In NGPs mit mehreren Additiven sind 2 Arten von Beziehungen zwischen den kombinierten Teilen möglich: 1. Alles, was dem Hauptteil des Satzes ist: zu einem separaten Wort oder dem Hauptteil als Ganzes. Je nach Wert der sichtenden und ihrer Beziehung zum Hauptteil können sie homogene untergeordnete Teile und inhomogen sein.

Uniform sind derselbe Name, der sich auf das gleiche Wort des Hauptteils des Vorschlags oder des Hauptangebots bezieht. Unter sich sind sie mit Schreib- und Aufsichtsgewerkschaften verbunden. Einheitliche Additive haben unterschiedliche Gewerkschaften und verschiedene alliierte Wörter. Inhomogen sind offensichtliche Variemen, d. H. Verschiedene Semantik, aber die gleiche Bedeutung. Die scheinbaren Teile bilden eine Kette: Der erste bezieht sich auf den Hauptanschluss, der zweite bis zum ersten scheinbaren, dritten bis der zweite ersichtliche. Eine solche Unterwerfung wird als konsistent bezeichnet, und die offensichtlichen Werft mit einem zweiten Grad. Jede der scheinbaren anschließenden Einreichung fungiert als Hauptteil in Bezug auf das nächste Pressen. Teilen in der NGN mit konsistenter Einreichung können so angeordnet sein, dass sie einen Zusammenfluss der Gewerkschaften bilden: Die scheinbare Sekunde wird nach der Union des ersten Pressens platziert: Ich habe lange geschlafen, denn wenn ich aufwachte, war es schon Nacht. SPP kann gleichzeitig eine konsistente Einreichung und Cented haben: Sie hat nicht verstanden, als sie aufstand und was ihr vorschlug, was wir aufstehen mussten.

I. Konsistente Unterordnung der sichtbaren

Einreichung, an dem das erste besorgt ist, dass der Hauptsache der Hauptsache ist, und der Rest - konsequent zueinander.

Junge Kosaken gingen vage und fiel Tränen (warum?), Da sie vor ihrem Vater Angst hatten (was?), Der für sein Teil auch etwas verwirrt war (trotz was?), Obwohl er es nicht versuchte, es nicht zu zeigen.

II. Parallele Unterordnung von Podeboten

Einreichung, bei dem die offensichtlichen Wörter mit unterschiedlichen Worten desselben Hauptangebots behandelt werden.

Wann war das hell am ende des dorfes, chichikov rief (wann?) An sich selbst den ersten mann (was?), Das an irgendwo auf der straße stieg das hübsches log, ihn auf seine Schulter zog, wie eine unermüdliche Ameise, zu seiner Hütte

III. Einheitliche Unterordnung des Untergebens

Die Einreichung, in der das Schicksal zum selben Wort in der Hauptstrafe gehört und auf dieselbe Frage antworten.

Ich sah den Nachbarn (was?) So wenig, er wurde dunkel, da die Dunkelheit auf den Boden fiel, als einer nach weiteren Sternen beleuchtete.

IV. Inhomogene Unterordnung des Untergebens

Die Einreichung, in der das Schicksal zum selben Wort in der Hauptstrafe gehört, sondern auf verschiedene Fragen antworten.

Ich musste Bulls einstellen (warum?), Den Warenkorb auf diesen verdammten Berg zu ziehen (warum?) Weil es schon Herbst und Eis war.

V. kombinierte Unterordnung der scheinbaren

Einreichung, in dem einige anschließend anschließend einander eingeben, andere - parallel, gleichmäßig oder inhomogen.

In der Luft, wo immer Sie sehen können, sind die ganzen Schneeflockenwolken umkreisen, sodass Sie nicht verstehen, ob der Schnee vom Himmel oder vom Boden ausgeht.

Was ist homogene, parallele, konsistente Einreichung? Wie sind Teil des Vorschlags? Warum brauchen wir Vorschläge mit verschiedenen Arten von Einreichungen? Sie lernen all dies in der Lektion kennen. Übungen, Tests und Simulatoren müssen nicht nur durchgeführt werden, um das Thema zu assimilieren, sondern auch als Mittel zum Wiederholen eines Abschnitts "komplexiertes Angebot".

Thema: Abgeschlossene Vorschläge

Lektion:Die wichtigsten Arten von komplexen Vorschlägen mit mehreren offensichtlichen

Komplexe Vorschläge mit mehreren Additiven sind zwei Typen: der erste Fall - der erste Fall - alle scheinbar sind direkt an der Hauptseite angeschlossen; Der zweite ist, wenn das erste Pressen an der Hauptsache befestigt ist, und das zweite Anlegen - zum ersten, usw.

Kandidaten, die dem Hauptsachen anschließen einheitlich und heterogener. Gleichmäßige Additive sowie homogene Mitglieder haben den gleichen Wert, reagieren auf dieselbe Frage und hängen von einem Wort in der Hauptstrafe ab. Memoical Toaders können mit dem Schreib- oder Nichtunionsanleihen verbunden sein (nur mit Hilfe der Intonation).

[Aber es ist traurig zu denken] das (umsonst könnten wir uns gegeben werden), dass (sie alle änderten), dass sie (getäuscht uns).

Lassen Sie uns ein Vorschlagsschema machen. Wir fragen die Frage vom Hauptteil: durst zum Nachdenken worüber? was war uns vergebens für die US-Jugend gegeben?. Die 1. Podepie - eidsuctiv. Wir stellen die Frage an das zweite Pressen: durst zum Nachdenken worüber? dass sie alles geändert haben. Der 2. Scheiner ist ein Beispiel. Wir stellen eine Frage nach dem dritten Pressen: durst zum Nachdenken worüber? was hat sie uns getäuscht?. Wir sehen drei offensichtliche Arten, auf die die Frage aus demselben Wort in der Hauptstrafe gestellt wird - wir haben ein Angebot mit homogene Einreichung (oder genügt - siehe das Lehrbuch M. Razumovskaya).

