Verständnis von Anpassung innere und äußere Anpassung einer Person an Veränderungen in der Lebensaktivität unter Berücksichtigung der eigenen Fähigkeiten und angemessen an den Einfluss der Umwelt, wodurch subjektiv und objektiv positiv bewertete Ergebnisse erzielt werden Dabei geht es zunächst um die Identifizierung einzelner Anpassungsarten und ihrer inhärenten Mechanismen.
Ganz allgemein werden folgende Arten der Anpassung unterschieden: physiologische Reaktion der Homöostase, psychologische bei sich ändernden Lebensbedingungen, sozialpsychologische bei Aufnahme in eine neue Gruppe, beruflich bei Aufnahme oder Veränderung von Arbeitsbedingungen.
Psychophysiologische Mechanismen.
Die physiologische Anpassung wird durch Mechanismen gewährleistet, die die Aufrechterhaltung der Reizmenge auf einem für den Menschen akzeptablen Niveau regulieren, andernfalls besteht die Gefahr einer Informationsüberflutung des Gehirns. Der erste dieser Mechanismen liegt in den Rezeptoren der Sinnesorgane und verringert deren Empfindlichkeit gegenüber wiederholten oder länger anhaltenden Reizen.
Die Feinabstimmung sensorischer Prozesse umfasst zwei Arten sensorischer Reaktionen auf einen Reiz, beispielsweise die Anpassung und die Kanalisierung von Informationen. Schematisch lassen sie sich wie folgt beschreiben: Jeder Rezeptor sendet bei Erregung sensorische Informationen entlang einer Kette synaptischer Schaltvorgänge, die für ein bestimmtes sensorisches System spezifisch sind, während die Signale an höhere Ebenen des Gehirns übertragen werden und dort einer zusätzlichen Verarbeitung unterzogen werden . Nachdem die Reize vom Rezeptor in Nervenimpulse umgewandelt wurden, haben sie keine eigenständige Bedeutung mehr und existieren nur noch als Code von Nervenimpulsen in bestimmten Sinneskanälen des Nervensystems.
Das anfängliche Signal beinhaltet eine Veränderung der umgebenden oder inneren Umgebung im „Informationshintergrund“, anhand dessen eine Person den aktuellen Moment einschätzt. Die intensive Reaktion zu Beginn des Reizes lässt dann nach, wodurch die Wahrnehmung neuer Sinnessignale erleichtert wird. Diese Abnahme der Reaktionsintensität wird sensorische Anpassung genannt. Gleichzeitig können starke Reize die Erregung der entsprechenden Rezeptoren verlängern, was die sensorische Anpassung erschwert und der Körper dann Maßnahmen ergreifen muss, um die Situation zu ändern. (Bloom F., Leiserson A., Hofstadter L., 1988).
Ein weiterer Regulationsmechanismus der physiologischen Anpassung liegt in der Formatio reticularis. Es kommt bei komplexeren Reizen zum Tragen, die von den Rezeptoren erfasst werden, für das Überleben oder die Aktivität des Menschen im Moment jedoch nicht so wichtig sind. Wir sprechen von Gewöhnung, wenn bestimmte Reize vertraut werden, weil... Die Formatio reticularis blockiert die Impulsübertragung. Gewöhnung macht es einfacher, Veränderungen in der Umgebung zu bemerken und die Aufmerksamkeit darauf zu richten (Godefroy J. 1992).
Die Geschichte der Erforschung dieses Problems reicht mehr als hundert Jahre zurück. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts machte der französische Physiologe C. Bernard als erster deutlich, dass die innere Umgebung eines lebenden Organismus trotz aller Schwankungen der äußeren Umgebung konstant bleiben muss. „Es ist die Beständigkeit der inneren Umgebung“, schrieb er, „die als Voraussetzung für ein freies und unabhängiges Leben dient“ (Bernard C., 1945).
50 Jahre später entdeckte der amerikanische Physiologe W.B. Cannon schlug in seinem Werk „The Wisdom of the Body“ (1932) einen Namen für „die koordinierten physiologischen Prozesse vor, die die meisten stabilen Zustände des Körpers aufrechterhalten“. Er führte den Begriff „Homöostase“ (von griechisch homosis – identisch und stasis – Zustand) – die Fähigkeit, die Konstanz aufrechtzuerhalten – ein und begründete grundlegend die Idee von C. Bernard über die Selbstregulierung der Konstanz der inneren Umgebung des Körper, seine Stoffe und Prozesse, Abwehrreaktionen und der Automatismus der inneren Organe.
