirns.

HERKUNFT

Es gibt eine humorvolle Formel, nach der sich eine Person mit drei Hochschulbildungen als Intellektueller betrachten kann, wobei die erste von ihrem Großvater, die zweite von ihrem Vater und die dritte von ihm selbst erworben werden sollte. In jedem Witz steckt etwas Wahres, und N.A. Bernstein kann sich aufgrund seiner Herkunft zu Recht als Intellektueller bezeichnen.

Sein Großvater, Nathan Osipovich Bernstein, war Physiologe. Nach seinem Abschluss an der Medizinischen Fakultät der Moskauer Universität wurde er 1865 Privatdozent und anschließend Professor an den Abteilungen für Anatomie und Physiologie der Noworossijsk-Universität in Odessa. Als Iwan Michailowitsch Sechenow 1871 an die Universität kam, übertrug ihm Nathan Osipowitsch die Abteilung für Physiologie und ließ ihm nur noch die Anatomie übrig.

Der Sohn von N. O. Bernstein, Alexander Nikolaevich (Natanovich), ist ein berühmter Moskauer Psychiater, ein Schüler von S. S. Korsakov. Er verband Fragen der Psychiatrie und Psychologie mit der Physiologie, die auf den damals fortschrittlichen Ideen von I. M. Sechenov basierte. A. N. Bernstein gründete in Moskau eine Klinik zur psychiatrischen Versorgung von Patienten, die, aus welchen Gründen auch immer, in Polizeigewahrsam gerieten. Ironischerweise wurde diese Klinik unter sowjetischer Herrschaft in das Serbsky-Institut umgewandelt. Dieser Name wurde als Symbol der Strafpsychiatrie zu einem bekannten Namen – hier wurden Menschen als verrückt diagnostiziert, die mit der Politik der KPdSU und der Sowjetregierung nicht einverstanden waren.

Der Onkel von N.A. Bernstein, Sergei Natanovich, war ein hervorragender Mathematiker. Er studierte an der Sorbonne und anschließend in Göttingen. 1917 erhielt er den Professorentitel und 1929 wurde er zum Akademiker der Akademie der Wissenschaften der UdSSR gewählt. 1955 wählte ihn die Pariser Akademie der Wissenschaften zu ihrem ausländischen Mitglied.

Die Mutter von Nikolai Alexandrowitsch, Alexandra Karlovna, galt allen als außergewöhnlicher Mensch mit starkem Charakter. Im Streben nach Unabhängigkeit verließ sie ihr Zuhause und arbeitete zunächst als Weberin in Twer, dann als Krankenschwester in einem Zemstvo-Krankenhaus. Später wurde sie Operationsschwester und schließlich Krankenschwester in einer psychiatrischen Klinik, wo sie ihren zukünftigen Ehemann kennenlernte.

N.A. Bernstein wurde am 24. Oktober (5. November) 1896 geboren und 1901 brachte Alexandra Karlovna ihren zweiten Sohn Sergei zur Welt. Danach gab die Mutter ihren Job auf und widmete sich ganz der Erziehung ihrer Söhne. Alexander Nikolaevich widmete auch viel Zeit den Kindern. Die Familie war sehr freundlich. Interessante Menschen kamen ins Haus. Die Gesprächsthemen waren sehr unterschiedlich: Medizin, menschliche Psyche, soziale Probleme, Kunst, Musik. Es ist nicht verwunderlich, dass die Brüder in ihrer Kindheit vielfältige Interessen hatten. Wie alle Jungen dieser Zeit schwärmten sie im wahrsten Sinne des Wortes von der Eisenbahn, gingen zum „Lokomotivenfriedhof“, wo Nikolai den Aufbau von Dampflokomotiven und Waggons studierte und Skizzen anfertigte. Zu Hause bauten beide aus Teilen von Kinderbausätzen Modelle verschiedener Autos, Brücken und sogar des Eiffelturms. Dieses Hobby blieb bis ins Erwachsenenalter bestehen. Sergei wurde Brückeningenieur und leitete später die Abteilung für Strukturmechanik an der Akademie der Panzerstreitkräfte. Für Nikolai waren Brücken eine Art Hobby, obwohl er ihnen in der populärwissenschaftlichen Literatur eine Reihe von Artikeln widmete (siehe „Wissenschaft und Leben“ Nr. 5, 1965; Nr. 2, 1966).

Die Mutter versuchte, den Kindern Interesse an Musik und Sprachen zu vermitteln. Nikolai spielte ungehindert Klavier und war ein Fan von A. N. Skrjabin. Er absolvierte das Medvednikovsky-Gymnasium mit einem erweiterten Kurs in Naturwissenschaften und Mathematik. Es unterrichtete auch Französisch, Deutsch, Englisch und Latein. Zu Hause lernten Nikolai und Sergei zusätzlich Sprachen bei einem Privatlehrer. Später, während seiner Studienzeit, lernte Nikolai Polnisch und Italienisch.

Im Jahr 1914 trat Nikolai in die Fakultät für Geschichte und Philologie der Moskauer Universität ein. Doch bevor er sein Studium beginnen konnte, begann der Erste Weltkrieg. Er arbeitete als Krankenpfleger in einer Moskauer Krankenstation und wechselte dann an die medizinische Fakultät. Nach seinem Universitätsabschluss wurde er als Arzt zu den Einheiten geschickt, die gegen Koltschak kämpften.

ERSTE SCHRITTE IN DER WISSENSCHAFT

1921, nach dem Ende des Bürgerkriegs, wurde Nikolai Bernstein aus der Armee entlassen und begann gleichzeitig in zwei Kliniken zu arbeiten: in der einen als Psychiater, in der anderen als HNO-Arzt. Ebenfalls 1921 wurde in Moskau das Zentrale Arbeitsinstitut (CIT) gegründet. Zum Direktor wurde A. K. Gastev ernannt, ein Enthusiast der wissenschaftlichen Organisation der Arbeit, Dichter und Romantiker (auf dem Höhepunkt des Stalin-Terrors 1938–1941 kam er in den Lagern ums Leben). Der Direktor stellte den Mitarbeitern die Aufgabe, eine Theorie der menschlichen Bewegungssteuerung zu entwickeln – die Biomechanik.

Gastev schrieb: „Unsere erste Aufgabe besteht darin, diese großartige Maschine zu studieren, die uns nahe steht – den menschlichen Körper. Diese Maschine verfügt über den Luxus der Mechanik – Automatik und Aktivierungsgeschwindigkeit. Sollten wir sie nicht studieren? Der menschliche Körper hat einen Motor.“ , ein „Zahnrad“, Stoßdämpfer, es gibt die feinsten Regler und sogar Manometer. All dies erfordert Studium und Anwendung. Es muss eine besondere Wissenschaft geben – die Biomechanik. Diese Wissenschaft darf nicht eng „Arbeit“ sein, sie sollte an Sport grenzen , wo Bewegungen kraftvoll, geschickt und gleichzeitig luftig, leicht, künstlerisch sind.“

Dem jungen Arzt Nikolai Alexandrowitsch Bernstein war es zugedacht, die Grundlagen dieser Wissenschaft zu schaffen, die heute unbedingt bei der Entwicklung von Trainingssystemen für Menschen verschiedener Berufe – vom Fahrer bis zum Astronauten – zum Einsatz kommt.

1922 wurde ihm eine Stelle in der wissenschaftlichen Forschungsabteilung des CIT im biomechanischen Labor angeboten. N.A. Bernstein begann mit der Entwicklung der allgemeinen Prinzipien der Biomechanik und bereitete 1924 ein umfangreiches Werk mit dem Titel „General Biomechanics“ zur Veröffentlichung vor. Nikolai Alexandrowitsch entwickelte eine Methode der Zyklographie mit einer Filmkamera, die es ermöglichte, alle Bewegungsphasen detailliert aufzuzeichnen. Im selben Jahr leitete N.A. Bernstein das biomechanische Labor und nahm an der ersten internationalen Konferenz zur wissenschaftlichen Arbeitsorganisation in Prag teil, wo er einen Bericht über Forschungen auf dem Gebiet der Arbeitsphysiologie verfasste.

Die von N.A. Bernstein am CIT angewandte Methode der zyklogrammetrischen Forschung unter Einsatz von Foto- und Filmtechnologie trug dazu bei, die rationalsten Wege zur Ausbildung von Arbeitnehmern zu finden. Zyklogrammetrische Daten wurden durch schnelles Filmen (100–200 Bilder pro Sekunde) und anschließende hochpräzise Messungen gewonnen. Der Fehler bei der Messung der momentanen Positionen der beweglichen Körperteile einer gehenden oder laufenden Person betrug 0,5 mm. In moderner Sprache schuf er eine Phase Porträt Bewegungen, die dann analysiert werden konnten.

Mithilfe von Zyklogrammen gelang es dem Wissenschaftler, das Training von Sportlern neu zu organisieren. Nachdem N.A. Bernstein 1934 die Lauftechnik des damaligen Weltrekordhalters Jules Lyadoumegue aus Frankreich analysiert hatte, half er den Brüdern Georgy und Seraphim Znamensky, ihre Ergebnisse deutlich zu verbessern.

N. A. Bernstein wandte seine Methode auch beim Klavierstudium an. Er erstellte Zyklogramme der Fingerbewegungen von 14 bedeutenden sowjetischen und ausländischen Pianisten, darunter Konstantin Igumnow, Heinrich Neuhaus und Egon Petri. Natürlich griff Bernstein nicht in die emotionale Sphäre der Aufführung ein, und die Ergebnisse der Forschung blieben lediglich als Illustrationen der perfekten Technik der Handbewegungen brillanter Musiker.

Alle diese wissenschaftlichen Materialien bildeten die Grundlage des Handbuchs „Techniken zum Studium von Bewegungen“, das von seinen Assistenten G. S. Popova und Z. N. Mogilevskaya zusammengestellt wurde.

Es sei daran erinnert, dass in jenen Jahren der Begriff „Biomechanik“ in der Theaterkunst verwendet wurde. V. E. Meyerhold schlug vor, das Handeln in Analogie zu Arbeitsprozessen aufzubauen, bei denen man Arbeitsbelastung und Ruhe geschickt abwechseln muss. Der Regisseur stellte dem Schauspieler die Aufgabe, die Bewegungsgesetze, die Mechanik seines Körpers zu studieren, was seiner Meinung nach dazu beitrug, unnötige, unwillkürliche Bewegungen zu verhindern. Aber keine perfekt geübten Gesten können den inneren emotionalen Zustand eines Schauspielers ersetzen. Dies widersprach den Ansichten von N.A. Bernstein, der mit seiner Methodik nicht in die Untersuchung der Art und des Spielstils von Interpreten eingriff. Ohne V. E. Meyerholds herausragenden Beitrag zur Theaterkunst in irgendeiner Weise zu schmälern, sollte darauf hingewiesen werden, dass seine „Biomechanik“ nichts mit der von N. A. Bernstein entwickelten wissenschaftlichen Richtung zu tun hatte.

VON DER MECHANIK ZUR STEUERUNGSTHEORIE

N.A. Bernstein war der erste in der Weltwissenschaft, der verstand, dass das Studium von Bewegungen eine Art Schlüssel zum Verständnis der Muster der Gehirnaktivität ist. Bis dahin waren menschliche Bewegungen nur in ihrer äußeren Erscheinungsform untersucht worden, doch er machte es sich zur Aufgabe, zu verstehen, wie das Gehirn funktioniert, indem es sie steuert.