Dersu sagte, dass diese nicht Wolken sind, und Nebel und das morgen wird der Tag sonnig und sogar heiß sein. Zwei scheinbare Betroffene gehören zu einem Wort in der Main und miteinander verbunden mit der Hilfe des Schreibens (Union und). Bitte beachten Sie, dass dieselbe Frage erneut von demselben Wort in der Hauptseite gestellt wird.

Mit homogener Unterordnung der Gewerkschaft ist die Union und das Gewerkschaftswort möglich: Wo die fröhliche Sichel ging und fiel verdiente, jetzt ist alles leer. Lassen Sie uns die Frage von der Hauptsache fragen: leer Wo? wo der fröhliche Sichel ging, leer Wo? (Wo) padal Kolos.. In der zweiten Anlage woweggelassen, und unter sich sind die Pressorte durch die Schreibeinheit verbunden und.

Die Einreichung kann homogen und parallel (inhomogen) sein. Inhomogene Anhänge haben eine andere Bedeutung, reagieren auf verschiedene Fragen und / oder hängen von verschiedenen Wörtern im Hauptteil an, beziehen sich jedoch auf denselben Hauptvorschlag.

Wenn ich einhundert Leben hätte, würden sie den gesamten Durst nach Wissen nicht befriedigen, der mich brennt (V. Bryusov).Hauptvorschlag: sie würden den gesamten Wissensdurst nicht befriedigen.Wir fragen die Frage: Als Bedingung? Wenn ich einhundert Leben hätte -pressbedingungen. Eine andere Frage von der Hauptsache: durst Was? was brennt mich -putingular Definition. . Wir haben unterschiedliche Fragen an verschiedene Depressionen aus dem Hauptangebot und vom Wort im Hauptsatz gefragt. Eine solche Verbindung wird aufgerufen parallel (inhomogene) Unterordnung.

Zur zweiten Art von komplexen Vorschlägen mit zwei oder mehr Additiven beziehen sich Vorschläge, in denen die scheinbare Form eine Kette ist. Die Frage wird von der Haupteinheit zum ersten anscheinenden, dann vom ersten untergeordneten bis zum zweiten usw. gefragt.

Sie kam zu Horror, als er lernte, dass der Brief vom Vater (F. dostoevsky) getragen wurde.Hauptvorschlag - Sie kam zum Horrorwir fragen ihm eine Frage: Es war entsetzt wann ? Als ich gelernt habe -drücken der Zeit. Der erste Anhang wird als erster Grad bezeichnet . Wir stellen die Frage nach dem zweiten Pressen. Herausgefunden worüber ? dass der Brief vom Vater getragen wurde -leer anziehen Ein solcher offensichtlicher (zu dem die Frage aus dem ersten gefragt wird) wird zweiter Grad bezeichnet. Und die Verbindung wird aufgerufen konsistente Einreichung..

Je nachdem, wie viel die offensichtlichen, so viel Grad und wird sein. Manchmal mit sequentialer Einreichung ist man sichtbar in der anderen offensichtlichen. In diesem Fall können zwei Unterordnungsgewerkschaften froh sein: was / wenn das /wann / daund andere. Diese offensichtlichen Bedürfnisse müssen gesehen und unterschieden werden. Wir werden über Anzeichen in der nächsten Lektion sprechen.

Wasser fiel so furchtsam, dass, als die Soldaten bei der Damals heruntergeflüchtlich waren, die wütenden Strömungen bereits fliegen.Hauptvorschlag : Wasser fiel so unheimlich.Wir fragen die Frage: so gruselig In welchem \u200b\u200bGrad? Dass die wütenden Strömungen bereits fliegen -druckmaße und Abschlüsse. Pili wann? wenn die Soldaten heruntergeflüchlt waren -zeit lang setzen . Die Frage stellt sich jedoch bereits aus der scheinbaren Maßnahme und dem Grad. Dies ist ein Fall einer konsistenten Unterordnung. Es ist wichtig zu verstehen, was folgt.

In komplexen Vorschlägen mit drei und mehr offensichtlichen, komplexeren Kombinationen können: Wer in der Jugend nicht mit starken Verbindungen mit einer äußeren und wundervollen Arbeit oder zumindest mit ehrlicher und nützlicher Arbeit verband, kann er seine Jugend in Betracht ziehen, ohne dass sich eine Spur verloren hat, egal wie lustig es ging, egal wie angenehme Erinnerungen es ging. Hauptvorschlag: er kann seine Jugend betrachten, ohne dass eine Spur verloren geht.Fragen stellen : was ist das? die sich in der Jugend nicht mit starken Verbindungen mit einem äußeren und wundervollen Geschäft oder zumindest mit ehrlicher und nützlicher Arbeit verbinden -putive Pride-Definition. Nächste Frage: kann Ihre Jugend in Betracht ziehen, ohne dass eine Spur verloren geht Trotz allem, was? egal wie lustig es geht - Zugeständnisse setzen. Die Frage wird erneut aus dem Hauptangebot gestellt - die Beziehung zwischen dem scheinbaren Parallel (verschiedene Fragen von einem Main bis zu verschiedenen Additiven). Er kann seine Jugend betrachten, ohne dass eine Spur verloren geht Trotz allem, was? - wie viele angenehme Erinnerungen ist es übrig?anwenden von Zugeständnissen, wird die Frage aus demselben Haupt- und dem gleichen Vorschlag (homogene Einreichung) gestellt. Somit haben wir in diesem Vorschlag und parallel und homogener Einreichung.

Pisarev schrieb, dass die menschliche Natur so reich, stark und elastisch ist, was seine Frische und Schönheit inmitten der entgegengesetzten Schande der Umwelt bewahren kann. Pisarev schrieb worüber? dass die menschliche Natur so reich, stark und elastisch ist - Leer anziehen Natur bis zu einem solchen Umfang reich, stark und elastisch In welchem \u200b\u200bGrad? Was kann ihre Frische und Schönheit inmitten der unterdrückenden Schande der Umwelt bewahren -druckmaße und Abschlüsse. In diesem Vorschlag, konsistente Einreichung.