W. Cannon glaubte, dass die Unabhängigkeit des Individuums von ständigen Veränderungen der äußeren Bedingungen durch die Arbeit homöostatischer Mechanismen gewährleistet wird. Das autonome Nervensystem führt die allgemeine Regulierung durch kleine Verschiebungen in der Aktivität seiner beiden im Allgemeinen ausgeglichenen Abteilungen – des sympathischen und parasympathischen Nervensystems – durch, was dazu führt, dass die eine oder andere Abteilung vorherrscht. Jede dieser Abteilungen verfügt über eine sensorische Komponente, die verschiedene physikalische oder chemische innere Faktoren wahrnimmt, und eine Effektorkomponente, die die notwendigen Veränderungen hervorruft, um eine konstante innere Umgebung aufrechtzuerhalten. Das endokrine System reguliert die Aktivität innerer Organe durch Hormone. Sowohl das autonome als auch das endokrine System funktionieren so, als ob ihr Ziel darin bestünde, einen bestimmten „Sollwert“ für jeden physikalischen oder chemischen Parameter der inneren Umgebung aufrechtzuerhalten. Diese Systeme stimulieren oder hemmen verschiedene physiologische Funktionen, um Schwankungen einzelner Parameter trotz erheblicher Schwankungen der Umgebungsbedingungen zu minimieren.
Einen großen Beitrag zum Verständnis, wie die Arbeit des Gehirns und des menschlichen Körpers mit psychologischen Phänomenen und Verhalten zusammenhängt, leistete I.M. Sechenov. Mentale Phänomene sind laut diesem Wissenschaftler ein obligatorischer Bestandteil jeder Verhaltenshandlung und stellen einzigartige komplexe Reflexe dar (Sechenov I.M., 1952). Sechenovs Ideen wurden in seiner Theorie der physiologischen Korrelate mentaler Phänomene von I.P. entwickelt. Pawlow. Das in dieser Theorie eingeführte Konzept eines bedingten Reflexes geht von der Entstehung langfristiger adaptiver Veränderungen und sogar der Beteiligung des autonomen Nervensystems am Anpassungsprozess aus. Der bedingte Reflex wird gewissermaßen als Reaktion adaptiver Natur interpretiert (Pavlov I.P., 1951, Bd. 3). Der Wissenschaftler stellte zunächst bedingte Reflexe als Verkörperung des allgemeinen biologischen Gesetzes der Anpassung des Organismus an die Umwelt dar. „In diesem Phänomen steckt nichts außer der präzisen Verbindung der Elemente eines komplexen Systems untereinander und ihres gesamten Komplexes mit der Umwelt“, schrieb er in den Zusammenfassungen einer Rede auf dem Internationalen Ärztekongress in Madrid im Jahr 1903.
Die klassische Reflextheorie berücksichtigte hingegen nicht die inneren Motivationskräfte des Körpers und der Persönlichkeit; der Mensch wurde als eine Art Roboter ohne Willen, Initiative und Unabhängigkeit betrachtet. Diese Herangehensweise an den Anpassungsprozess wurde zu Lebzeiten von I.P. Pavlov von einem anderen einheimischen Psychophysiologen, N.A., kritisiert. Bernstein, der schrieb: „Die Lebensaktivität jedes Organismus ist kein Balanceakt mit der Umwelt und dem Fluss stimulierender Einflüsse, die von seiner Seite auf ihn einwirken (wie I.P. Pavlov und seine Anhänger glaubten), sondern eine aktive Überwindung der Umwelt.“ , bestimmt durch das zuvor skizzierte Modell dessen, was es in Zukunft braucht.“ (Bernstein N.A., 1966). Der Wissenschaftler bewies, dass selbst einfache, im Laufe des Lebens erworbene Bewegungen, ganz zu schweigen von komplexen menschlichen Aktivitäten und Verhalten im Allgemeinen, nicht ohne die Beteiligung der Psyche ausgeführt werden können. Die höchste Regulierungsebene ist seiner Meinung nach zwangsläufig mit dem menschlichen Bewusstsein verbunden und die führende. Die ihm untergeordneten Ebenen bezeichnete er als Hintergrund. Aus Sicht eines Wissenschaftlers bleiben diese Komponenten meist jenseits der Bewusstseinsschwelle (Bernstein N.A., 1966).
Der amerikanische Psychologe K. Hull betrachtete ihn als ein selbstregulierendes System mit spezifischen Mechanismen der Verhaltens- und genetisch-biologischen Regulierung, als er erklärte, wie der Körper Möglichkeiten zur Interaktion mit der Umwelt erwirbt und verbessert. Diese Mechanismen sorgen für optimale Bedingungen des physikalischen und biochemischen Gleichgewichts im Körper und werden aktiviert, wenn es gestört ist. K. Hulls Theorie basierte auf einer Reihe von Postulaten, die sich aus dem damals verfügbaren Wissen über die Physiologie des menschlichen Körpers und Gehirns ergaben; viele der Schlussfolgerungen seiner Theorie wurden experimentell bestätigt (Hull C.L., 1952).
