Lektion Nr. 7 Lektion Nr. 7 Unterrichtsthema: Unterrichtsthema: Fähigkeiten als geistiges Eigentum. Fähigkeiten als geistiges Eigentum

Plan  1. Konzept von Fähigkeiten  2. Physiologische Grundlagen von Fähigkeiten  3. Wissenschaftler über Fähigkeiten  4. Struktur von Fähigkeiten  5. Arten von Fähigkeiten  6. Ausbildung von Fähigkeiten

Relevanz des Problems Eines der komplexesten und interessantesten Probleme der Psychologie ist das Problem der individuellen Unterschiede. Mentale individuelle Unterschiede. Geistige Eigenschaften und Qualitäten von Menschen Die Eigenschaften und Qualitäten von Menschen werden im Leben geformt, im Prozess ihrer Bildung im Leben, im Prozess der Ausbildung, Bildung und Aktivität. Ausbildung, Bildung, Aktivitäten. Der zentrale Punkt in den individuellen Eigenschaften eines Menschen sind seine Fähigkeiten. Genau das sind seine Fähigkeiten. Sie bestimmen die Persönlichkeitsbildung und den Helligkeitsgrad ihrer Individualität. Individualität.

Der Begriff der Fähigkeiten. Fähigkeiten sind individuelle psychologische Merkmale eines Menschen, die seine Bereitschaft zum Ausdruck bringen, bestimmte Arten von Tätigkeiten zu meistern und erfolgreich auszuführen (Yu.B. Gippenreiter).

Fähigkeiten Fähigkeiten Der Begriff „Fähigkeiten“ wird häufig verwendet... nicht nur in der Psychologie, sondern auch in anderen Wissenschaften. Fähigkeiten sind Eigenschaften der menschlichen Seele und umfassen alle Arten von mentalen Prozessen und Zuständen. Dieses Merkmal von Fähigkeiten ist das älteste. Fähigkeiten sind ein Entwicklungsstand von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten einer Person, der es ihr ermöglicht, verschiedene Arten von Aktivitäten erfolgreich zu bewältigen. Diese Definition war im 18.–19. Jahrhundert weit verbreitet. Fähigkeiten sind menschliche Eigenschaften, die sich nicht auf Wissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten reduzieren lassen, sondern es ermöglichen, sie schnell zu erwerben und effektiv in praktischen Tätigkeiten anzuwenden.

Physiologische Basis Physiologische Basis von Fähigkeiten Fähigkeiten. Fähigkeiten können weder angeborene noch genetische Formationen sein – sie sind ein Produkt der Entwicklung. Die den Fähigkeiten zugrunde liegenden angeborenen Faktoren sind Neigungen. Neigungen werden als anatomische und physiologische Eigenschaften des Gehirns, des Nerven- und Muskelsystems, der Analysatoren oder Sinnesorgane definiert

Als Hauptmerkmale von Fähigkeiten identifiziert B. M. Teplov:

S. Vygotsky glaubt, dass Vorstellungskraft a priori mit der Realität verbunden ist, und weist auf verschiedene Formen der Verbindung zwischen S.S.s Vorstellungskraft hin. Vygotsky glaubt, dass Vorstellungskraft a priori mit der Realität verbunden ist, und weist auf verschiedene Formen der Verbindung zwischen Vorstellungskraft und L.S. hin. Vygotski glaubt, dass Vorstellungskraft a priori mit der Realität verbunden ist, und weist auf verschiedene Formen der Verbindung zwischen Vorstellungskraft und Realität hin. Wirklichkeit. Wirklichkeit. Wissenschaftler über „Fähigkeiten“ Wissenschaftler über „Fähigkeiten“ S.L. Rubinstein sagt, dass Fähigkeiten organische, erblich festgelegte Voraussetzungen für ihre Entwicklung in Form von Neigungen haben. Das Vorhandensein einer bestimmten Fähigkeit bei einem Menschen bedeutet seine Eignung für eine bestimmte Tätigkeit. Die Fähigkeit muss verschiedene geistige Eigenschaften und Qualitäten umfassen, die aufgrund der Art dieser Tätigkeit und der damit verbundenen Anforderungen erforderlich sind. Rubinshtein S.L.