Bernstein betrachtete sich als Schüler von I. M. Sechenov, der bereits im 19. Jahrhundert darauf hinwies, dass die Kontrolle menschlicher Bewegungen auf einer kontinuierlichen Korrektur der Bewegung eines Glieds (z. B. eines Arms oder Beins) durch das Zentralnervensystem beruht basierend auf Signalen der Seh-, Hör- oder Tastorgane. Nikolai Alexandrowitsch erkannte, dass das Nervensystem, nachdem es „einen Befehl gegeben“ hat, eine Bewegung zu starten, diese nie ohne Kontrolle lässt und sie bei Bedarf sofort korrigiert. 1928 nannte er dieses Phänomen „sensorische Korrektur“. Dies ist ein grundlegendes Konzept der Kontrolltheorie, das zwanzig Jahre später Norbert Wiener, der die Grundlagen der Kybernetik schuf, Feedback nannte. Als Norbert Wiener 1960 in Moskau war, wurde ihm übrigens Bernstein vorgestellt. Nikolai Alexandrowitsch überreichte Wiener seinen Artikel aus dem Jahr 1935, in dem er, ohne noch die Terminologie der Kybernetik zu verwenden, die Grundideen dieser Wissenschaft formulierte. Dort argumentierte er insbesondere, dass ein lebender Organismus, wie das von Wiener vorgeschlagene künstliche Gerät, nach einem hierarchischen Prinzip unter Verwendung von Direkt- und Rückkopplungsverbindungen, Programmen usw. aufgebaut ist. Norbert Wiener leugnete Bernsteins Verdienste nicht und beteiligte sich anschließend aktiv an der Veröffentlichung seiner Werke in England.

THEORIE IST KEIN DOGMA

Die Forschungsergebnisse ermöglichten es N. A. Bernstein, die von I. P. Pavlov entwickelte Reflextheorie aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten. Der Akademiker glaubte, dass Reflexe (vom lateinischen reflexus – zurückgedreht, reflektiert), also die Reaktionen des Körpers auf Reizungen von Rezeptoren, entlang eines Nervenbogens von den Sinnesorganen zum Gehirn und von dort zu den Muskeln und Drüsen gelangen. I. P. Pavlov bezeichnete angeborene Reflexe als bedingungslos und diejenigen, die sich im Laufe des Lebens entwickelten, als bedingt. Aber der Pawlowsche Bogen schloss sich nicht zu einem Reflexring zusammen, der für einen kontrollierten Prozess charakteristisch ist; er enthielt keine Rückmeldung, das heißt, er berücksichtigte nicht die kontinuierliche Überwachung der Aktion und ihres Ergebnisses.

Kritisierte N.A. Die Theorie von Bernstein und I.P. Pavlov über das zweite Signalsystem, das angeblich nur beim Menschen vorkommt und ihn von Tieren unterscheidet. Laut Pawlow entsteht dieses System bedingter Reflexverbindungen unter dem Einfluss von Sprachsignalen, also nicht einem direkten Reiz, sondern seiner verbalen Bezeichnung. Nikolai Alexandrowitsch stellte fest, dass Tiere mit Hilfe von Worten genauso leicht trainiert werden können wie mit Hilfe anderer Signale – Licht, Ton, Gerüche. Er glaubte, dass die Elemente der Sprache, aus denen eine Person die Kategorie der Namen bildete, keine Signalfunktion haben und kein System bilden können. Gleichzeitig argumentierte er, dass „Wörter und Sprache als Widerspiegelung der Außenwelt in ihrer Statik (Namen) und der Dynamik von Handlungen und Interaktionen mit dem Subjekt (Verben, Urteile) tatsächlich ein System bilden, das nur für den Menschen zugänglich und charakteristisch ist.“ .“ Bernsteins Ideen zerstörten Pawlows Lehren nicht, sondern präzisierten, vertieften und führten sie nur fort.

In den frühen 1930er Jahren traf sich N. A. Bernstein mit I. P. Pavlov. Das Gespräch dauerte mehr als drei Stunden, aber sie verstanden sich nicht. Auf Fragen ihrer Mitarbeiter äußerten sich alle scharf über den Gesprächspartner. Bernstein legte seine Einwände gegen den Akademiemitglied N.A. Bernstein in seinem Werk „Modern Research in the Physiology of the Nervous Process“ dar. Am All-Union Institute of Experimental Medicine im Jahr 1936 war ihre persönliche Diskussion geplant. Aber Pawlow war nicht dazu bestimmt, das noch zu erleben. Als Nikolai Alexandrowitsch erfuhr, dass sein Gegner ihm nie wieder antworten würde, befahl er der Druckerei, das fertige Buch zu verstreuen.

KOORDINATION IST DER GRUNDSTEIN DER BEWEGUNGSTHEORIE

Erinnern Sie sich an die humorvolle Kinderfrage: Wie kontrolliert ein Tausendfüßler alle seine vierzig Beine? Und der menschliche Bewegungsapparat ist ein selbstfahrender Mechanismus, der aus etwa 600 Muskeln, 200 Knochen und mehreren hundert Sehnen besteht. Das ist kein Tausendfüßler! Auf diese scheinbar humorvolle, in Wirklichkeit aber sehr ernste Frage fand Bernstein eine fundierte wissenschaftliche Antwort. Er schuf eine Theorie der Bewegungskoordination, deren Aufgabe er darin sah, die übermäßigen Freiheitsgrade eines bewegten Organs zu überwinden, es also in ein kontrolliertes System umzuwandeln.

Tatsache ist, dass die Knochen eines Menschen, beispielsweise in den Armen, durch Gelenke miteinander verbunden sind, die zwei und die Schulter sogar drei Rotationsachsen haben. Daher hat der Pinsel die Fähigkeit, sich auf vielen unabhängigen Flugbahnen zu bewegen. Und das ist nur eine Hand, aber ein Mensch hat zwei davon, und an jedem von ihnen befinden sich fünf Finger, bestehend aus drei Fingergliedern. Dennoch verfügen die Teile des menschlichen Körpers unter Berücksichtigung der Beweglichkeit des Körpers über einen Bereich möglicher Bewegungen, der in einer dreistelligen Zahl ausgedrückt wird. Und wie komplex sind die Bewegungen des Augapfels, die es ermöglichen, sich bewegenden Objekten zu folgen und die durch die Arbeit von 24 Augenmuskeln gewährleistet werden!

Eine Person führt jede spezifische Bewegung aus und überwindet übermäßige Freiheitsgrade, und zwar laut N.A. Bernstein dank der koordinierten Steuerung der Elemente des motorischen Apparats.

Hier gerieten Bernsteins Ideen erneut in Konflikt mit der Theorie Pawlows, der glaubte, dass das Verhalten von Lebewesen eine kontinuierliche Reaktion auf Informationen aus einer sich ständig verändernden Welt darstellt. Diese Informationen wirken auf die Sinne und wecken zahlreiche zuvor entstandene unbedingte und bedingte Reflexe, die das Handeln und Tun von Tieren und Menschen bestimmen. Diese Erklärung beantwortete nicht alle Fragen im Zusammenhang mit der Funktionsweise des Gehirns. Und Pawlow selbst hat das verstanden.

Bernstein entwickelte in seiner Argumentation eine der Vermutungen von I. M. Sechenov, dass das Gehirn Informationen aus der Umwelt nicht passiv wahrnimmt und nicht nur mit Maßnahmen darauf reagiert, sondern selbst die Welt aktiv beeinflusst. Es erstellt kontinuierlich ein Vorhersagemodell der Zukunft auf Basis von Wahrscheinlichkeitsberechnungen. Bernstein verstand, dass das Gehirn den Zweck jeder Handlung im Voraus kennt. Dieses Ziel dient als Anlass für den Beginn einer Aktion und verändert und passt sich im Verlauf dieser Aktion auf der Grundlage von Rückmeldungen, also ständig eintreffenden Nachrichten „aus der Praxis“ über das erreichte Ergebnis der Aktion, an. Wie im oben erwähnten Beispiel der Möwenfütterung: Wenn ein Vogel ein fliegendes Stück sieht, „berechnet“ er seine mögliche Flugbahn, vergleicht sie mit der Richtung und Geschwindigkeit seines Fluges und dann gibt das Gehirn den Muskeln einen Befehl, damit sie Richten Sie den Körper auf die Stelle, an der der Schnabel auf ein Stück Brot trifft. Der Mensch unterscheidet sich vom Rest der Tierwelt nur dadurch, dass sein Handlungsprinzip, die Kampfselbstorganisation, bewusst geworden ist und sich unter anderem in artikulierter Sprache, Schrift usw. ausbildet. Nikolai Alexandrowitsch hat das Wesentliche der Theorie sehr treffend zum Ausdruck gebracht Aktivität im Titel seines Artikels „Vom Reflex zum Modell der Zukunft“, den er in seinem letzten Lebensjahr verfasst hat.

Die Koordination von Bewegungen erfolgt laut Bernstein entlang einer hierarchischen Leiter. Dies geschieht ähnlich wie bei Militäreinsätzen. Der General überwacht nicht die Aktionen jedes einzelnen Soldaten, sondern stellt den Kommandeuren der Einheit eine gemeinsame Aufgabe. Sie übermitteln es den Kommandeuren der Einheit im Detail, und die jüngeren Kommandeure führen die Soldaten in die Schlacht und versuchen, diese oder jene Höhe, dieses oder jenes besiedelte Gebiet zu besetzen. Das Gehirn verfügt außerdem über eine Gruppe von Neuronen, die die allgemeine Bewegungsstrategie bestimmen. Gruppen von Neuronen auf der zweiten Ebene organisieren die Reihenfolge und Reihenfolge der Aktivierung von Muskelgruppen, und Gruppen auf einer noch niedrigeren Ebene senden Impulse an die Muskeln.

Während des Großen Vaterländischen Krieges und unmittelbar nach dessen Ende wurden Bernsteins Ideen zur Konstruktion von Bewegungen genutzt, um die motorische Aktivität der Verwundeten wiederherzustellen.

DER BERÜCHTIGTE FÜNFTE PUNKT

N.A. Bernstein beschrieb seine Entdeckungen in dem 1947 erschienenen Buch „On the Construction of Movements“. Und 1948 wurde er Träger des Stalin-Preises und zum korrespondierenden Mitglied der Akademie der Medizinischen Wissenschaften gewählt. Doch bald begann eine Repressalienkampagne gegen die Intelligenz. Genetik und Kybernetik wurden zu bürgerlichen Pseudowissenschaften erklärt, die Schriftsteller Anna Achmatowa und Michail Soschtschenko, die großen Komponisten Sergej Prokofjew und Dmitri Schostakowitsch litten darunter. Die Behörden begannen einen Kampf gegen die sogenannten „wurzellosen Kosmopoliten“ und begannen, um es deutlich auszudrücken, mit der Verfolgung von Juden.