Eine freundliche Person ist nicht derjenige, der weiß, wie man Gutes macht, sondern derjenige, der nicht weiß, wie es Böses macht (V. Klyuchevsky). Guter Mann ist nicht daswas ist das? Wer weiß, wie man gut geht. Freundlicher Mann ist nicht der und das Was ist das? wer kann das Böses nicht tun?Wir hatten einen vor allem, dabei wer weiß, wie man Gutes machtund nach dem Hauptanschluss, einer mehr offensichtlicher. Dies ist eine parallele Einreichung.

Ein komplexer Vorschlag mit mehreren offensichtlichen wird hauptsächlich im wissenschaftlichen Stil eingesetzt, wobei solche Vorschläge dazu beitragen, komplexe Verbindungen zwischen den Fakten zu vermitteln, was das Ziel der wissenschaftlichen Literatur ist.

Hausaufgaben

Fragen

1. Was sind die Arten komplexer Vorschläge mit mehreren offensichtlichen?

2. Mit welchen Anbaugeräten an den Hauptangeboten angebaut werden?

3. Wie erklärt man, dass ein komplexer Vorschlag mit mehreren Additiven hauptsächlich im wissenschaftlichen Stil eingesetzt wird?

Übung 1. Bestimmen Sie die Art der Kommunikation der untergeordneten Vorschläge im Komplex.

(1) Aber es ist traurig zu glauben, dass es in Ordnung ein jugendlicher Jugend gab, der alles änderte, was sie uns getäuscht hat (A. Pushkin). (2) Dersu sagte, dass es keine Wolken ist, und Nebel und das morgen wird der Tag sonnig und sogar heiß (V. Arsenyev). (3) Wenn ich einhundert Leben hätte, wären sie nicht mit dem gesamten Durst nach Wissen gesättigt, der mich verbrennt (V. Bryusov). (4) Sie kam an den Horror, als er erfuhr, dass der Brief vom Vater (F. dostoevsky) getragen wurde. (5) Das Wasser fiel so unheimlich, dass, als Soldaten niedergeflüchteten, bereits fliegende tobende Bäche flieg. (6) Wer in der Jugend nicht mit starken Verbindungen mit einem äußeren und wundervollen Geschäft atmete oder zumindest mit ehrlicher und nützlicher Arbeit, er Kann seine Jugend in Betracht ziehen, ohne dass eine Spur verloren geht, egal wie lustig es ging, egal wie angenehme Erinnerungen es verlassen haben.

Übung 2. Stellen Sie eine Frage von der Hauptsache in den entsprechenden Satz, definieren Sie den Anhang der scheinbaren.

(1) Wo die fröhliche Sichel ging und verdient wurde, jetzt ist alles leer (F. Tyutchev). (2) Wer in der Jugend nicht mit dauerhaften Verbindungen mit einer äußeren und wundervollen Arbeit oder zumindest mit ehrlicher und nützlicher Arbeit verband, kann er seine Jugend in Betracht ziehen, ohne dass sich eine Spur verloren hat, egal wie viel Spaß ist, egal wie viele Angenehme Erinnerungen, die es übrig ist. (3) Pisarev schrieb, dass die menschliche Natur in einem solchen Umfang reichhaltig, stark und elastisch ist, der seine Frische und Schönheit inmitten der entgegengesetzten Schande der Umwelt bewahren kann. (4) Eine freundliche Person ist nicht derjenige, der weiß, wie es gut geht, aber derjenige, der nicht weiß, wie es Böses macht (V. Klyuchevski).

1. Efremova t.f. Neues Wörterbuch der russischen Sprache. Skinny-Wort-formativ. - M.: Russisch, 2000 ().

2. Referenz- und Information Internetportal "Russisch". gramota.ru.

Verwendete Internetressourcen

1. Englischer Tutor in St. Petersburg ().

2. Vorbereitung auf die Olympischen Spiele in der russischen Sprache ().

Literatur

Russische Sprache: Lehrbuch für 9 cl. Allgemeine Bildungseinrichtungen / S.G. Barhudarov, s.e. Haken, L.YU. Maksimov, L.A. Tschechisch. - M.: Erleuchtung, 2011.

Russische Sprache 9 Cl: Student. Für allgemeine Bildungseinrichtungen / M. Razumovskaya, S.i. Lviv, v.i. Kapinos, v.v. Lviv; Ed. Menkt Razumovskaya, P.a. Redeanta, - M.: Drop, 2011.

Rosenthal d.e. Verzeichnis der Rechtschreibung und der literarischen Bearbeitung. - M., 2012.

Die einheitliche staatliche Prüfung in der russischen Sprachdemonstrationsversion der Steuermessmaterialien der einzelnen Staatsexamen von 2013 in der russischen Sprache, die von der Budgetik-Institution der Bundesstaat der Bundesstaat "Bundesanstalt der pädagogischen Messungen" erstellt wurde.

Die Demonstrationsversion der Steuerungsmessmaterialien für die Durchführung von 2009, 2011, 2012, 2013, der Staat (Final) Zertifizierung (in einem neuen Formular) in der russischen Sprache der Studierenden, die die wichtigsten allgemeinen Bildungsprogramme der grundlegenden allgemeinen Ausbildung beherrschen, vorbereitet von der Budgets der Bundesstaat Budgetifikationseinrichtung "Bundesanstalt für pädagogische Messungen"

Beschreibung der Präsentation auf einzelnen Folien:

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Folie Beschreibung:

Kompletter Vorschlag mit mehreren offensichtlichen. Vorbereitung auf Oge. Aufgabe 13.

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Die NGN kann mehr als eine Präsidentschaft sein. In diesem Fall ist es wichtig zu verstehen, wie alle Teile eines komplexen Vorschlags miteinander verwandt sind, was unterliegt. Drei Typen sind möglich: 1) Einheitliche Einreichung, 2) inhomogene (parallele) Einreichung, 3) konsistente Einreichung.