Struktur der Fähigkeiten Struktur der Fähigkeiten Elementar (Empfindungen, Auge, musikalisches Gehör) Komplex (Bildung, Arbeit, Kommunikation)

Hochbegabung ist „eine systemische Eigenschaft der Psyche, die sich im Laufe des Lebens entwickelt und die Fähigkeit einer Person bestimmt, im Vergleich zu anderen Menschen bei einer oder mehreren Arten von Aktivitäten außergewöhnlich hohe Ergebnisse zu erzielen.“ V.D. Druschinin

Hochbegabung ist einfach ein höheres Maß an Fähigkeiten als andere.

S.L. Rubinstein betonte, dass Hochbegabung im Allgemeinen Fähigkeit bedeutet, und identifizierte „Talent“ und „Genie“ als höhere Ebenen der Hochbegabung.

N.S. Leites glaubt, dass wir von Hochbegabung sprechen können, wenn sich ein Kind bei relativ gleichem Wissens- und Fähigkeitsangebot und gleicher Einstellung zur Aktivität deutlich von seinen Altersgenossen in der Fortschrittsgeschwindigkeit, der Bedeutung und Originalität der erzielten Ergebnisse unterscheidet.

PI. Pidkasisty und V.E. Tschudnowski„Hochbegabung als eine hohe und qualitativ einzigartige Kombination von Fähigkeiten“ verstehen.

Fähigkeitsniveau

Neigungen und Fähigkeiten

Neigungen und Fähigkeiten

Neigungen - angeborene anatomische und physiologische Eigenschaften des Nervensystems, des Gehirns und seiner Komponenten

natürliche Grundlage für die Entwicklung von Fähigkeiten. Z. sind unspezifisch in Bezug auf bestimmte Inhalte und bestimmte Tätigkeitsformen, sie sind polysemantisch. Gleichzeitig… … Große psychologische Enzyklopädie

Grundlagen – Grundlagen anatomischer und physiologischer Merkmale des Nervensystems, die als Grundlage dienen

Ausbildung bestimmter Fähigkeiten. Neigungen sind angeborene, stabile psychophysiologische Eigenschaften eines Menschen, die einen erheblichen Einfluss auf ... ... Wikipedia haben

Zeug - pl. (Neigungen) οἱ ἔξεις, ἡ διάθεση [ις]: schlechte Neigungen οἱ κακές δξεις· gute Neigungen τά προσόντα ... Russisch-Neugriechisch Wörterbuch

Neigungen - siehe Neigung Wörterbuch der Synonyme der russischen Sprache. Praktischer Leitfaden. M.: Russische Sprache.

Z. E. Alexandrova. 2011. Entstehung eines Substantivs, Anzahl der Synonyme: 1 ... Synonymwörterbuch

Neigungen sind anatomische und physiologische Merkmale des Nervensystems, die als Grundlage für die Ausbildung bestimmter Fähigkeiten dienen. Es ist üblich, als solche Neigungen zu unterscheiden: 1. Typologische Eigenschaften

Nervensystem, das die Geschwindigkeit der Bildung vorübergehender... ... bestimmt Psychologisches Wörterbuch

Voraussetzungen - pl. Anlagen f pl, Fähigkeiten f pl … Großes Deutsch-Russisches und Russisch-Deutsches Wörterbuch

ERGEBNIS - ERGEBNIS, ov. Die Anfänge dessen, was n. Fähigkeiten, Qualitäten. Waren. Schlimm. Erläuternd

Ozhegovs Wörterbuch. S.I. Ozhegov, N. Yu. Shvedova. 1949 1992 … Ozhegovs erklärendes Wörterbuch

VERDIENST – Englisch Anordnung; Deutsch Anlagen. Angeborene anatomische und physiologische Merkmale

Organismus, Kap. arr., sein Nervensystem und seine Sinnesorgane, die organische Voraussetzungen für die Entwicklung der Fähigkeiten eines Menschen sind, die Aktivität erfordern... ... Enzyklopädie der Soziologie

Zeug - pl. (Neigungen) Veranlagung f, Neigung f, Begabung f gute Neigungen bonnes Neigungen schlechte Neigungen Mauvais-Instinkte, Mauvaises-Neigungen... Groß Französisch-Russisch Und Russisch-Französisch Wörterbuch