Auf dem Gebiet der Physiologie kam es zu Repressalien gegen fortschrittliche Wissenschaftler unter dem Motto der Treue zu Pawlows Lehre, die sowohl zur Ikone als auch zum Knüppel wurde. Natürlich wurde N.A. Bernstein angegriffen, und es stellte sich heraus, dass er doppelt schuldig war – er wagte es, mit Pawlows Ideen zu argumentieren, und er war Jude. Bevor er von allen Arbeitsplätzen verwiesen wurde, wurde er bei Besprechungen „abgearbeitet“. Er selbst erzählte, wie sich ein naives Mädchen, eine Doktorandin, zu Wort meldete und mit Tränen in den Augen sagte: „Sie schimpfen wahrscheinlich so mit Nikolai Alexandrowitsch, weil Sie denken, er sei ein Jude, oder?“ - worüber das Publikum unisono lachte.

Im Jahr 1950 wurde Bernsteins Arbeit während einer gemeinsamen Sitzung der Akademie der Wissenschaften der UdSSR und der Akademie der Medizinischen Wissenschaften (bekannt als „Pawlowsche Sitzung“) heftig kritisiert. Ihm wurde vorgeworfen, dass in seinem Buch „Über die Konstruktion von Bewegungen“, für das er, wie wir uns erinnern, vor zwei Jahren den Stalin-Preis erhielt, keine Hinweise auf die Werke von I. P. Pavlov enthalten waren. Er wurde bald entlassen und hatte bis zu seinem Lebensende keine Laborbasis mehr, an der er arbeiten konnte.

ALLES IST VERLOREN, AUSSER EHRE

Zu dieser unheilvollen Zeit wurde folgende Ordnung eingeführt: Wenn jemand nicht inhaftiert wurde, wurde ihm zumindest ein Stück Brot entzogen. Achmatowa und Soschtschenko zum Beispiel wurden einfach nicht mehr veröffentlicht. Nikolai Alexandrowitsch wurde durch seine hervorragenden Fremdsprachenkenntnisse seit seiner Kindheit gerettet. Mehrere Jahre lang verdiente er seinen Lebensunterhalt mit dem Verfassen von Zusammenfassungen von Artikeln aus ausländischen wissenschaftlichen Zeitschriften. Nikolai Alexandrowitsch scherzte: „Tolle Arbeit! Den ganzen Tag interessante Bücher lesen und trotzdem dafür bezahlt werden.“ Einer meiner Freunde fragte einmal: „Du arbeitest immer noch nirgendwo?“ „Wovon redest du“, antwortete Nikolai Alexandrowitsch, „ich arbeite die ganze Zeit, aber ich diene immer noch nirgendwo.“ Ein Freund von N. A. Bernstein, der berühmte Psychologe A. R. Luria, wurde gebeten, Nikolai Alexandrowitsch ein Angebot zur Reue zu übermitteln, für das sie versprachen, die Strafe umzuwandeln. "Eher sterbe ich!" - war die Antwort.

Während der Jahre der Verfolgung hatten einige ehemals sogar enge Kollegen Bernsteins Angst, ihn zu begrüßen, wenn sie sich trafen. Aber K. I. Tschukowski, der ihn nicht persönlich kannte, kam nach einem beleidigenden Artikel in der Prawda trotzig zu Nikolai Alexandrowitsch nach Hause, um ihm die Hand zu schütteln. Die Adoptivtochter des Wissenschaftlers, Tatjana Iwanowna Pawlowa, erinnert sich an diese Episode:

In den frühen 1950er Jahren hatten Bekannte, die einen in Ungnade gefallenen Menschen trafen, Angst, ihm Hallo zu sagen, und gingen oft auf die andere Straßenseite, um sich nicht persönlich zu begegnen. Nikolai Alexandrowitsch verstand die Gefühle solcher Menschen vollkommen, er verließ fast nicht mehr das Haus und beantwortete seltene Telefonanrufe. Er befahl mir, niemanden aufzunehmen. Und dann klingelte es eines Tages an der Tür. Ich ging, um es zu öffnen. Auf der Schwelle stand ein großer Mann mit einem sehr vertrauten Gesicht. Er fragte, ob Nikolai Alexandrowitsch zu Hause sei. Wie angewiesen antwortete ich, dass er nicht da sei und ich nicht wisse, wann er zurückkommen würde. „Schade“, sagte der große Mann, „schließlich bin ich aus Leningrad zu ihm gekommen“, woraufhin er sich verabschiedete und ging. Nikolai Alexandrowitsch fragte, wer gekommen sei. Und als ich das Aussehen dieses Mannes beschrieb, rief mein Vater: „Schade, denn es war Korney Ivanovich Chukovsky!“ Ein paar Minuten später klingelte es erneut in der Wohnung und K. I. Chukovsky erschien auf der Schwelle. Er entschuldigte sich und bat um Erlaubnis, telefonisch ein Taxi rufen zu dürfen, da er auf der Straße keins erwischen könne. „Für dich, Korney Ivanovich, ist Nikolai Alexandrovich immer zu Hause“, sagte ich und führte den Gast zu Bernstein. Sie begrüßten sich und Tschukowski sagte: „Ich kannte Sie nicht, aber ich bin gekommen, um Ihnen die Hand zu schütteln und zu sagen, dass die Intelligenz von Leningrad über das Massaker an Ihnen empört war.“ Ich wollte dem Gespräch zuhören und blieb im Raum. Doch bald wechselten Gastgeber und Gast auf Englisch. Als Chukovsky ging, fragte ich, warum sie Englisch sprachen. Bernstein antwortete: „Du bist noch klein. Du kannst es jemandem sagen, und die Leute werden darunter leiden.“

BIS IN DIE LETZTEN TAGE IN ARBEIT

Bernstein lebte sehr arm, in einem Zimmer einer Gemeinschaftswohnung in der Bolschoi-Lewschinski-Gasse. Vor der Revolution gehörte diese gesamte Wohnung seinem Vater Nikolai Alexandrowitsch. Nach den Erinnerungen der Frau des Wissenschaftlers, Natalia Alexandrowna, verbrachte er jeden Abend mit seiner Familie – er spielte Klavier, zeigte den Sternenhimmel und erzählte erstaunliche Geschichten darüber, baute Modelle von Eisenbahnwaggons, bei denen alles wie das Original war, Alle Maßstäbe wurden genau eingehalten, er zeichnete oft den Eiffelturm, den ich mein ganzes Leben lang bewunderte. Er schrieb sogar einen Artikel „Der Eiffelturm“, der 1964 in der sechsten Ausgabe der Zeitschrift „Science and Life“ veröffentlicht wurde.

Als Stalin starb und die Kybernetik rehabilitiert wurde, waren die von Bernstein vertretenen Ideen der biologischen Aktivität erneut bei Physiologen, Kybernetikern und Psychologen gefragt. In den frühen 1960er Jahren kommunizierte N.A. Bernstein viel mit Physikern und Mathematikern, schrieb in Fachzeitschriften über kybernetische Themen und nahm an einem Seminar teil, das von jungen Mathematikern, Biologen und Physikern organisiert wurde.

Nikolai Alexandrowitsch hatte viele Schüler und Anhänger. Einer von ihnen, L. V. Chkhaidze, analysierte mithilfe von Bernsteins Biomechanik das Spiel des berühmten Fußballspielers der 1940er Jahre, Boris Paichadze. Später wurde Chkhaidze Doktor der Biowissenschaften und Professor an der Abteilung für Biomechanik des Georgischen Instituts für Körperkultur. 1972 schrieb er zusammen mit S. V. Chumakov das Buch „The Step Formula“ über das Leben und Werk von N. A. Bernstein.

1965 veröffentlichte der Nauka-Verlag ein Buch von L.V. Chkhaidze „Koordination freiwilliger Bewegungen unter Raumflugbedingungen.“ Das Buch wurde ins Englische übersetzt und 1966 als NASA-Materialien veröffentlicht. Das Vorwort dazu wurde von N.A. Bernstein verfasst, der direkt am ersten bemannten Raumflug beteiligt war. Als in den frühen 1960er-Jahren künftige Kosmonauten ausgebildet wurden, hatten Ärzte ernsthafte Bedenken, dass ein Mensch in der Schwerelosigkeit seine Bewegungskoordination verlieren und diese dann nicht mehr wiederherstellen könnte. Als Autor der Theorie der Bewegungskoordination wandten sie sich um Rat an Nikolai Alexandrowitsch. N.A. Bernstein argumentierte wie folgt: Auf der Erde ist es nur für sehr kurze Zeit möglich, Bedingungen der Schwerelosigkeit zu erreichen, und es ist nicht schwierig, erhöhte Überlastungen zu erzeugen. Und er schlug vor, die Reaktionen zukünftiger Kosmonauten nicht nur bei kurzfristiger Schwerelosigkeit, sondern auch bei Tests in einer Zentrifuge zu testen. V. Bykovsky, V. Komarov, B. Volynov nahmen an Experimenten mit seiner Methode teil. Sie zeigten, dass die Koordination menschlicher Bewegungen zunächst beeinträchtigt ist, aber nach und nach wiederhergestellt wird. Juri Gagarins erster Weltraumflug bestätigte diese Vorhersage auf brillante Weise.

Im Jahr 1965 stellte N.A. Bernstein die hoffnungslose Diagnose Leberkrebs. Er verließ die Klinik, versammelte seine Studenten, gab ihnen Themen für zukünftige Arbeiten und widmete die verbleibende Zeit seinem neuesten Buch „Essays on the Physiology of Movement and the Physiology of Activity“. Nikolai Alexandrowitsch gelang es, das Layout zu lesen, aber das Buch wurde erst nach seinem Tod im Januar 1966 veröffentlicht.

Es ist sicherlich notwendig, ein paar Worte zu einem weiteren Buch hinzuzufügen – genau zu dem Buch, dessen Satz er verstreuen ließ, als er vom Tod von I. P. Pawlow erfuhr. Bald nach Stalins Tod überreichte N.A. Bernstein seinem Mitstreiter und Schüler, Professor I.M. Feigenberg, eine von ihm persönlich gebundene Kopie des Layouts mit seinen Bearbeitungen und schlug vor: „Eines Tages später können Sie versuchen, dieses Buch zu veröffentlichen.“ ” Im Jahr 1992 gelang es durch die Bemühungen von I. M. Feigenberg und dem Akademiker O. G. Gazenko, ein Buch von Nikolai Alexandrowitsch zu veröffentlichen. Diese auf wundersame Weise erhaltenen alten Probeabzüge halfen bei der Restaurierung. Unwillkürlich fällt mir der berühmte Satz von Michail Bulgakow ein: „Manuskripte brennen nicht.“

Ein Mann stirbt, aber sein Werk lebt weiter

Nikolai Alexandrowitsch war ein aktiver Autor und Freund der Zeitschrift Science and Life. Wir haben bereits mehrere seiner im Laufe der Jahre, auch nach seinem Tod, veröffentlichten Artikel erwähnt. Und die Zeitschrift versucht, sich an ihn zu erinnern. Im Jahr 1976 schrieb und veröffentlichte Professor V. L. Naidin einen großen Artikel „Das Wunder, das immer bei Ihnen ist“ über das Leben und Werk von N. A. Bernstein (siehe „Wissenschaft und Leben“ Nr. 4-6, 1976). Der Autor endete so: „Nach seinem Tod werden nicht mehr viele Jahre vergehen, und die zum Skeptizismus neigenden Briten werden die Entwicklung der Bewegungstheorie als „die Ära von Nikolo Bernstein“ verkünden. Kosmonauten in der Schwerelosigkeit während mehrtägiger Arbeiten Die Piloten werden ihre Muskeln nach den Prinzipien trainieren, die Nikolai Alexandrowitsch bereits in den 30er Jahren entwickelt hat, als die Begeisterung der ersten Raketenwissenschaftler noch auf dem Niveau des Amateurismus lag.“