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1. Uniform miteinander - Die offensichtliche Art gehört dem gleichen Wort des Hauptteils des Vorschlags oder zum gesamten Hauptteil. Das Hauptangebot ist das scheinbare offensichtliche Schein

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Und es ist traurig für mich, dass die einsamen Innenhöfe vom Halbkreis in der Dunkelheit liegen, dass die späte Stunde, die feierlich miteinander fiel, miteinander fundiert. (K.vashenkin.) Was wir sofort erkannten, dass die Kinder zu Hause nicht in der Nacht verbringen, dass sie am wahrscheinlichsten im Sumpf verloren wurden. (Provin.) Und das das

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Es wurde gehört, wie der Hausmeister in den Garten ging, als sein Auto knarrte. (A.Hohow) In der Quelle von Oriole erscheint es spät, als die Haine bereits in Laub gekleidet sind, alle Wald singende Vögel haben lang angekommen sind. (Privain). Und homogene Anhänge sind durch nicht wiederholende Allianzen miteinander verbunden, oder oder - das Komma wird nicht gesetzt.

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das Anwenden einer oder anderer Art erläutert die unterschiedlichen Wörter des Hauptteils des Satzes. , scheinbar scheinbar 2Tegenerieren (parallel) Einreichung -

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Um Ihre Aufregung zu verbergen, sank sie auf den Tisch und gab vor, die Zeitung zu lesen. , Um was

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3. Empfohlene Unterordnung - Die Delive-Angebote befinden sich in der Kette: Der scheinbare 1-Grad hängt vom Hauptteil des komplexen Vorschlags ab; Die Zugabe des 2. Grades hängt vom scheinbaren 1. Grad usw. ab.

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Konsistente Einreichung. Der Hauptvorschlag für VD.1 Grad wird angegeben.2 Grad, 1Tep. , 2 schritt.

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Die Kunst des Sehens und Hörens besteht darin, sich fangen zu können, wie Sie wirklich sehen und hören. " (V.Versevaev) Hauptvorschlag zu mögen, als

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Finden Sie unter den Vorschlägen 12-16 einen komplexen Vorschlag mit einer inhomogenen (parallelen) Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (12) Ich muss noch nie vor dem Krieg nach einer langen Trennung nach Hause zurückkehren. (13) Und es war nicht notwendig, lange Zeit zu verlassen. (14) Das erste Mal, als ich dem Pionierlager nach Hause gegangen bin, das zweite Mal, dass ich nach vorne ging. (15) Aber derjenige, der er nach dem Krieg nach einer langen Trennung nach Hause zurückkehrte, erhielt nicht die Tatsache, dass wir jetzt erlebt haben. (16) Sie kehrten wieder auf - wir kehren live zurück ... Antwort: 15

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Unter den Vorschlägen 21-26 finden Sie einen komplexen Vorschlag mit homogener Unterordnung der offensichtlichen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (21) Es ist schwer zu verstehen, wo seine Kanten und wohin sie sich verpackt. (22) Die gekippte Index-Säule sollte einmal auf der Seite stehen sollen. (23) Jetzt ist er auf der Fairway selbst, und jemand hat ihn schon getroffen. (24) Er fielte an, und das Typenschild mit der Inschrift "Stalingrad - 6 km" zeigt direkt in den Himmel. - (25) Straße zum Paradies, - Valega grimmig. (26) Es stellt sich heraus, dass er auch nicht ohne Humor ist. Antwort: 21.

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Finden Sie unter den Vorschlägen 1-4 einen komplexen Vorschlag mit konsistenter und homogener Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (1) Erinnerst du dich an dein erstes Buch? (2) Nicht derjenige, den sie die Großmutter oder Mutter in der Nähe des Bettes las, wenn Sie eine Angina hatten, und aus irgendeinem Grund wollten Sie weinen. (3) und nicht das dünne Buch, nach dem Sie, als ob Sie die Töne Ihrer eigenen Stimme ausprobieren, die Worte des Wortes gefaltet. (4) Nein, ich frage nach dem Buch, das Sie sich unter vielen anderen entschieden haben. Antwort: 2.

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Finden Sie unter den Vorschlägen 11-18 einen komplexen Vorschlag mit konsistenter Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (11) Mamu in seinem Krieg nahm sie, sie Kommandant. - (12) Wie kann das sein? (13) Baba sie oder nicht? (14) Der Junge in T-Shirt sah strikt auf seinen Großvater an. - (15) Wie ist es - Baba? Fragte er mit Verwirrung. - (16) Der Arzt meiner Mutter, ich wurde mobilisiert, sie ist jetzt ein älterer Leutnant und links an der Vorderseite. (17) und Großmutter Ulyana - Mutter Mama, also kam ich bis zum Krieg zu ihr. - (18) Momka auf der Vorderseite und selbst ... Antwort: 17

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Finden Sie unter den Vorschlägen 1-6 ein komplexes Angebot mit konsistenter Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. 1) Toler Herbst hat nicht gefallen. (2) merkte nicht, dass die Blätter fielen und "weniger oft die Sonne", und die meisten der Tatsache, dass der Regen oft ging, und die Mutter ließ ihn nicht auf der Straße. (3) Aber es gab einen solchen Morgen, als alle Fenster in Wickelwasserstraßen waren, und der Regen wurde geschmuggelt und etwas in das Dach geraucht ... (4) Aber die Mutter hielt nicht das Land des Hauses, aber sogar Streak . (5) Und Toler hatte das Gefühl, dass er jetzt sehr groß war: DAD ging auch bei jedem Wetter zur Arbeit! (6) Die Mutter nahm einen Regenschirm und einen weißen Regenmantel aus dem Schrank aus, der anstelle eines Robes kobierte, als sie die Ärzte mit den Jungs spielten. Antwort: 6

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Bei den Vorschlägen 12-16 finden Sie ein komplexes Angebot mit inhomogenen (parallelen) und konsistenten Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (12) In der Mühe, die Mutter Freude zu liefern, rief die Tochter aus: - (13) Wenn Sie die Figur eines schlafenden Löwen sahen, der Olya ausschneidet! (14) Ich spreche den ganzen Abend mit einem Flüstern: Plötzlich wacht er auf? (15) Oft nahm sie oft die Olines der Arbeit, um Mama zu zeigen, und nahm das Wort, dass, als Mama endlich hebt, olya ihr Porträt zeichnen wird. (16) Lucy und samperweise gezeichnet, aber wir sahen nur ihre Schlagzeilen in der schulenden Humorblattjournal, die auf dem Vorschlag von Oli "Kinderabzeichen" genannt wurde. Antwort: 15.