Student I.P. kam zu ähnlichen Ansichten. Pavlova P.K. Anokhin, der ein Modell der Organisation und Regulierung eines Verhaltensakts vorschlug, das grundlegende mentale Prozesse und Zustände umfasst und als funktionales Systemmodell bezeichnet wird.
Das Diagramm eines Funktionssystems namens „situative Afferenzierung“ stellt eine Reihe verschiedener Einflüsse dar, denen eine Person in einer bestimmten Situation ausgesetzt ist. Viele damit verbundene Reize können sich als unbedeutend erweisen und nur einige von ihnen lösen eine indikative Reaktion aus. Im Diagramm werden sie üblicherweise unter dem Namen „Triggerstimulus“ dargestellt (Anokhin P.K., 1979).
Bevor eine adaptive Aktivität hervorgerufen wird, müssen situative Afferenzierung und auslösende Reize vom Menschen wahrgenommen, also subjektiv in Form von Empfindungen und Wahrnehmungen reflektiert werden, deren Wechselwirkung mit vergangenen Erfahrungen ein Bild entstehen lässt. Das gebildete Bild korreliert mit der Motivation und den im Gedächtnis gespeicherten Informationen, die zur Entscheidungsfindung und zur Entstehung eines Verhaltensplans und -programms im Kopf einer Person führen: mehrere mögliche Handlungsoptionen, die unter gegebenen Bedingungen und in Gegenwart von a Ein gegebener Auslösereiz kann zur Befriedigung eines bestehenden Bedürfnisses führen.
Der Wissenschaftler glaubte, dass im Zentralnervensystem das erwartete Ergebnis von Handlungen zunächst in Form einer Art Nervenmodell dargestellt wird – einem Akzeptor des Ergebnisses der Handlung und von Beginn der Ausführung einer adaptiven Handlung an Das Testament ist in seiner Regelung enthalten.
PC. Anokhin hielt die klassische Reflextheorie für unzureichend, um menschliches Verhalten zu beurteilen, und führte das Konzept der fortgeschrittenen Reflexion und inneren Aktivität ein, die funktionell durch den kortikalen Apparat der Akzeptorwirkung bereitgestellt wird. (Anokhin P.K., 1979).
Da die Grundlage für den Ablauf mentaler Prozesse Funktionssysteme sind, deren jedes Glied mit einer bestimmten Gehirnstruktur korreliert, die eine bestimmte physiologische Bedingung (Faktor) für den Ablauf mentaler Prozesse bereitstellt, sprechen wir tatsächlich von einem psychophysiologischen Funktionssystem die auf der Grundlage der physiologischen Betriebsbedingungen einzelner Verbindungen oder entsprechender Gehirnzonen für die Entstehung und Ausbildung bestimmter geistiger Qualitäten sorgen. In ihrer Kombination schaffen diese Eigenschaften wiederum die Voraussetzungen für die Bildung psychischer Zustände, die die Grundlage für den späteren Verlauf höherer geistiger Funktionen bilden. Als Teil des psychophysiologischen Funktionssystems gibt es somit Gehirnstrukturen, deren physiologische Betriebsbedingungen zur Entstehung geistiger Qualitäten führen, und deren Kombinationen werden zu psychologischen Bedingungen (Faktoren), die der Arbeit der geistigen Funktionssysteme selbst zugrunde liegen.
Bei der neuropsychologischen Syndromanalyse wird festgestellt, dass ein physiologischer Zustand (Faktor) und eine bestimmte mentale Qualität in einer isomorphen Beziehung stehen: Die Qualität entspricht dem Zustand, es ist jedoch eine Situation möglich, in der persistente psychologische Konstrukte vorliegen, die eine Kombination mehrerer sind Geistesqualitäten korrelieren als Bindeglied im psychophysiologischen Funktionssystem nicht mehr isomorph mit spezifischen physiologischen Zuständen. Das Vorhandensein physiologischer Bedingungen ist notwendig, aber nicht ausreichend, um die mentale Phänomenologie zu erklären. Können wir sagen, welcher physiologische Zustand den Wertorientierungen einer Person zugrunde liegt? Es ist offensichtlich, dass der Wertaspekt der Reflexion, wenn man ihn als einen der Faktoren der geistigen Aktivität betrachtet, eines der Glieder im geistigen Funktionssystem ist, das aus einer Kombination einer Reihe geistiger Qualitäten gebildet wird und ein neues psychologisches, eher als physiologischer Zustand (Faktor). Dementsprechend sind individuelle psychische Qualitäten mit den physiologischen Bedingungen der Arbeit einzelner Bereiche des Gehirns verbunden, das heißt, sie sind das Ergebnis der Arbeit des psychophysiologischen Funktionssystems.