In der Wissenschaft gibt es einen sogenannten Zitationsindex. Hinter dem Namen des Autors wird angegeben, wer, wo und wann auf sein Werk Bezug nimmt. Ein solcher Index ermöglicht es, den Wert der Arbeit eines Wissenschaftlers zu beurteilen und zu bestimmen, wie lange die von ihm erzielten Ergebnisse noch verwendet werden. Man kann es anders sagen: Wie schnell verlieren sie das Interesse daran und vergessen sie. Bei wissenschaftlichen Arbeiten auf dem Gebiet der Physiologie beträgt dieser Zeitraum in der Regel mehrere Jahre. Allerdings passen Bücher und Artikel von N.A. Bernstein nicht in dieses Muster. Im Gegenteil, das Interesse an ihnen wächst stetig. Als Mitte der 1930er Jahre seine ersten Materialien zur motorischen Koordination veröffentlicht wurden, bezog sich fast niemand darauf. Und der springende Punkt ist, dass sie ihrer Zeit voraus waren. Heute, viele Jahrzehnte später, finden sich in den Studien von Physiologen und Psychologen zahlreiche Hinweise auf diese Werke. Die Werke von N.A. Bernstein sind für Universitätsstudenten Pflichtstudium. Sie werden erneut veröffentlicht, werden aber erneut zu einer bibliografischen Rarität. Ein ähnliches Schicksal ereilte die musikalischen Werke Johann Sebastian Bachs. Sie gerieten nach dem Tod des großen Komponisten schnell in Vergessenheit und wurden vom Komponisten Felix Mendelssohn Mitte des 19. Jahrhunderts, mehr als 200 Jahre nach ihrer Entstehung, wieder zum Leben erweckt.

BERNSTEIN Nikolai Alexandrowitsch (1896–1966) – russischer und sowjetischer Wissenschaftler, Schöpfer einer neuen Richtung in der Wissenschaft, die er „Aktivitätsphysiologie“ nannte.

N.A. Bernstein war der erste, der natürliche menschliche Bewegungen unter dem Gesichtspunkt ihrer Kontrollierbarkeit betrachtete. Für ihn war klar, dass Muskelkraft an sich eine Sache war, die Fähigkeit, sie zu kontrollieren, aber etwas ganz anderes. Der „Pferdmann“ – das Management – ​​erwies sich als komplexeres und wichtigeres Problem als das „Pferd“ – die Quelle der Arbeitsenergie.

Eine breite Sichtweise, Freundschaft mit Technik und Mathematik (parallel zu seiner medizinischen Ausbildung erhielt N.A. Bernstein auch eine mathematische Ausbildung) ermöglichten es dem Wissenschaftler, tiefe Analogien zwischen der sich damals schnell entwickelnden technischen Theorie der Automatisierung und physiologischen Prozessen zu ziehen . Er schrieb: „Das den automatischen Regulatoren gemeinsame Prinzip besteht darin, dass diese oder jene Aktion des Exekutivorgans, zum Beispiel die Kontraktion der Muskeln der Arterienwand, die einem Impuls aus dem Zentrum folgt, nicht das Ende des Prozesses, sondern das Ergebnis von Die abgeschlossene Aktion wird vom Sensor-Rezeptor sofort wahrgenommen und ihm durch Rückmeldung an das Zentrum mitgeteilt. Wenn das Exekutivorgan im Sinne einer Regulation falsch, unzureichend oder übermäßig gearbeitet hat, wird das Zentrum durch das Rückmeldungssignal des Rezeptors sofort dazu veranlasst, seine Impulse entsprechend zu verstärken oder abzuschwächen. Bei einem neuen Verstoß wird der Angleichungsprozess fortgesetzt. In der Physiologie zeigt sich zunehmend die große Universalität eines solchen Ringregulationsschemas mithilfe von Feedback.“

Weitere Forschungen führten N.A. Bernstein zu der Hypothese, dass zur Konstruktion von Bewegungen unterschiedlicher Komplexität „Befehle“ auf hierarchisch unterschiedlichen Ebenen des Nervensystems erteilt werden. Bei der Automatisierung von Bewegungen wird diese Funktion auf eine niedrigere Ebene verlagert.

Zahlreiche Beobachtungen und Experimente haben diese Hypothese vollständig bestätigt.

Die Ergebnisse der Forschungen von N. A. Bernstein und seiner Arbeiten zur Biomechanik sind von großer praktischer Bedeutung für einen Sporttrainer und Sportler, für einen Musiklehrer und darstellenden Musiker, für einen Choreografen und Balletttänzer, für einen Regisseur und Schauspieler, für alle Berufe, für die genau entsprechend den Ergebnissen, Bewegung.

Bernsteins Arbeiten sind auch für einen Arzt von Bedeutung, der sich mit der Ausbildung motorischer Funktionen bei einem Patienten befasst, bei dem diese durch Schädigungen des Nervensystems oder des Bewegungsapparates (insbesondere bei der Prothetik) beeinträchtigt sind.

Heute sehen wir die vollständigste und produktivste praktische Anwendung der Ideen von N.A. Bernstein bei Moshe Feldenkrais, einem Physiker und Judoka, dem Schöpfer seiner Methode der Bewegungsumschulung und Funktionsintegration. Wir müssen zugeben, dass die Werke von N.A. Bernstein für die Mehrheit der professionellen Lehrer und Trainer nur eine Theorie blieben, die keine praktische Bedeutung hat. Einige, die talentiertesten und erfahrensten, kommen manchmal von selbst zu denselben Prinzipien, was einerseits die Richtigkeit und den Wert der Theorie erneut bestätigt und andererseits von der Schwierigkeit spricht, mit der diese Theorie eindringt ins Leben.

Hauptwerke:

• Allgemeine Biomechanik. Moskau, Verlag des Allrussischen Zentralrats der Gewerkschaften, 1926.
• Techniken zum Studium von Bewegungen. Moskau, Verlag „Standardisierung und Rationalisierung“, 1934.
• Probleme der Beziehung zwischen Koordination und Lokalisierung. Archives of Biological Sciences, Bd. XXXVIII, Nr. Ich, 1935.
• Sammlung „Forschung zur Biodynamik der Fortbewegung (Gehen eines erwachsenen normalen Mannes).“ Moskau, Medgiz, 1935.
• Einige Daten zur Biodynamik des Laufens herausragender Meister:
• 1. Grundlegende Laufdynamik. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1937, Bd. 3.
• 2. Dynamik des Beins beim Laufen. Ebd., Bd. 4, 1937.
• Zur Frage der Natur und Dynamik der Koordinationsfunktion. Wissenschaftliche Notizen der Moskauer Staatlichen Universität, Bd. 90, „Bewegung und Aktivität“, 1943.
• Über die Konstruktion von Bewegungen. Moskau, Medgiz, 1946. (ausgezeichnet mit dem Staatspreis).
• Zum Thema Laufbandberechnung. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1946, Bd. 10.
• Biodynamik der Startbewegungen. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1947, Bd. 8.
• Einige aufkommende Probleme bei der Regulierung motorischer Handlungen. Zeitschrift „Fragen der Psychologie“, 1957, Bd. 6.
• Die neuesten Probleme in der Physiologie der Aktivität. Sammlung „Probleme der Kybernetik“, Bd. 6, 1961.
• Entwicklungswege der Physiologie und damit verbundene Aufgaben der Kybernetik. Sammlung „Biologische Aspekte der Kybernetik“. Akademie der Wissenschaften der UdSSR, 1962.
• Auf dem Weg zur Biologie der Aktivität. Zeitschrift „Problems of Philosophy“, 1965, Bd. 10.
• Aufsätze zur Bewegungsphysiologie und Aktivitätsphysiologie. Moskau, „Medizin“, 1966 (posthum).
• Über Geschicklichkeit und ihre Entwicklung. Moskau, Verlag „Physical Culture and Sports“, 1991 (posthum).

(1896-1966) - herausragende Eule. Psychophysiologe. Das von B. erstellte Konzept der Aktivitätsphysiologie auf der Grundlage theoretischer und empirischer Analyse natürlicher menschlicher Bewegungen (Sport, Arbeit, nach Verletzungen und Verletzungen der Bewegungsorgane etc.) unter Verwendung neuer, von B. entwickelter Methoden Ihre Aufzeichnung und Verarbeitung (Zyklographie) diente als Grundlage für ein tiefes Verständnis der Zielbestimmung menschlichen Verhaltens (siehe Motorische Aufgabe, Bewegungskoordination), Mechanismen zur Bildung motorischer Fähigkeiten, Ebenen der Bewegungskonstruktion unter normalen Bedingungen und deren Korrektur in Pathologie.

In B.s Werken wurde die Lösung eines psychophysiologischen Problems im materialistischen Geist unter Nutzung der neuesten Errungenschaften der physiologischen Wissenschaft sowie einzelner Ideen der Kybernetik begründet. Das Konzept von B. hat breite praktische Anwendung bei der Wiederherstellung der Bewegungen der Verwundeten während des Großen Vaterländischen Krieges und in der Folgezeit, bei der Ausbildung sportlicher Fähigkeiten, der Schaffung verschiedener kybernetischer Geräte usw. gefunden. Siehe. außerdem Motorik, Motorkomposition, Aktion, lebendige Bewegung, Reflexring. (E. E. Sokolova)

Der Name N. Bernstein ist mit dem modernen Entwicklungsstand der Biomechanik verbunden, seine „Physiologie der Bewegungen“ bildet die theoretische Grundlage dieser Wissenschaft. Bernsteins Ideen fanden breite praktische Anwendung bei der Wiederherstellung der Bewegungsfreiheit der Verwundeten während des Großen Vaterländischen Krieges und in der Folgezeit, bei der Entwicklung sportlicher Fähigkeiten, der Entwicklung verschiedener kybernetischer Geräte usw.

Psychologisches Wörterbuch. EIN V. Petrovsky M.G. Jaroshevsky

Bernstein Nikolai Alexandrowitsch(1896–1966) – russischer Psychophysiologe. Entwickelte und wendete neue Methoden zur Untersuchung menschlicher Bewegungen an. Die Analyse der erhaltenen Ergebnisse ermöglichte es B., die Position zu formulieren, dass der Erwerb einer Fähigkeit nicht auf der Wiederholung derselben Innervationsbefehle beruht, sondern auf der Entwicklung der Fähigkeit, eine motorische Aufgabe jedes Mal aufs Neue zu lösen.

B. zeigte, dass die Bewegung durch das Modell der geforderten Zukunft gelenkt wird. Die von ihm geschaffene allgemeine Theorie der Bewegungskonstruktion (siehe) ist in der Monographie „Über die Konstruktion der Bewegung“ (1947) dargelegt. Die weiteren Arbeiten von B. widmeten sich der Erforschung der Grundlagen der Aktivitätsphysiologie.