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Vorschläge 24-32 Finden Sie ein komplexes Angebot mit homogenen untergeordneten Toadern. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. - (24) Um sich bei Ihnen zu entschuldigen, bevor es muss, und so dass er lange Zeit in den Garten verschoben wird. (25) Wir gehen jetzt zu ihr, Sie entschuldigen sich, entschuldigen sich und geben ihre Blumen, und sonst wird die Welt zwischen uns nicht. (26) Die Welt mit großartigem Enkel GRANK ist geschätzt, und deshalb erkannte er, dass er keine Entschuldigung oder Farben war. (27) In seinem Kopf, schlecht eingeprägt, wie im Laden, kauften sie riechende Brennerlaub und Schneestrecker, als der Herbstpark direkt auf das Alkoy House. (28) Bevor der Park verlässt, stoppte der Großvater, sie saßen auf der Bank. - (29) Ich nehme an, niemals Mädchen gaben Blumen? (30) Sie sehen zumindest, was Sie geben. "(31) Was zu sehen ist, wir sehen aus wie ein Tiegel," der Enkel sagte toten Ton. - (32) Nein, Bologna - Der Hund ist dumm und feige, und diese sauber, stolz, wie aus Eis und doch auf den Schnee auf den Blumenbetten stehen. Antwort: 27.

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Bei den Vorschlägen 3-10 finden Sie einen komplexen Vorschlag mit einer homogenen Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (3) In weder im Wald noch auf dem Feld noch auf dem langen Weg zwischen dem Meer der Rallye. (4) Es gibt nichts anderes mehr! (5) Es gibt keine Geheimnisse, die von einem treuen Freund der Kindheit Khokholku erzählt werden. (6) ängstlich in der Seele von Dinkie. (7) Sie dauert nicht mehr an sich selbst, sie glaubt, wie man den Schlag ununterbrochen erweicht, um den Schlag zu lindern. (8) Sie wird daran erinnert, wie schwierig es war, ein Fahrrad zu kaufen, und mit dem, was Triumph ist, fiel er zum ersten Mal darauf. (9) "Jetzt werde ich jeden Sonntag mit Ihnen umgehen!" Sagte er dann. (10) Und seitdem am zweiten Sommer, jeden Sonntag, eilte er sie sicherlich irgendwo. Antwort: 8

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Folie Beschreibung:

Finden Sie unter den Vorschlägen 1-6 ein komplexes Angebot mit konsistenter Unterordnung der sichtenden. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (1) Sophia, Lena und Katya waren untrennbar aus dem Kindergarten. (2) zusammen ging zur Schule und zusammen war fertig: Sophia und Lena - einwandfreie Glamouren mit fester "für schöne Augen" drei in Physik und Mathematik, Katya - mit einer Goldmedaille, einem guten Zehntel des überschüssigen Gewichts und des unaussprechlichen Aspiration in Jeder stilvolle Freundinnen. (3) Und dann ist alles derselbe zusammen, betrat die Universität, nur für verschiedene Spezialitäten. (4) Lena und Sophia hatten ein ganzes "Tabun" von Fans und anständige Chancen einer Star-Karriere im Modellgeschäft, sodass sie sich ausschließlich, um neue Outfits zu demonstrieren. (5) Katya Sprossen, sie werden sicherlich ausgeschlossen, wenn sie sich nicht aufpassen, aber die Freundinnen lachten gerade als Antwort. (6) Aber eines Tages träumte Sofye, dass sie Puppen in der Spielzeugabteilung der "Kinderwelt" wurden. Antwort: 5

21 Folien

Folie Beschreibung:

Finden Sie unter den Vorschlägen 27-35 ein komplexes Angebot mit konsistenter Untererfassung der offensichtlichen. Schreiben Sie die Nummer dieses Angebots. (27) Semyon Petrovich hat beschlossen, das Thema zu ändern: - (28) Ich hoffe, dass Sie nichts dagegen haben, wenn meine Tochter etwas tut? - (29) Es wird gut, Tomno sagte die ältere Frau. (30) Semyon Petrovich wurde an das Kate umgewandelt, das nicht ihren mürrischen Look bemerkte: - (31) Katyusha, komm auf "Solovya" alyabyevsky ... - (32) Also "Solowya"? - KATYA gefragt. (33) Sie berührte sanft den Tasten - sanft verwundete Einstieg. (34) Katya Papst mit dünner Stimme: - (35) Meine Nightingale, Nightingale, so dass Sie sterben, Barmalei !. ANTWORT: 28

Ziele:

• Lehrreich: Vertiefung der Kenntnis der komplexen Satz-Strukturen mit mehreren Arten von offensichtlichen Typen; Das Konzept der inhomogenen, konsistenten, homogenen Unterordnung, kombinierter Einreichung verstehen; Lernen Sie, die Struktur zu sehen und die Vorschläge der Vorschläge zu reproduzieren;
• Entwicklung: Verbesserung der Interpunktionsfähigkeiten, der praktischen Fähigkeiten Analyse eines komplexen Vorschlags, der Entwicklung der Fähigkeiten, einen komplexen Vorschlag in der Sprache zu verwenden, die Fähigkeit, einen komplexen Vorschlag zu entwerfen;
• Erziehen: Setzen Sie die Bildung der Gewohnheiten zur Arbeit, unabhängige Assimilation des Materials fort; Die Fähigkeit, in einem Paar zu arbeiten, bewertet die Arbeit eines Klassenkameradens; Bereichert das Wörterbuch der Studierenden im Vokabular von moralischen Themen; Rufen Sie die Schüler auf Reflexionen in Richtung Persönlichkeit an.