• Arten von Fähigkeiten
• Fähigkeitskategorien
• Genius
• Talent
• Hochbegabung

• Um zu verstehen, warum verschiedene Menschen unter den gleichen Lebensbedingungen unterschiedliche Ergebnisse erzielen, stützen wir uns oft auf das Konzept der „Fähigkeit“ und gehen davon aus, dass sie Einfluss darauf haben, was eine Person erreicht. Wir verwenden den gleichen Begriff, um herauszufinden, warum manche Menschen etwas schneller lernen als andere usw.

• Erstens handelt es sich um eine Reihe mentaler Prozesse und Zustände, die oft als Eigenschaften der Seele bezeichnet werden.
• Zweitens handelt es sich um einen hohen Entwicklungsstand allgemeiner und besonderer Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse, der die effektive Ausübung verschiedener Funktionen durch eine Person gewährleistet.
• Drittens sind Fähigkeiten alles, was nicht auf Wissen, Fertigkeiten und Fertigkeiten reduziert werden kann, mit dessen Hilfe aber deren Erwerb, Nutzung, Nutzung und Festigung erklärt werden kann.

• ALLGEMEINES (elementar und komplex)
• SPEZIELL (nicht bei allen Menschen üblich).

• Elementare (einfache) Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die mit den Funktionen der Sinne und einfachen Bewegungen verbunden sind (die Fähigkeit, Gerüche, Geräusche, Farben zu unterscheiden). Sie sind bei einem Menschen von Geburt an vorhanden und können im Laufe des Lebens verbessert werden.
• Komplexe Fähigkeiten sind die Fähigkeiten verschiedener Aktivitäten, die mit der menschlichen Kultur verbunden sind. Zum Beispiel: musikalisch, künstlerisch, mathematisch usw. Solche Fähigkeiten werden als sozial bedingt bezeichnet, weil sie nicht angeboren sind.

• ALLGEMEINE Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die jeder Mensch besitzt, die jedoch bei jedem Menschen in unterschiedlichem Maße entwickelt sind (allgemeinmotorisch und geistig). Sie bestimmen den Erfolg und die Leistung bei vielen Arten von Aktivitäten (Sport, Lernen, Lehren).

• Besondere Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die nicht jeder besitzt und die in den meisten Fällen bestimmte Neigungen (künstlerisch, literarisch, schauspielerisch, musikalisch) voraussetzen. Dank ihnen erzielen Menschen Erfolg bei bestimmten Aktivitäten.

• Theoretische Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die durch die Neigung einer Person zum abstrakten logischen Denken sowie durch die Fähigkeit, theoretische Aufgaben klar zu stellen und erfolgreich durchzuführen, bestimmt werden.
• Praktische Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die sich in der Fähigkeit manifestieren, praktische Aufgaben zu stellen und auszuführen, die mit bestimmten Handlungen in bestimmten Lebenssituationen verbunden sind.

• Lernfähigkeiten sind Fähigkeiten, die den Lernerfolg, die Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten bestimmen.
• Kreative Fähigkeiten sind Fähigkeiten, die die Fähigkeit einer Person bestimmen, Objekte der spirituellen und materiellen Kultur zu schaffen, sowie die Produktion neuer Ideen, Entdeckungen usw. beeinflussen.

• Kommunikationsfähigkeiten sind Fähigkeiten, die Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten im Zusammenhang mit der Kommunikation und Interaktion mit anderen Menschen, der zwischenmenschlichen Beurteilung und Wahrnehmung, dem Aufbau von Kontakten, der Vernetzung, dem Finden einer gemeinsamen Sprache, der Selbstliebe und der Interaktion mit Menschen umfassen.

• OBJEKTAKTIVITÄTSFÄHIGKEITEN sind Fähigkeiten, die die Interaktion von Menschen mit unbelebten Objekten bestimmen.

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MENSCHLICHE FÄHIGKEITEN 6. Klasse MBOU-Sekundarschule Nr. 12 Nowosibirsk-Lehrer VKK Stadnichuk T.M.