Literatur

• Allgemeine Biomechanik. Moskau, Verlag des Allrussischen Zentralrats der Gewerkschaften, 1926.
• Techniken zum Studium von Bewegungen. Moskau, Verlag „Standardisierung und Rationalisierung“, 1934.
• Probleme der Beziehung zwischen Koordination und Lokalisierung. Archives of Biological Sciences, Bd. XXXVIII, Nr. Ich, 1935.
• Sammlung „Forschung zur Biodynamik der Fortbewegung (Gehen eines erwachsenen normalen Mannes).“ Moskau, Medgiz, 1935.
• Einige Daten zur Biodynamik des Laufens herausragender Meister:
  1. Grundlegende Laufdynamik. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1937, Heft 3.
  2. Dynamik des Beins beim Laufen. Ebenda, Heft 4, 1937.
• Zur Frage der Natur und Dynamik der Koordinationsfunktion. Wissenschaftliche Notizen der Moskauer Staatlichen Universität, Bd. 90, „Bewegung und Aktivität“, 1943.
• Über die Konstruktion von Bewegungen. Moskau, Medgiz, 1946. (ausgezeichnet mit dem Staatspreis).
• Zum Thema Laufbandberechnung. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1946, Heft 10.
• Biodynamik der Startbewegungen. Zeitschrift „Theorie und Praxis der Körperkultur“, 1947, Bd. 8.
• Einige aufkommende Probleme bei der Regulierung motorischer Handlungen. Zeitschrift „Fragen der Psychologie“, 1957, Heft 6.
• Die neuesten Probleme in der Physiologie der Aktivität. Sammlung „Probleme der Kybernetik“, Heft 6, 1961.
• Wege und Aufgaben der Physiologie der Tätigkeit // Fragen der Philosophie. - 1961. - Nr. 6;
• Entwicklungswege der Physiologie und damit verbundene Aufgaben der Kybernetik. Sammlung „Biologische Aspekte der Kybernetik“. Akademie der Wissenschaften der UdSSR, 1962.
• Auf dem Weg zur Biologie der Aktivität. Zeitschrift „Probleme der Philosophie“, 1965, Heft 10.
• Aufsätze zur Bewegungsphysiologie und Aktivitätsphysiologie. Moskau, „Medizin“, 1966 (posthum).
• Über Geschicklichkeit und ihre Entwicklung. Moskau, Verlag „Physical Culture and Sports“, 1991 (posthum).

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Unterrichtswörter: Wissenschaft, Bernshtein N.A., Bewegung, motorische Fähigkeiten

Nikolai Aleksandrovich Bernstein (24. Oktober (5. November) 1896, Moskau – 16. Januar 1966, ebenda) – sowjetischer Psychophysiologe und Physiologe, Schöpfer einer neuen Forschungsrichtung – der Physiologie der Aktivität. Sohn des Psychiaters Alexander Bernstein, Enkel des Physiologen Nathan Bernstein. Gewinner des Stalin-Preises.

Das von Bernstein entwickelte Konzept der Physiologie der Aktivität basiert auf einer eingehenden theoretischen und empirischen Analyse natürlicher menschlicher Bewegungen unter normalen und pathologischen Bedingungen (Sport, Arbeit, nach Verletzungen und Verletzungen der Bewegungsorgane usw.) mit neuen Methoden Ihre von Bernstein entwickelte Registrierung diente als Grundlage für ein tiefes Verständnis der Zielbestimmung menschlichen Verhaltens, der Mechanismen der Bildung motorischer Fähigkeiten, des Niveaus der Bewegungskonstruktion unter normalen Bedingungen und ihrer Korrektur in der Pathologie. Bernsteins Arbeiten begründeten die Lösung eines psychophysiologischen Problems im materialistischen Geist unter Verwendung der neuesten Errungenschaften der physiologischen Wissenschaft sowie bestimmter Ideen der Kybernetik.
Der Name N. Bernstein ist mit dem modernen Entwicklungsstand der Biomechanik verbunden, seine „Physiologie der Bewegungen“ bildet die theoretische Grundlage dieser Wissenschaft.
Bernsteins Ideen fanden breite praktische Anwendung bei der Wiederherstellung der Bewegungsfreiheit der Verwundeten während des Großen Vaterländischen Krieges und in der Folgezeit, bei der Entwicklung sportlicher Fähigkeiten, der Entwicklung verschiedener kybernetischer Geräte usw.

Titel und Auszeichnungen

Korrespondierendes Mitglied der Akademie der Medizinischen Wissenschaften der UdSSR.
Für die Monographie „Über die Konstruktion von Bewegungen“ wurde er mit dem Stalin-Preis (1948) ausgezeichnet.

Allgemeine Biomechanik (1926)
Das Problem der Beziehung zwischen Koordination und Lokalisierung (1935)
Über die Konstruktion von Bewegungen (1947)
Aufsätze zur Physiologie der Bewegung und Physiologie der Aktivität (1966)
Physiologie von Bewegung und Aktivität (1990)
Über Geschicklichkeit und ihre Entwicklung (1991) (ICH WERDE BALD MIT DEM POSTEN BEGINNEN, SUCHE NACH DEM WORT BERNSTEIN N.A.)

Die wichtigsten Bestimmungen der Theorie von N.A. Bernstein

Die Grundlage der wissenschaftlichen Kreativität von N.A. Bernstein liegt in seinem neuen Verständnis der lebenswichtigen Aktivität des Organismus, wonach er nicht als reaktives System betrachtet wird, das sich passiv an Umweltbedingungen anpasst (genau das folgt aus der Theorie des konditionierten Reflexes), sondern als aktives, zielgerichtetes System, das im Laufe der Evolution entstanden ist. Mit anderen Worten: Der Lebensprozess ist kein einfacher „Abgleich mit der äußeren Umgebung“, sondern eine aktive Überwindung dieser Umgebung.

Die Figur dieses Wissenschaftlers ist eine der bedeutendsten unter den Hirnforschern des 20. Jahrhunderts. Sein herausragendes Verdienst besteht darin, dass er der erste in der Weltwissenschaft war, der die Untersuchung von Bewegungen als Mittel zum Verständnis der Muster der Gehirnfunktion nutzte. Laut N.A. Bernstein, für diejenigen, die verstehen wollen, wie das Gehirn funktioniert, wie das Zentralnervensystem (ZNS) funktioniert, gibt es kaum ein fruchtbareres Objekt in der Natur als die Erforschung von Bewegungssteuerungsprozessen. Wenn vor ihm menschliche Bewegungen untersucht wurden, um sie zu beschreiben, dann N.A. Bernstein begann, sie zu studieren, um zu verstehen, wie sie kontrolliert wurden.

Bei der Untersuchung dieser Mechanismen entdeckte er so grundlegende Phänomene der Kontrolle wie sensorische Korrekturen und das Prinzip der hierarchischen Ebenenkontrolle, die der Wirkungsweise dieser Mechanismen zugrunde liegen, und ohne zu verstehen, dass ein korrektes Verständnis der Muster der Gehirnfunktion in diesem Prozess erforderlich ist Es ist unmöglich, Bewegungen zu kontrollieren.

Besonders hervorzuheben ist, dass die Entdeckung dieser Phänomene für die Entwicklung vieler anderer Bereiche des menschlichen Wissens von enormer Bedeutung war. Dies zeigte sich besonders deutlich in Bezug auf eine der auffälligsten Wissenschaften des 20. Jahrhunderts – die Kybernetik. Bekanntlich entstand dieser Bereich des modernen Wissens als Ergebnis der Symbiose (für beide Seiten vorteilhafte Koexistenz) von Wissenschaften wie Mathematik und Physiologie (der Abschnitt „Höhere Nervenaktivität“). Alle kybernetischen Systeme basieren auf dem von Physiologen entdeckten und von Mathematikern erfolgreich eingesetzten Rückkopplungsprinzip. Dieser Name ist nichts anderes als eine moderne und gebräuchlichere Bezeichnung für das Prinzip der Sinneskorrekturen, das erstmals von N.A. beschrieben wurde. Bernstein im Jahr 1928, also 20 Jahre bevor es der Erfinder der Kybernetik, Norbert Wiener, tat.

Gemäß der Theorie der sensorischen Korrekturen sendet das Gehirn zur Ausführung einer Bewegung nicht nur einen bestimmten Befehl an die Muskeln, sondern empfängt auch Signale von den peripheren Sinnesorganen über die erzielten Ergebnisse und gibt darauf basierend neue Korrekturbefehle. Es kommt also zu einem Prozess der Bewegungskonstruktion, bei dem es nicht nur zu einer direkten, sondern auch zu einer kontinuierlichen Rückkopplung zwischen dem Gehirn und den ausführenden Organen kommt.

Weitere Forschungen führten N.A. Bernstein vertritt die Hypothese, dass zur Konstruktion von Bewegungen unterschiedlicher Komplexität Befehle auf verschiedenen Ebenen (hierarchischen Etagen) des Nervensystems gegeben werden. Bei der Automatisierung von Bewegungen werden Kontrollfunktionen auf eine niedrigere (unbewusste) Ebene übertragen.

Eine weitere bemerkenswerte Leistung von N.A. Bernstein ist ein von ihm entdecktes Phänomen, das er „Wiederholung ohne Wiederholung“ nannte. Sein Wesen ist wie folgt. Bei der Wiederholung der gleichen Bewegung (z. B. Schritte beim Gehen oder Laufen) sind trotz gleichem Endergebnis (gleiche Länge, gleiche Ausführungszeit usw.) der Weg des arbeitenden Gliedes und die Muskelspannung etwas unterschiedlich. Durch wiederholte Wiederholungen solcher Bewegungen werden diese Parameter jedoch nicht identisch. Kommt es zu einer Entsprechung, dann nicht als Muster, sondern als Zufall. Dies bedeutet, dass das Nervensystem bei jeder neuen Ausführung nicht dieselben Befehle an die Muskeln wiederholt und jede neue Wiederholung unter leicht unterschiedlichen Bedingungen ausgeführt wird. Um das gleiche Ergebnis zu erzielen, sind daher nicht die gleichen, sondern deutlich unterschiedliche Muskelbefehle erforderlich.

Basierend auf diesen Studien wurde die wichtigste Schlussfolgerung für das Erlernen von Bewegungen formuliert: Bewegungstraining besteht nicht darin, Befehle zu standardisieren, nicht darin, „Befehle zu lehren“, sondern darin, zu lernen, jedes Mal einen Befehl zu finden und zu übertragen, der unter den Bedingungen jedes einzelnen gegeben ist Die Wiederholung einer Bewegung führt zum gewünschten motorischen Ergebnis. .

Aus alledem ergibt sich eine weitere wichtige Schlussfolgerung: Bewegung wird nicht fertig im Gedächtnis gespeichert, wie aus der Theorie des konditionierten Reflexes hervorgeht (und wie leider immer noch viele denken), sie wird im Bedarfsfall nicht aus den Speichern des Gedächtnisses abgerufen , aber jedes Mal wird es im Prozess der Handlung selbst neu aufgebaut und reagiert sensibel auf die sich ändernde Situation. Es sind nicht die Klischees der Bewegungen selbst, die im Gedächtnis gespeichert sind, sondern die Anweisungen (Logarithmen) zu ihrer Konstruktion, die auf der Grundlage eines Mechanismus nicht der stereotypen Reproduktion, sondern der zweckmäßigen Anpassung aufgebaut sind.