Lektion einstellen:organisation des Bildungsprozesses Um die Erreichung aller Studierenden der Basislinie zum Thema sicherzustellen, wodurch Bedingungen für die Assimilation des Materials auf einem höheren Niveau für eine bestimmte Gruppe von Studenten schaffen.

Anmeldung an die Lektion:poster "Wir untersuchen den komplexen Vorschlag (definierte Aufgaben, praktische Fähigkeiten beim Studieren des Themas); Didaktische Material - Karten für Einzel- und Gruppenarbeit.

Während der Klassen

1. Organisation von Studenten in der Lektion. Ziele und Ziele der Lektion; Registrierung von Datensätzen im Arbeitsnotizbuch.

Lehrer Wort:

Wir lernen weiterhin das Thema "Komplexed Angebot". Aufgaben der Lektion: Vertiefung von Kenntnis einer komplexen Strafe mit mehreren offensichtlichen. Fast dieses große Thema Wir haben an früheren Lektionen gearbeitet, zu Hause, zu Hause arbeiteten Sie das theoretische Material zum Thema (209, das Lehrbuch V.V. Babitseva, L. D. M. Russisch. Theorie. 5-9 Klasse "- Erleuchtung, M. 2005)

So einen komplexen Vorschlag mit mehreren Additiven, der Art der Unterordnung, der Einreichungstypen; Wir arbeiten praktische Fähigkeiten und Fähigkeit, die Versorgungsstruktur zu hören, zu sehen und grafisch zu reproduzieren; Auf dem Weg wiederholen wir das Material auf der Analyse, der syntaktischen Merkmale eines komplexen Angebots.

2. Umsetzung der Hausaufgaben. Kompaktierte Umfrage:

a) 4 Studentenarbeit mit den Karten einer individuellen Aufgabe an der Tafel (Kartennummer 1, 2, 3, 4 -<Anhang 1 >)

b) Die Klasse arbeitet paarweise. Aufgabe: Umfrage - Vervollständigung des studierten theoretischen Materials in der Lektion (Randnr. 209 des Studienhandbuchs), das die Grafikschemata eines komplexen Vorschlags mit unterschiedlichen Unterordnungsarten erläutert.

Die Kontrolle erfolgt von Studierenden, Bewertungen der Kinder, die sich gegenseitig aufweisen, dann übertragen Blätter mit Schätzungen des Lehrers. Der Lehrer steuert die Umfrage und zieht dann die Aufmerksamkeit der Klassenstudenten auf die Kartenvorschläge Nr. 2.

Wir prüfen uns, wenn wir die Art der Einreichung, die Struktur des Satzes, der Art von offensichtlichen, bestimmen können; Beispiele für Karten Nr. 1, 3, 4.

Schlussfolgerungen zur Überprüfung der Hausaufgaben und der Wiederholung werden von den Schülern bis zur folgenden Art von Arbeit erstellt.

3. Grafikdiktat.

1. Ich sah, dass die Sterne anfingen, Nebel zu säumen und ihre Strahlung zu verlieren, da ein Licht seufzen auf den Boden der Kühle gekehrt wurde.

Einheitliche Unterordnung mit offensichtlichen zusätzlichen (als Mentoring).

2. Wenn unser Boot von Fregatte zum Ufer kam, sahen wir, dass Frauen und Kinder aus dem Dorf stürzten.

Inhomogene Einreichung mit den scheinbaren Umständen (Zeit) und zusätzlich.

3. Hörte lange Zeit, als er dort trat, wo das Licht leuchtete.

Konsistente Einreichung zu den scheinbaren zusätzlichen (i Art.-Nr.), Bewusstsein - Orte (II Art.)

4. In der Stille war es eindeutig gehört, als stöhnender Mann und wie schwer es unter den Beinen des Bären würgte, den das ungewöhnliche Summen und das Knistern aus dem Wald getreten wurden.

Kombinierte Einreichung mit homogener und konsistenter Einreichung.

Kontrolle dieser Art von Arbeit: Auf der Rückseite des Boards sind die Schemata von diktierten Vorschlägen vorbestimmt. Kinder ändern Notebooks und prüfen die Vorschläge des Vorfalls der anderen Vorschläge, indem sie mit den auf der Tafel geschriebenen Schemata überprüft werden, setzen Sie einander Markierungen für eine grafische Diktation. Der Lehrer verlangt dann nach den zusammengestellten Systemen, die auf das vierte System mit der kombinierten Art der Unterordnung und dem Fehlen einer Kommunion vor der Union und mit homogener Einreichung lenken.

Das Ergebnis der Arbeit ist zusammengefasst:

Wir haben Arbeiten mit individuellen Angeboten durchgeführt, die auf der Anhörung untersucht, um die Struktur der Vorschläge zu analysieren, grafisch reproduzieren. Die folgende Art von Arbeit ist mit dem Text. Wir arbeiten in zwei Gruppen. Auf den Tischen der Schüler werden die Karten mit dem Text und der Aufgabe im Voraus gelegt (Option "A" und "B").

4. Arbeiten mit Text (Option "A" und "B" -<Anlage 2. >).

• Aufgaben Nummer 1, 2, 3 werden oral durchgeführt.
• Task Nummer 4 - Schreiben.

Steuerung: Hören Sie am Ende der Arbeit die Antworten der Schüler der Gruppe "A", dann die Gruppe "B"

Schlussfolgerungen für die Arbeit mit der Analyse von Texten (integrierte Textanalyse). Wir betonen insbesondere die Schlussfolgerungen zum Material, das an der Lektion untersucht wurde - ein komplexer Vorschlag mit mehreren Arten von offensichtlichen Arten.

5. Die folgende Art von Arbeitverbunden mit der Fähigkeit, in der Rede durch komplexe Ablagerungen zu verwenden, die Fähigkeit, sie zu entwerfen; Gleichzeitig wird die Fähigkeit in der Fähigkeit durchgeführt, die Interpunktionszeichen einzugeben, die semantischen Teile der Vorschläge zuordnen, ausdrücklich zu lesen.