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MENSCHLICHE FÄHIGKEITEN Manche Menschen sind gut in Mathematik, andere sind gut in Fremdsprachen, ein Dritter schreibt Gedichte, ein Vierter erzielt Erfolge im Sport – was sind Ihre Fähigkeiten?

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MENSCHLICHE FÄHIGKEITEN FÄHIGKEITEN sind individuelle Merkmale einer Person, die subjektive Voraussetzungen für die erfolgreiche Umsetzung einer bestimmten Tätigkeitsart darstellen. FÄHIGKEITEN sind eine natürliche Voraussetzung für Fähigkeiten, physiologische Eigenschaften, die der Entwicklung von Fähigkeiten zugrunde liegen.

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ARTEN MENSCHLICHER ENTWICKLUNGEN KONGENATE ENTWICKLUNGEN sind solche, die bereits bei der Geburt eines Kindes auftreten. ERWORBENE FÄHIGKEITEN werden im Prozess der Tätigkeit gebildet. Zum Beispiel mathematische Fähigkeiten: Um höhere Mathematik zu beherrschen, sind Kenntnisse der elementaren Mathematik erforderlich. HOHES WACHSTUM + ENTWICKLUNG DER SPRINGFÄHIGKEIT, MOBILITÄT, SCHNELLE REAKTION NATE ROBINSON ist dreimaliger Gewinner des Dunk-Wettbewerbs (2006, 2009 und 2010). Mit einer Höhe von 175 cm.

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ARTEN MENSCHLICHER FÄHIGKEITEN – BESONDERE – manifestieren sich in einem bestimmten Bereich menschlicher Aktivität – Musik, Mathematik, Zeichnen, Sport, Technologie usw. ALLGEMEINE FÄHIGKEITEN gewährleisten die erfolgreiche Durchführung verschiedener Arten von Aktivitäten (solche, die die Manifestation hochentwickelter Intelligenz und intensiver geistiger Aktivität erfordern).

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ARTEN MENSCHLICHER FÄHIGKEITEN KREATIV - manifestiert sich durch die Schaffung nicht standardmäßiger, origineller Aktivitätsprodukte durch eine Person. LERNFÄHIGKEITEN äußern sich in einer schnellen und qualitativ hochwertigen Aneignung von Wissen und der Bildung von Fähigkeiten, sorgen jedoch nicht für die Originalität der Aktivitätsprodukte. IMPRESSIONISMUS

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ARTEN MENSCHLICHER FÄHIGKEITEN PRAKTISCHE FÄHIGKEITEN sorgen für das Vorhandensein und Vorherrschen von praktischem, visuellem und effektivem Denken in der Aktivität. THEORETISCHE FÄHIGKEITEN sind mit dem Funktionieren des theoretischen, abstrakten Denkens in einer Person verbunden. Menschen mit diesen Fähigkeiten neigen zu wissenschaftlicher Tätigkeit. MODELL DES UNIVERSUMS UNTERNEHMERtum

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MENSCHLICHE FÄHIGKEITEN Eine Person kann über eine Kombination aus allgemeinen und besonderen Fähigkeiten verfügen. Beispiele für einen hohen Entwicklungsstand sowohl allgemeiner als auch besonderer Fähigkeiten sind M.V. Gogol, M.V. Lomonossow und andere. Sie sagen, als V. Nemirowitsch-Dantschenko gefragt wurde, ob jeder Regisseur werden könne, antwortete er: „Jeder, nur einer wird dafür drei Jahre brauchen, ein anderer – 30 Jahre und der dritte – 300 Jahre.“

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STUFEN DER FÄHIGKEITSENTWICKLUNG Hochbegabung ist das Vorhandensein potenziell hoher Fähigkeiten einer Person, einer qualitativ einzigartigen, persönlichen Kombination von Fähigkeiten. VADIM REPIN BEGINNE MIT 5 JAHREN GEIGE ZU SPIELEN

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NIVEAU DER FÄHIGKEITSENTWICKLUNG Talentierte Wissenschaftler und Schriftsteller sagen oft, dass harte Arbeit der wichtigste Garant für ihren Erfolg ist. Die Fähigkeit zu sitzen und zu arbeiten, zu pflügen. In der Welt der hohen Leistungen gewinnen nicht Talente, sondern Pflüger mit Talent. TALENT - ein hoher Entwicklungsstand der Fähigkeiten, der sich in kreativen Leistungen manifestiert. MIKE TYSON - 10 Runden Sparring an 6 Tagen in der Woche + Krafttraining von morgens bis spät abends = ist Inhaber mehrerer Weltrekorde, die bis heute nicht gebrochen wurden.