Die Theorie von N.A. ist von unschätzbarem Wert. Bernstein und um die Rolle des Bewusstseins bei der Steuerung von Bewegungen zu verstehen. In vielen Lehrbüchern findet man noch immer die Aussage, dass das Eindringen des Bewusstseins in jedes Detail der Bewegung dazu beiträgt, die Geschwindigkeit und Qualität ihrer Entwicklung zu steigern. Dies ist eine zu vereinfachte und weitgehend falsche Aussage. Die Unzweckmäßigkeit und sogar grundsätzliche Unmöglichkeit einer solchen totalen Kontrolle seitens des Bewusstseins lässt sich sehr einfallsreich und überzeugend an einer Reihe von Beispielen demonstrieren. Geben wir einen davon.

Betrachten wir dazu, wie die Aktivität eines solchen Organs, das in seiner Komplexität, Genauigkeit, Beweglichkeit und lebenswichtigen Bedeutung außergewöhnlich ist, wie der menschliche Sehapparat, sichergestellt wird.

Seine motorische Aktivität wird durch 24 paarweise arbeitende Muskeln gewährleistet. Alle diese Muskeln verrichten ihre Arbeit in feinster gegenseitiger Koordination vom frühen Morgen bis zum späten Abend, völlig unbewusst und meist unwillkürlich. Es ist nicht schwer, sich vorzustellen, dass, wenn die Kontrolle dieser zwei Dutzend Muskeln, die alle Arten der Koordination von Augenbewegungen, Kontrolle der Linse, Erweiterung und Kontraktion der Pupillen, Fokussierung der Augen usw. durchführen, freiwillige Aufmerksamkeit erfordern würde, dann würde es so viel Arbeit erfordern, dass einer Person die Fähigkeit genommen würde, andere Organe des Körpers freiwillig zu kontrollieren.

Ebenen der Bewegungskonstruktion

Bevor wir zu einer direkten Betrachtung der Mechanismen übergehen, die der Entwicklung von Bewegungen aus der Perspektive der Theorie von N.A. zugrunde liegen. Bernstein ist es notwendig, sich zumindest in allgemeinster und kurzer Form mit den Konstruktionsebenen von Bewegungen vertraut zu machen, die die Grundlage für ihre Entstehung und fortschreitende Entwicklung bildeten.

Im Laufe vieler Jahrtausende der Evolution der Tierwelt war der grundlegende und wichtigste Grund für die Entwicklung das lebenswichtige Bedürfnis nach Bewegung, die immer komplexer werdende motorische Aktivität. Im Laufe der Evolution kam es zu einer ununterbrochenen Verkomplizierung und Zunahme der Vielfalt motorischer Aufgaben, deren Lösung im Kampf verschiedener Individuen um ihre Existenz, um ihren Platz auf dem Planeten von entscheidender Bedeutung war.

Dieser Prozess der kontinuierlichen motorischen Anpassung ging mit anatomischen Komplikationen jener zentralen Nervenstrukturen einher, die neue Bewegungsarten steuern sollten und die zu diesem Zweck mit neuen, immer leistungsfähigeren und ausgefeilteren, besser an die Lösung angepassten Steuerungsapparaten überwuchert wurden zunehmend komplexere motorische Probleme. Diese neu entstehenden jüngeren Geräte verleugneten oder beseitigten die älteren nicht, sondern führten sie nur an, wodurch neue, fortschrittlichere und effizientere Formationen entstanden.

Jedes dieser nach und nach entstehenden neuen Gehirngeräte brachte eine neue Liste von Bewegungen mit sich, oder genauer gesagt, eine neue Reihe motorischer Aufgaben, die für eine bestimmte Tierart möglich waren. Folglich markierte die Entstehung jedes neuen Gehirnüberbaus eine biologische Reaktion auf eine neue Qualität oder eine neue Klasse motorischer Aufgaben.

Dies ist auch ein überzeugender Beweis dafür, dass die motorische Aktivität, ihre Komplexität und Vielfalt über Jahrtausende hinweg der Hauptgrund für die Entwicklung und Verbesserung der Funktionen des Gehirns und des Nervensystems insgesamt war. Als Ergebnis dieser Entwicklung wurde das menschliche koordinationsmotorische Gerät des Zentralnervensystems gebildet, das die höchste Struktur in Komplexität und Perfektion darstellt und alle anderen ähnlichen Systeme in jedem Lebewesen übertrifft. Diese Struktur besteht aus mehreren Ebenen der Bewegungssteuerung unterschiedlichen Alters (in evolutionärer Hinsicht), von denen jede durch ihre eigenen speziellen anatomischen Ausbildungen des Gehirns und eine besondere, charakteristische Zusammensetzung der Sensibilität gekennzeichnet ist, auf die sie bei ihren Aktivitäten angewiesen ist, von denen sie abhängt bildet seine sensorischen Korrekturen (Ihr sensorisches Feld).

Mit zunehmender Komplexität wurden die motorischen Aufgaben immer komplexer, so dass nicht einmal die Jüngsten und Fortgeschrittenen ihre Lösung alleine bewältigen konnten. Infolgedessen musste die führende jüngere Ebene Assistenten aus den zugrunde liegenden älteren Ebenen anziehen und ihnen eine zunehmende Anzahl von Hilfskorrekturen übertragen, die für Geschmeidigkeit, Geschwindigkeit, Wirtschaftlichkeit und Genauigkeit von Bewegungen sorgen, die speziell für diese Art von Bewegungen besser geeignet sind Korrekturen. Solche Ebenen und ihre sensorischen Korrekturen werden als Hintergrund bezeichnet. Und die Ebene, die die höchste Kontrolle über den motorischen Akt und seine wichtigsten semantischen Korrekturen behält, wird als führend bezeichnet.

Somit ist die physiologische Ebene der Bewegungskonstruktion eine Reihe sich gegenseitig bestimmender Phänomene, wie zum Beispiel: a) eine besondere Klasse motorischer Aufgaben; b) die entsprechende Art der Korrekturen; c) ein bestimmter Gehirnboden und (aufgrund von allem Vorhergehenden) d) eine bestimmte Klasse (Liste) von Bewegungen.

Derzeit verfügt der Mensch über fünf Ebenen der Bewegungsstruktur, die mit den Buchstaben A, B, C, D und E bezeichnet werden und folgende Namen haben:

A – Ton- und Haltungsniveau;
B – Grad der Synergie (koordinierte Muskelkontraktionen);
C – räumliche Feldebene;
D – Ebene objektiver Aktionen (semantische Ketten);
E – Gruppe höherer kortikaler Ebenen symbolischer Koordination (Schreiben, Sprechen usw.).

Jede dieser Ebenen entspricht bestimmten anatomischen Gebilden im Zentralnervensystem und nur für dieses charakteristischen sensorischen Korrekturen.

Der relative Entwicklungsstand der einzelnen Koordinationsebenen kann von Person zu Person unterschiedlich sein. Daher ist der eine oder andere Entwicklungs- und Trainierbarkeitsgrad nicht für einzelne Bewegungen charakteristisch, sondern für ganze Bewegungskontingente, die von der einen oder anderen Ebene gesteuert werden.

Somit stellt die gesamte Vielfalt der menschlichen motorischen Aktivität mehrere separate Schichten dar, die sich in Herkunft, Bedeutung und einer Vielzahl physiologischer Eigenschaften unterscheiden. Die Qualität der Bewegungssteuerung wird durch die koordinierte, synchrone Aktivität der Führungs- und Hintergrundebene sichergestellt. Gleichzeitig sorgt die führende Ebene für die Manifestation von Eigenschaften wie Schaltbarkeit, Manövrierfähigkeit, Einfallsreichtum und die Hintergrundebenen – Kohärenz, Plastizität, Gehorsam, Genauigkeit.

Hauptschwierigkeiten bei der Motorsteuerung

Um die Notwendigkeit des gesamten oben dargestellten komplexen, mehrstufigen Kontrollsystems zu verstehen, ist es notwendig, ein klares Verständnis der Schwierigkeiten zu haben, die das Nervensystem bei der Steuerung von Bewegungen überwinden muss. Diese Schwierigkeiten haben folgende Gründe:

der außerordentliche Reichtum an Beweglichkeit des motorischen Apparats des menschlichen Körpers, der die Verteilung der Aufmerksamkeit auf Dutzende und Hunderte von Beweglichkeitsarten erfordert, um sie harmonisch miteinander zu koordinieren;

die Notwendigkeit, den enormen Überschuss an Freiheitsgraden, mit denen der menschliche Körper gesättigt ist, zu begrenzen;

elastische Nachgiebigkeit von Muskelstäben, die Bewegungen nicht so genau und streng übertragen können wie solide Maschinenhebel oder ein starrer Zug;

eine Vielzahl äußerer Kräfte (Trägheit, Reibung, Reaktion usw.), die im Bewegungsprozess auftreten und deren Richtung und Intensität schwer (und oft unmöglich) vorherzusagen sind.

In seinem täglichen Leben denkt ein Mensch überhaupt nicht über die Existenz dieser Schwierigkeiten nach und führt problemlos viele komplexe motorische Aktionen aus. Gleichzeitig reicht jede dieser Schwierigkeiten für sich allein aus, um die Aufgabe, einen künstlichen Mechanismus zu schaffen, der in seiner Steuerbarkeit auch nur annähernd mit dem menschlichen Körper vergleichbar ist, unmöglich zu machen.

Viele der komplexesten physiologischen Geräte eines gesunden Körpers werden von einem Menschen einfach nicht bemerkt, bis es Fälle gibt, in denen dieses Gerät plötzlich ausfällt. Erst dann wird deutlich, wie wichtig es normalerweise ist und welche enormen Störungen seine Störung mit sich bringt. Dies geschieht beispielsweise bei Störungen der sensiblen Bahnen des Rückenmarks, über die Empfindungen des Gelenk-Muskel-Systems weitergeleitet werden (umgekehrte Afferenzierung), bei Erkrankungen der Tabes dorsalis, kurz Tabes genannt. In diesem Fall geht die Fähigkeit verloren, die Position des einen oder anderen Körperteils zu spüren (im Alltag kann dies passieren, wenn Sie sitzen oder Ihren Arm oder Ihr Bein ausruhen). Bei Patienten ist die Bewegungskoordination völlig beeinträchtigt, die Muskulatur selbst behält jedoch grundsätzlich ihre Funktion: Sie können entweder gar nicht gehen oder haben Schwierigkeiten, sich mit Unterstützung von zwei Krücken mit obligatorischer visueller Bewegungskontrolle fortzubewegen.

Was für eine enorme Aufmerksamkeitsverteilung wäre erforderlich, wenn alle Elemente einer komplexen Bewegung, wie Gehen, Laufen, Werfen, bewusst kontrolliert und jedem einzelnen Element Aufmerksamkeit geschenkt werden müssten! Allein diese Schwierigkeit kann dazu führen, dass die Bewegung unkontrollierbar wird.