Also die Entwicklung der Sprache. Wir arbeiten in Gruppen № 1, 2, 3. Kartenaufgaben "Entwicklung der Sprache"<Anhang 3. \u003e. Am Ende der Arbeit mit der Karte hören Sie die Antworten von Studenten aus Gruppen. Der Lehrer zieht notwendigerweise die Aufmerksamkeit von Kindern auf die semantische Seite des Textes in irgendeiner Form der Arbeit am Thema.

Schlussfolgerungen: Komplexe Vorschläge mit mehreren additiven Anreichern unserer Rede, machen es heller, spezifischer. Wir legen auf die Tatsache aufmerksam, dass komplexe Vorschläge im Argument in den Texten einer journalistischen Natur eingesetzt werden.

6. Unabhängige Arbeit.mit Text in zwei Versionen (Aufgabenkarten für unabhängige Arbeiten und Hausaufgaben - Optionen "A" und "B" -<Anhang 4. >)

Es wird vorgeschlagen, indem Sie unabhängige Arbeiten an dem Text durchführen, die Verwendung komplexer Vorschläge im künstlerischen Stil der Sprache ansehen.

Studierende, die keine Arbeit in der Lektion absolviert haben, nehmen es als Hausaufgaben an, passieren die nächste Lektion.

7. Die Ergebnisse der Lektion. Die Schüler fassen die Lektion zusammen, sagen sie, dass sie von der Lektion gelernt haben, was sie gelernt haben.

Der Lehrer fasst die Schlussfolgerungen zusammen, kommentiert die für die Lektion ausgestellten Schätzungen (Schätzungen alle Studierenden für theoretisches Material und praktische Arbeiten für unabhängige Arbeiten - nach dem Überprüfen in der nächsten Lektion)

19. Juni 2015.

Die Syntax der russischen Sprache berücksichtigt die Struktur von Phrasen und Vorschlägen. Gleichzeitig verursacht spezielle Schwierigkeiten in der Regel eine Entwurfs- und Interpunktionsregistrierung verschiedener Arten komplexer Vorschläge, insbesondere mit drei und mehr prädikativen Teilen. Berücksichtigen Sie bestimmte Beispiele, die Arten von NGN mit mehreren offensichtlichen Wegen, um von den Haupt- und Pressvorrichtungen in ihnen zu kommunizieren, die Regeln für die Formulierung von Satzzeichen.

Komplexed Angebot: Definition

Um den Gedanken klar auszudrücken, verwenden wir verschiedene syntaktische Designs. Ein komplexes Angebot zeichnet sich durch die Tatsache aus, dass darin zwei oder mehr prädikative Teile vorhanden sind. Sie können einander gleichwertig sein oder in Beziehungen eintreten. NGN ist ein solcher Vorschlag, in dem der drückende Teil den Hauptteilen einstecken und mit Hilfe von untergeordneten Gewerkschaften und / oder alliierten Wörtern verbindet. Beispielsweise, " [Stepka ist am Abend sehr müde], (warum?) (Da er nicht weniger als zehn Kilometer pro Tag passiert hat)" Nachfolgend bezeichnen eckige Klammern den Hauptteil, runden abhängig. Dementsprechend sind in NGN mit mehreren Bequärten nicht weniger als drei prädikativer Teile isoliert, von denen zwei abhängig sein werden: " [Ort, (was?) (Was jetzt passiert war), war mit Andrei Petrovich (warum?) (Seit der guten Hälfte seiner Kindheit hierher) vertraut)" Es ist wichtig, die Grenzen von einfachen Vorschlägen richtig zu bestimmen, wo Sie Kommas setzen müssen.

Ngn mit mehrfachem Ansehen

Ein Tisch mit Beispielen hilft, zu bestimmen, welche Arten von komplexen Vorschlägen mit drei und mehr prägigativen Teilen geteilt sind.

Ansicht des untergeordneten Teils des Hauptteils	Beispiel
Konsistent	Die Jungs stürmten mit einer Streuung zum Fluss, das Wasser, in dem bereits genug erwärmt war, weil die letzten Tage unglaublich heiß waren.
Parallel (inhomogen)	Wenn der Sprecher sprach, regierte die Stille in der Halle, da das Publikum geschockt war.
Homogen	Anton Pavlovich sagte, dass die Verstärkung ankommen würde und was nur leiden muss.
Mit verschiedenen Arten der Unterordnung	Nastya las einen Brief zum zweiten Mal, der in den Händen zitterte, und dachte, sie müsste jetzt ihr Studium abnehmen, dass ihre Hoffnungen nicht für das neue Leben gerechtfertigt waren.

Wir werden verstehen, wie man die Art der Einreichung in der NGN mit mehreren offensichtlichen Bestimmungen ermittelt. Assist der obigen Beispiele.

Konsistente Einreichung.

In einem Satz " [Jungs, wir stürzten in den Fluss] 1 (Wasser, in dem bereits genug erwärmt ist) 2 (weil die letzten Tage unglaublich heiß waren) 3"Erstens markieren wir drei Teile. Dann etablieren wir mit Hilfe von Fragen die semantischen Beziehungen: [... x], (in welcher ... x), (weil ...). Wir sehen, dass der zweite Teil für den dritten hauptsächlich geworden ist.

Wir geben ein anderes Beispiel. " [Der Tisch war ein Vase mit Wildflowers] (der von den Jungs gesammelt wurde) (als sie an der Exkursion in den Wald gingen)" Das Schema dieses NGN ist dem ersten ähnlich: [... x], (was ... x), (wann ...).

Mit homogener Einreichung hängt somit jeder nachfolgende Teil von der vorherigen ab. Solche NGNs mit mehreren Additiven sind Beispiele für diese Bestätigung - ähneln einer Kette, in der jeder nachfolgende Link dem vorne an der Vorderseite verbindet.