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STUFEN DER FÄHIGKEITSENTWICKLUNG STEPHEN HAWKING ist einer der einflussreichsten und berühmtesten theoretischen Physiker unserer Zeit und der Begründer der Quantenkosmologie. GENIUS ist die höchste Stufe der intellektuellen oder schöpferischen Tätigkeit eines Menschen, die sich tatsächlich in herausragenden Ergebnissen manifestiert und in vielen Bereichen der Kultur langfristige Konsequenzen hat. GENIE UND TALENT Leicht zu tun, was anderen schwerfällt, ist Talent. Das zu tun, was andere nicht können, ist genial. Henri Frederic Amiel Genies sind Meteore, die dazu bestimmt sind, auszubrennen, um ihr Zeitalter zu erhellen. Napoleon Bonaparte Der Zweck eines Genies besteht darin, Gedanken zu übermitteln, die in zwanzig Jahren in den Besitz von Idioten übergehen. Louis Aragon

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Plan: Konzept der Fähigkeit. Fähigkeiten und Aktivitäten. Bildung von Fähigkeiten. Entwicklung natürlicher Fähigkeiten. Arten von Fähigkeiten: pädagogisch, kreativ, intellektuell und speziell.

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Fähigkeiten sind individuelle psychologische Eigenschaften, die Voraussetzung für die erfolgreiche Umsetzung einer bestimmten Tätigkeit sind. Aktivität ist der erste Test von Fähigkeiten und eine Voraussetzung für deren Entwicklung. Laut B.M. Teplov: Fähigkeiten sind etwas, das nicht auf Wissen, Fertigkeiten und Fertigkeiten reduziert werden kann, sondern deren schnellen Erwerb, Festigung und effektiven Einsatz in der Praxis erklärt (sicherstellt).

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Ein wichtiger Bestandteil der Fähigkeiten ist eine gesteigerte Motivation für entsprechende Aktivitäten. Es bietet die intensive Aktivität, die zur Entwicklung von Fähigkeiten erforderlich ist.

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Die Ausbildung von Fähigkeiten erfolgt auf der Grundlage angeborener Neigungen. Neigungen sind angeborene anatomische und physiologische Eigenschaften des Nervensystems und des Gehirns, die die natürliche Grundlage für die Entwicklung von Fähigkeiten bilden. Fähigkeiten sind untrennbar miteinander verbunden zwischen dem Natürlichen (Neigungen) und dem, was eine Person im Prozess der Aktivität erworben hat (sozial). Die führende Rolle spielt der soziale Faktor.

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Bildungsfähigkeiten bestimmen den Erfolg von Ausbildung und Bildung, die Aneignung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten durch eine Person und die Bildung von Persönlichkeitsqualitäten. Kreative Fähigkeiten tragen zur Schaffung von Objekten der materiellen und spirituellen Kultur, zur Produktion neuer Ideen, Entdeckungen und Werke bei, kurz gesagt – zur individuellen Kreativität in verschiedenen Bereichen menschlichen Handelns.

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Intellektuelle Fähigkeiten werden als eine individuell einzigartige Eigenschaft einer Person definiert, die eine Voraussetzung für den Erfolg der Lösung einer bestimmten Aufgabe (eines bestimmten Problems) ist: die Fähigkeit, die Bedeutung von Wörtern zu offenbaren, aus gegebenen Elementen eine räumliche Figur aufzubauen, ein Muster darin zu erkennen eine Reihe von Zahlen und geometrischen Bildern usw. Besondere Fähigkeiten bestimmen den Erfolg eines Menschen bei bestimmten Arten von Tätigkeiten, deren Umsetzung besondere Neigungen und deren Entwicklung erfordert. Zu diesen Fähigkeiten gehören musikalische, mathematische, sprachliche, technische, literarische, künstlerische und kreative Fähigkeiten, Sport und andere.