Allerdings wirkt es im Vergleich zu den anderen recht unbedeutend, was mit der außergewöhnlichen Beweglichkeit des menschlichen Körpers verbunden ist. Die Beweglichkeit der kinematischen Ketten des menschlichen Körpers ist enorm und beträgt Dutzende Freiheitsgrade. Somit hat die Beweglichkeit des Handgelenks relativ zum Schulterblatt 7 Freiheitsgrade und die Beweglichkeit der Fingerspitzen relativ zur Brust beträgt 16. Zum Vergleich ist zu beachten, dass die überwiegende Mehrheit der Maschinen, die ohne ständige menschliche Kontrolle arbeiten, haben trotz ihrer scheinbaren Komplexität nur einen Freiheitsgrad, d. h. was man erzwungene Bewegung nennt.

Zwei Freiheitsgrade sind selten. Der Übergang von einem Freiheitsgrad zu zwei bedeutet einen enormen qualitativen Sprung. Zwei Grad bedeuten, dass der sich bewegende Punkt die Freiheit hat, eine der unendlich vielen verfügbaren Bewegungsbahnen zu wählen. Eines der seltenen technischen Beispiele ist die automatische Steuerung eines Seeschiffs, bei der es sich um eine Kombination aus einem leistungsstarken und genauen Kompass und der Übertragung an Maschinen handelt, die das Ruder steuern. Dank dieser Vorrichtung wird das Schiff, das auf der Meeresoberfläche über zwei Freiheitsgrade (also die Fähigkeit, sich in jede Richtung zu bewegen) verfügt, automatisch auf eine ganz bestimmte Bahn gelenkt. Dieses Beispiel zeigt, dass die Wahl des Weges unter solchen Bedingungen nur auf der Grundlage einer ständigen Überwachung des Bewegungsfortschritts durch ein wachsames Sinnesorgan erfolgen kann, dessen Rolle in diesem Fall der Kompass spielt.

Drei Freiheitsgrade bedeuten für einen realen Punkt absolute Bewegungsfreiheit innerhalb eines Raumbereichs, dessen Grenzen er erreichen kann. Beispielsweise hat ein völlig ungebundener, frei in der Luft flatternder Flaum drei Freiheitsgrade.

Daher erweist sich die Schwierigkeit Nummer eins, die durch die Notwendigkeit entsteht, die Aufmerksamkeit auf viele bewegliche Scharniere (Gelenke) zu verteilen, im Vergleich zur Schwierigkeit Nummer zwei – der Notwendigkeit, den enormen Überschuss an Freiheitsgraden zu überwinden, mit denen die Der menschliche Körper ist gesättigt.

Unter Koordination versteht man die Überwindung übermäßiger Freiheitsgrade der Bewegungsorgane und deren Umwandlung in kontrollierte Systeme.

Eine weitere Schwierigkeit bei der Kontrolle hängt mit den Eigenschaften der Muskeltraktion zusammen. Muskeln sind das einzige Mittel, das unserem Körper zur Verfügung steht, um Arbeit zu leisten, d.h. aktive Körperbewegungen. Es handelt sich um eine Art elastische Schnüre, mit denen die beweglichen Körperteile allseitig ausgestattet sind.

Die Steuerung von Bewegungen mittels elastischer Stäbe bereitet sehr große Schwierigkeiten, da das motorische Ergebnis hier nicht nur vom Verhalten der Stäbe selbst abhängt, sondern auch von vielen anderen, nebensächlichen und unkontrollierbaren Gründen, unter denen die Wirkung verschiedener Faktoren die Hauptrolle spielt äußere Kräfte bereits erwähnt.

Wie schafft es der Körper, mit einer solchen Vielfalt an auf den ersten Blick unlösbaren Schwierigkeiten umzugehen, und zwar so, dass der Mensch sie nicht einmal bemerkt und sich ihrer Existenz oft gar nicht bewusst ist? Der menschliche Körper verfügt über unbegrenzte Mobilitätsmöglichkeiten und kann nur dann kontrolliert werden, wenn jeder Freiheitsgrad durch eine bestimmte Art von Sensibilität „gezügelt“ wird, die ihn kontinuierlich überwacht und anpasst.

Das rettende Prinzip, das die Steuerbarkeit des menschlichen Bewegungsapparates gewährleistet, ist daher das Prinzip der Bewegungssteuerung durch sensible (afferente) Signale, die kontinuierlich von den Sinnesorganen ausgehen und auf deren Grundlage in jedem Moment der Bewegung kontinuierliche Korrekturen vorgenommen werden. Dieses Prinzip wurde von N.A. benannt. Bernsteins Prinzip der sensorischen Korrekturen („sensorisch“ bedeutet aus dem Lateinischen übersetzt „basierend auf Sensibilität“). In diesem Fall überwiegt die muskulär-gelenkige (propriozeptive) Sensibilität. Unter „Propriozeptiv“ („Selbstwahrnehmung“) versteht man die Sensibilität des eigenen Körpers. Alle anderen Arten der Sensibilität (Sehen, Hören, Tasten usw.) fungieren in verschiedenen Fällen mehr oder weniger nur als Assistenten der propriozeptiven Sensibilität.

Nachdem die Natur ein so wirksames Prinzip zur Überwindung aller Arten von Kontrollschwierigkeiten gefunden hatte, kümmerte sie sich anschließend um die Bildung und Verbesserung der Nervenstrukturen und Mechanismen, die seine Umsetzung gewährleisten. Als Ergebnis haben wir die Struktur des Nervensystems erhalten, die sowohl die Kontrolle bereits beherrschter Bewegungen als auch den Prozess der Bildung neuer motorischer Aktionen ermöglicht.

Bewegungsgestaltung bei Kindern und Jugendlichen

Die natürlichen motorischen Fähigkeiten eines wachsenden Organismus werden durch den Reifungsprozess und die Verbesserung der Funktionen der motorischen Strukturen des Zentralnervensystems bestimmt. Die Bildung aller für die Bewegung verantwortlichen Teile des Gehirns und der sie transportierenden Nervenbahnen endet im Alter von 2 Jahren. Dann beginnt eine langfristige Arbeit, um ihre Funktionen zu verbessern und alle Ebenen des Bewegungsaufbaus aneinander anzupassen, deren wichtigste Merkmale zwischen dem 2. und 14. Lebensjahr auftreten – dem Alter der Endreife.

Das Alter von 3 Jahren ist der Zeitpunkt, an dem das Kind endgültig aufhört, ein „höherer Affe“ zu sein, und zum ersten Mal solche motorischen Aktionen beherrscht, die einem Affen völlig unzugänglich sind. Im gleichen Alter beginnen sich Unterschiede zwischen der rechten und der linken Körperseite zu zeigen.

Das Alter von 3 bis 7 Jahren ist eine Zeit der überwiegend quantitativen Stärkung und Anhäufung aller Ebenen des Bewegungsaufbaus, die beginnen, sich mit ihrem inhärenten Inhalt zu füllen. Kinder in diesem Alter sind keine Klotzer mehr – sie sind anmutig und beweglich.

Die nächste Periode ist das Alter von 7-10 Jahren. Das motorische Repertoire der Kinder wird um zwei weitere erweitert: Kraft und Genauigkeit. Dies ist das Alter, in dem die Lebenspraxis die Notwendigkeit, sich an Arbeitsfähigkeiten zu gewöhnen, sehr sensibel erfasst hat. Dies ist die Phase des Übergangs in einen funktionierenden Zustand des Pyramidenmotorsystems des Kindes. Zu diesem Zeitpunkt werden kleine und präzise Bewegungen geformt und das Kind hat bereits etwas, mit dem es sich beschäftigen kann, während es am Tisch sitzt. Jungen verbessern ihre Wurf- und Schlagbewegungen.

Nach 10–11 Jahren beginnt eine schwierige „Entzugsphase“, die alle Aspekte des Lebens eines wachsenden Organismus bis zum Alter von 14–15 Jahren umfasst. Daher ist dieser Entwicklungszeitraum sehr schwer zu charakterisieren. Die inzwischen erreichte Harmonie und Übereinstimmung zwischen den einzelnen Ebenen der Bewegungskonstruktion scheint erneut verletzt zu sein. Sie spiegeln enorme Veränderungen in der Aktivität der endokrinen Drüsen und der gesamten komplexen Chemie der Pubertät (Pubertät) wider.

Eine solche Umstrukturierung des gesamten Stoffwechsels gilt als Wirkungskonstruktion, der viel anderes geopfert wird. Eine Folge davon ist Ungeschicklichkeit, ein vorübergehender Rückgang der Geschicklichkeit und manchmal auch der Kraft. Diese Störungen stehen in keinem Zusammenhang mit Störungen der motorischen Systeme des Gehirns selbst. Daher ist es notwendig, die Arbeit, die Ebenen mit ihrem inhärenten Inhalt zu füllen, in Ruhe fortzusetzen, d.h. Versuchen Sie, Ihre motorische Erfahrung zu erweitern, indem Sie neue und abwechslungsreiche Bewegungen beherrschen. Eine solche systematische Arbeit wird sich sehr bald positiv sowohl auf die motorischen Manifestationen selbst als auch auf die mentalen, emotionalen und sozialen Aspekte des Lebens eines heranwachsenden Menschen auswirken.

Ausbildung motorischer Fähigkeiten

Nur durch das harmonische Zusammenspiel mehrerer Ebenen des Bewegungsaufbaus ist eine korrekte und effektive Ausführung jeder Bewegung möglich. Eine solche Interaktion entsteht natürlich nicht sofort. Es erfordert viel Arbeit, es zu formen. Bei dieser Arbeit handelt es sich um eine sogenannte Übung, durch die die Ausbildung motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten erfolgt.

Dieser Prozess stellt im Wesentlichen eine Veränderung der Bewegungssteuerung dar, die sich äußerlich in einem ungleichen Grad der Beherrschung der motorischen Aktion äußert.

Motorik ist ein solcher Grad der Beherrschung einer Handlungstechnik, wenn die Kontrolle unter der führenden Rolle des Bewusstseins erfolgt und die Handlung selbst durch eine instabile Lösung einer motorischen Aufgabe gekennzeichnet ist.

Bereits aus dieser Definition wird deutlich, dass das charakteristischste Merkmal der Motorik darin besteht, dass die Bewegungssteuerung unter der Führung des Bewusstseins erfolgt. Weitere charakteristische Merkmale der Motorik sind:

mangelnde Stabilität, ständige Suche nach Möglichkeiten, ein motorisches Problem am besten zu lösen;

langsame Geschwindigkeit;

geringe Festigkeit, Instabilität gegenüber Klopffaktoren;

Unfähigkeit, die Aufmerksamkeit auf Objekte in der Umgebung zu lenken.

Die anfängliche Fähigkeit, eine motorische Aktion auszuführen, entsteht aufgrund folgender Faktoren:

bereits vorhandene motorische Erfahrung, bereits entwickelte Koordination, Empfindungen und Wahrnehmungen;

Zustand der allgemeinen körperlichen Fitness;

Kenntnis der Handlungstechnik und der Besonderheiten ihrer Umsetzung;

bewusste Versuche, für sich ein neues Bewegungssystem aufzubauen.