Parallele (inhomogene) Einreichung

In diesem Fall beziehen sich alle scheinbar auf das Haupt- (zum gesamten Teil oder dem Wort darin), sondern reagieren auf verschiedene Fragen und unterscheiden sich in Wert. " (Wenn der Sprecher fertig ist) 1, [die Stille wurde regiert] 2 in der Halle (da die Öffentlichkeit geschockt war) 3 " Analysieren Sie diese NGN mit mehreren offensichtlichen. Das Schema wird so aussehen: (wann ...), [... x], (wie ...). Wir sehen, dass das erste dringende Teil (es vor der Hauptsache ist) Zeit, und der zweite Grund. Folglich werden sie verschiedene Fragen beantworten. Das zweite Beispiel: " [Vladimir hatte heute sicherlich lernen] 1 (in welchen Stunden der Zug von Tjumen ankommt) 2 (um einen Kameraden zu haben) 3" Der erste Pressanteil ist ein Ausführungsbeispiel, der zweite ist die Ziele.

Einheitliche Einreichung.

Dies ist der Fall, wenn es angemessen ist, eine Analogie mit einem anderen bekannten syntaktischen Design auszuführen. Zur Registrierung von PP mit homogenen Mitgliedern sind ein solcher NGN mit mehreren additiven Regeln gleich. In der Tat im Satz " [Anton Pavlovich sprach über] 1, (diese Verstärkung wird ankommen) 2 und (dass Sie nur ein wenig leiden müssen) 3»Druckteile - der 2. und 3. - gehören zu einem Wort, beantworten Sie die Frage" Was? " Beide sind extrem leer. Außerdem sind sie mit der Union miteinander verbunden und, vor dem das Komma nicht steckt. Stellen Sie sich dies im Schema vor: [... x], (diese ...) und (diese ...).

In einem NGN mit mehreren scheinbaren Untergeordneten bis zur gleichmäßigen Unterordnung zwischen den Pressteilen werden manchmal irgendwelche Schreibgewerkschaften verwendet - Interpunktionsregeln sind die gleichen wie beim Entwerfen von homogenen Elementen - und die untergeordnete Union im zweiten Teil kann vollständig abwesend sein. Beispielsweise, " [Er stand lange Zeit am Fenster und sah zu] 1, (wie man das Auto beherbergt) 2 und (Arbeiter, die Baustoffe entladen) 3».

NGN mit mehrfacher Unterordnung mit unterschiedlichen Unterordnungsarten

Sehr oft werden vier oder mehr Teile in einem komplexen Vorschlag hervorgehoben. In diesem Fall können sie sich auf verschiedene Arten in Verbindung setzen. Lassen Sie uns das in der Tabelle angegebene Beispiel wenden: " [Nastya las den Brief zum zweiten Mal wieder, (was in ihren Händen in ihren Händen zitterte) 2 und dachte] 1 (dass sie jetzt Studien werfen müssen) 3 (dass seine Hoffnungen auf das neue Leben nicht gerechtfertigt waren) 4" Dies ist ein Vorschlag mit paralleler (inhomogener) (p 1,2,3-4) und homogener (P 2,3,4) -Subderung: [... x, (welche ...), ... x], (das ...), (diese ...). Oder eine andere Option: " [Den ganzen Weg, den Tatiana stumm war und einfach aus dem Fenster herausgefunden hat] 1 (gefolgt von klein, eng an den anderen Dörfern) 2, (wo die Leute aufheben) 3 und (die Arbeit kochen) 4) ". Dies ist ein komplexer Vorschlag mit sequentiell (p 1,2,3 und p 1,2,4) und einer homogenen (n 2,3,4) -Subderung: [... x] (jenseits des ...), (wo ...) und (...).

Satzzeichen an der Kreuzung von Gewerkschaften

Um die Satzzeichen in einem komplexen Satz festzulegen, ermittelt er normalerweise die Grenzen von prädikativen Teilen korrekt. Komplexität repräsentiert in der Regel die Interpunktion der NGN mit mehreren Additiven - Beispiele für Schemata: [... x], (wann (das ist ...), ...) oder [... x], [... x], (wie (mit wem ...), dann ...) - wenn zwei Unterordnungsunion (alliierte Worte) in der Nähe sind. Dies ist charakteristisch für konsistente Einreichung. In diesem Fall müssen Sie auf die Anwesenheit des zweiten Teils der Doppelunion im Vorschlag achten. Beispielsweise, " Das offenbarte Buch blieb auf dem Sofa] 1 (was (falls links) 3 ist, würde Konstantin sicherlich am Ende lesen) 2. "Zweite Option: " [Ich schwöre 1, (das (wenn ich von der Reise nach Hause zurückkehre) 3, dann werde ich dich definitiv besuchen und dir von allem ausführlich sagen) 2 . . Lassen Sie uns zum ersten Beispiel zurückkehren: " [Das Sofa lag ein Buch] 1 (was für die Zeit notwendig war) 2 ". Im zweiten Fall wird mit dem Ausschluss des zweiten Unterdrückungsteils das GRAMMATIKALISCHE GROßVERSATZ von dem Wort "to" gestört.

Erinnern

Ein guter Assistent bei der Entwicklung von NGN mit mehreren Beamten - Übungen, deren Hinrichtung dazu beitragen wird, das gesammelte Wissen zu konsolidieren. Gleichzeitig ist es besser, nach dem Algorithmus zu handeln.

1. Lesen Sie das Angebot sorgfältig, benennen Sie die grammatikalischen Fundamente darin, und geben Sie die Grenzen von prädikativen Teilen (einfache Vorschläge) an.
2. Allocalisieren Sie alle Kommunikationsmittel, nicht miteinander verknüpft oder in der Nähe von Allianzen verwendet.
3. Installieren Sie die semantischen Verbindungen zwischen den Teilen: Finden Sie zuerst den Hauptanschluss, dann stellen Sie die Frage (n) an die scheinbaren (s).
4. Bauen Sie ein Schema auf, das darin zeigt, dass die Sucht von Teilen voneinander die Interpunktionszeichen darstellt. Übertragungskommunungen im aufgezeichneten Angebot.

Somit auf Aufmerksamkeit bei der Konstruktion und Analyse (einschließlich Interpunktion) komplexer Vorschlag - SPP mit mehreren offensichtlichen spezifisch - und der Support auf den Funktionen dieser oben aufgeführten Syntax gewährleistet die korrekte Ausführung der vorgeschlagenen Aufgaben.