Trotz der aufgeführten Nachteile sind motorische Fähigkeiten bei der Beherrschung von Bewegungen von großer Bedeutung, die aus Folgendem besteht:

Die Grundlage der motorischen Fähigkeiten ist eine kreative Suche nach Möglichkeiten, Bewegungen auszuführen, die große Bildungschancen birgt;

motorische Fähigkeiten haben einen großen kognitiven Wert, da sie Ihnen beibringen, das Wesen motorischer Aufgaben und die Bedingungen für ihre Lösung zu analysieren und Ihre eigene geistige und motorische Aktivität zu steuern;

motorische Fähigkeiten sind das für alle Leitübungen charakteristische Maß an motorischer Handlungsfähigkeit;

Motorik stellt die erste Stufe der Beherrschung einer motorischen Handlung dar, die eine Übergangsphase zur Ausbildung einer motorischen Fähigkeit darstellt, die nicht vermieden werden kann.

Eine motorische Fähigkeit ist ein Grad der Beherrschung einer Handlungstechnik, bei der die Bewegungssteuerung automatisch erfolgt und die Ausführung der Handlung äußerst zuverlässig ist.

Motorische Fähigkeiten als höchste Stufe der Beherrschung motorischer Handlungen sind im Bildungs-, Arbeits-, Alltags- und Sportunterricht von außerordentlich großer Bedeutung. Sie haben ihre eigenen charakteristischen Merkmale, von denen viele das direkte Gegenteil der Merkmale von Fähigkeiten sind. Die wichtigsten sind:

automatisierter Charakter der Aktionskontrolle;

hohe Aktionsgeschwindigkeit;

Stabilität des Aktionsergebnisses;

extreme Stärke und Zuverlässigkeit.

Wie und wodurch ist es möglich, solche motorischen Handlungsmerkmale zu erreichen? Und eine klare Antwort auf diese komplexe Frage gibt die Lehre zur Bewegungskonstruktion von N.A. Bernstein.

Gemäß dieser Theorie wird eine Fähigkeit aktiv durch das Nervensystem geformt und dabei ersetzen sich Phasen oder Stadien, die sich deutlich voneinander unterscheiden und in einer strengen Reihenfolge angeordnet sind, sukzessive.

Diese Phasen sind: Bestimmung der Führungsebene; Bestimmung der motorischen Zusammensetzung einer Fertigkeit; Korrekturen identifizieren und aufzeichnen; Automatisierung, Standardisierung und Stabilisierung motorischer Fähigkeiten. Die Grenzen der aufgeführten Phasen der Kompetenzbildung sind weitgehend willkürlich und können sich teilweise überschneiden.

Basierend auf dem gesamten in diesem Abschnitt präsentierten Material können die folgenden sehr wichtigen Schlussfolgerungen gezogen werden:

Eine Fertigkeit ist eine Koordinationsstruktur, die eine beherrschte Fähigkeit darstellt, die eine oder andere Art motorischer Aufgabe zu lösen;

der Aufbau motorischer Fähigkeiten ist ein aktiver Prozess und kein passives Folgen des Flusses äußerer Einflüsse, wie aus der Theorie der bedingten Reflexe folgt;

Der Aufbau einer motorischen Fähigkeit ist eine semantische Kettenhandlung, die aus mehreren qualitativ unterschiedlichen Phasen besteht, die logisch ineinander übergehen.

Eine motorische Fähigkeit ist keine ein für alle Mal festgelegte Vorlage oder ein Stereotyp, sondern ist im gesamten Umfang der Ebene, auf der sie kontrolliert wird, variabel und plastisch.

Im Zusammenhang mit den oben dargestellten Bestimmungen ist auf einen weiteren wichtigen Umstand zu achten. Viele Wissenschaftler im In- und Ausland sind sich nicht einig darüber, was das Wichtigste ist – eine Fähigkeit oder eine Fertigkeit. In der obigen Definition einer motorischen Fähigkeit und vielen anderen Bestimmungen der Theorie von N.A. Bernstein begründet und bestätigt sehr überzeugend die Position, dass die erste Stufe der Beherrschung einer Handlung die Stufe des Könnens und die höchste und letzte die Stufe des Könnens ist. Mit anderen Worten: Die Motorik verwandelt sich in die motorische Fähigkeit, eine Handlung zu meistern, und nicht umgekehrt, wie in zahlreichen Lehrbüchern und Lehrmitteln nachzulesen ist.

Gemäß den vorgestellten Ideen lassen sich alle oben beschriebenen Phasen des Prozesses der motorischen Fähigkeitsbildung in drei Phasen zusammenfassen, in denen die überschüssigen Freiheitsgrade der Bewegungsorgane überwunden und in kontrollierte Systeme umgewandelt werden.

Das erste Stadium ist durch niedrige Geschwindigkeit, Anspannung und Ungenauigkeit der Bewegungen gekennzeichnet. Dies wird durch die Notwendigkeit erklärt, übermäßige Freiheitsgrade der kinematischen Kette zu blockieren. Diese Phase entspricht den ersten beiden Phasen der Kompetenzentwicklung und teilweise der dritten.

Das zweite Stadium ist durch das allmähliche Verschwinden der Spannung, die Ausbildung der Muskelkoordination und eine Steigerung der Geschwindigkeit und Genauigkeit des motorischen Aktes gekennzeichnet. Diese Phase ist durch die dritte und vierte Phase gekennzeichnet – das Malen von Korrekturen und die Automatisierung der Steuerung.

Die dritte Stufe der Fähigkeitsbildung ist durch eine Verringerung des Anteils aktiver Muskelanstrengungen an der Bewegung durch den Einsatz reaktiver Kräfte gekennzeichnet, was eine dynamische Stabilität der Bewegungen und einen sparsamen Energieverbrauch gewährleistet. In dieser Phase werden die Phasen der Standardisierung und Stabilisierung der motorischen Fähigkeiten realisiert.

Allgemeine Struktur und Hauptaufgaben des Prozesses der Beherrschung motorischer Handlungen

Alle oben besprochenen Stadien und Stadien der motorischen Fähigkeitsbildung, dargelegt in Übereinstimmung mit der Theorie der Bewegungskonstruktion von N.A. Bernstein stehen in voller Übereinstimmung mit bekannten und weit verbreiteten Vorstellungen über die allgemeine Struktur des Prozesses des Erlernens motorischer Handlungen, in denen drei Phasen der Beherrschung von Lehrmaterial unterschieden werden.

Die Arbeit in diesen Phasen zeichnet sich durch bestimmte Besonderheiten aus, die sich in den Merkmalen der Beherrschungsaufgaben sowie in den verwendeten Werkzeugen und Methoden widerspiegeln.

Inhalt der ersten Stufe ist entsprechend dieser Struktur die Bildung einer ganzheitlichen Vorstellung einer motorischen Handlung und deren anfängliches Verlernen. In diesem Stadium werden die Voraussetzungen für die Aneignung einer motorischen Handlung geschaffen und es entsteht die erste motorische Fähigkeit, die es ermöglicht, eine motorische Handlung allgemein auszuführen.

Die zweite Stufe zeichnet sich durch vertieftes, detailliertes Lernen aus. Dadurch wird in diesem Stadium die motorische Fähigkeit verfeinert und teilweise in eine Fertigkeit umgewandelt.

Die dritte Stufe ist der Prozess der Beherrschung der Technik der zu beherrschenden motorischen Aktion. Es entspricht einer Festigung und weiteren Verbesserung der motorischen Aktion, wodurch eine starke Fähigkeit entsteht. Die Fertigkeit wird an verschiedene Bedingungen ihrer Umsetzung angepasst.

Diese allgemeine Struktur des Prozesses der Beherrschung einer motorischen Aktion sollte nicht als völlig unverändertes Standardschema betrachtet werden. Bis zu einem gewissen Grad kann es in Abhängigkeit von bestimmten Zielen, Aufgaben zur Beherrschung motorischer Handlungen, deren Merkmalen usw. spezifiziert und modifiziert werden. Daher wird unter den Bedingungen der Massenbildung das Hauptaugenmerk auf die erste und teilweise auf die zweite Stufe gelegt, und eine weitere Verbesserung der Fähigkeiten erfolgt im Prozess des Selbststudiums. Gleichzeitig finden in der sportlichen Ausbildung alle drei Phasen statt, wobei letztere als Hauptgegenstand der Tätigkeit betrachtet wird und einen mehrjährigen Prozess darstellt.

Motorische Fehler: ihre Vorbeugung und Korrektur

Unter normalen Bedingungen ist es in der Regel unmöglich, eine Bewegung sofort korrekt und fehlerfrei auszuführen. Dieser Umstand erschwert die Beherrschung von Bewegungen erheblich. Einige Fehler sind auf die Muster der motorischen Fähigkeitsbildung zurückzuführen, andere sind auf das Fehlen notwendiger Ideen zurückzuführen, andere auf die Nichteinhaltung bestimmter Bedingungen usw.

Der Erfolg bei der Beherrschung von Bewegungen hängt maßgeblich davon ab, wie richtig die Ursachen motorischer Fehler erkannt werden und wie gut die Methoden zu ihrer Korrektur den wahren Ursachen ihres Auftretens entsprechen. Die typischsten Fehlergruppen sind:

Einführung zusätzlicher unnötiger Bewegungen in den motorischen Akt;

Steifheit der Bewegungen, Missverhältnis der Muskelanstrengungen, unnötige Rekrutierung zusätzlicher Muskelgruppen;

Abweichungen in Richtung und Amplitude der Bewegungen;

Verzerrung des allgemeinen Rhythmus der motorischen Aktion;

die Bewegung mit einer nicht ausreichend hohen Geschwindigkeit ausführen.

Die Hauptgründe für diese Fehler sind:

falsches oder unzureichend vollständiges Verständnis der Struktur und motorischen Zusammensetzung der zu beherrschenden motorischen Aktion;

falsches oder unzureichendes Verständnis der motorischen Aufgabe;

unzureichende motorische Erfahrung des Schülers;

unzureichende körperliche Vorbereitung des Schülers;

Unsicherheit, Angst, Müdigkeitsgefühl usw.;

falsche Organisation des Prozesses der Beherrschung einer motorischen Aktion.

Um die Effizienz bei der Beherrschung motorischer Handlungen und der Vermeidung von Fehlern zu steigern, sind die richtigen Regelungen zu deren Umsetzung von großer Bedeutung. Die Hauptparameter einer solchen Regelung sind die Anzahl der Wiederholungen und die dazwischen liegenden Ruheintervalle. Ihre spezifischen Eigenschaften können sehr unterschiedlich sein, da sie von vielen Faktoren (Komplexität der Bewegungen, Entwicklungsstand, individuelle Fähigkeiten des Übenden usw.) bestimmt werden. In jedem Fall sollten jedoch die folgenden allgemeinen Regeln beachtet und beachtet werden:

die Anzahl der Wiederholungen einer neuen Aktion wird durch die Fähigkeit des Praktizierenden bestimmt, die Bewegung mit jedem neuen Versuch zu verbessern;

Die wiederholte Ausführung mit denselben Fehlern ist ein Signal, eine Pause einzulegen, um sich auszuruhen und über Ihre Aktionen nachzudenken.

Ruheintervalle sollen eine optimale Bereitschaft für den nächsten Versuch gewährleisten – sowohl körperlich als auch geistig;

Es ist unangemessen und sogar schädlich, weiterhin Bewegungen zu beherrschen, wenn Sie sehr müde sind.

Die Pausen zwischen den Unterrichtsstunden sollten so kurz wie möglich sein, um bereits erworbene Fähigkeiten und Fertigkeiten nicht zu verlieren.