Es kann davon ausgegangen werden, dass es eine Hierarchie von Funktionssystemen gibt: physiologische, psychophysiologische, mentale – wobei erstere für die normale Funktion des Körpers sorgen, letztere, basierend auf der normalen Funktion verschiedener Blöcke des Zentralnervensystems, für die Bildung sorgen der individuellen Eigenschaften und Qualitäten des Mentalen, und die dritte, basierend auf diesen individuellen Eigenschaften und Qualitäten, sorgt für das Funktionieren der Psyche des Subjekts als integrale Einheit. Jede zugrunde liegende Ebene ist grundlegend für die höhere Ebene; sie scheint Zeichen anzusammeln, die als Bedingung (Faktor) für die Arbeit der nächsten Ebene dienen. Auf sozialpsychologischer Ebene schließlich kann das Subjekt als Träger eines bestimmten geistigen Wesens als Bedingung (Faktor) für das Funktionieren eines Systems sozialer Beziehungen fungieren.
Die oben diskutierten Anpassungsmechanismen legen daher nahe, das Vorhandensein einer Reihe von Grundprinzipien bei der psychologischen Analyse der Anpassung zu berücksichtigen. Das erste Prinzip ist die Ebenenorganisation der Anpassung, also die Umsetzung der Anpassung auf verschiedenen Ebenen, wobei jede Ebene ihre eigenen Besonderheiten hat. Die zweite ist die multifunktionale Zusammensetzung der Anpassungsstruktur: Auf jeder Ebene werden die Funktionen Reflexion, Handeln und emotionale Regulierung umgesetzt. Die dritte ist die Optimalität der Anpassungsstruktur, nach der die spezifische strukturelle Zusammensetzung des adaptiven Verhaltens unter Berücksichtigung des optimalen und akzeptablen Weges für das Subjekt gebildet wird, um unter den bestehenden Bedingungen ein nützliches Endergebnis zu erzielen.
Nach diesen Prinzipien basieren unterschiedliche Arten adaptiven Verhaltens auf jeder Ebene auf unterschiedlichen Funktionssystemen und dementsprechend unterschiedlichen Bedingungen und Faktoren. Bei der Analyse der Anpassung werden wir uns mit Systemen physiologischer, psychophysiologischer und psychologischer Faktoren befassen, und die Beschreibung der Anpassung auf verschiedenen Ebenen wird mit dem einen oder anderen System von Faktoren korrelieren. Die psychologische Beschreibung der Anpassung ist in erster Linie mit der Analyse psychophysiologischer und psychologischer Systeme verbunden, die im weitesten Sinne als spezifische Manifestationen der Fähigkeit hochorganisierter Materie zur Interaktion mit der umgebenden Welt definiert werden können. Jeder einzelne Faktor fungiert als Eigenschaft, die Fähigkeit, bestimmte Zeichen, Merkmale der umgebenden Welt widerzuspiegeln oder auf ein bestimmtes Zeichen, Merkmal zu reagieren. Solche Reflexionen und Reaktionen sind das Ergebnis der spezifischen Funktion einzelner Gehirnstrukturen (psychophysiologische Faktoren) oder das Ergebnis analytischer und synthetischer Aktivität, die auf der Funktion einer Reihe von Gehirnstrukturen (psychologische Faktoren) basiert. Einen wesentlichen Beitrag zur Untersuchung konditionierter reflexphysiologischer Mechanismen des adaptiven Verhaltens eines gesamten Organismus auf neuronaler Ebene leistete E.N. Sokolov (1981).
Das Studium physiologischer Regulierungsmechanismen der Anpassung ist für die Lösung angewandter Probleme der Psychophysiologie, der medizinischen Psychologie, der Pädagogischen Psychologie, der Ergonomie und anderer Zweige der Psychologie von großer Bedeutung, da es diese Mechanismen sind, die die Widerstandsfähigkeit des Körpers gegen ungünstige Faktoren erhöhen. Die Anpassungsreaktionen des Körpers auf den Einfluss starker Reize (Stressoren) weisen eine Reihe gemeinsamer unspezifischer Merkmale auf und werden zu einem Anpassungssyndrom zusammengefasst. Funktionelle Zustände, die sich unter dem Einfluss von Stressfaktoren entwickeln, werden als Stress bezeichnet.
Der Begriff Stress wurde erstmals vom Biologen und Medizintheoretiker G. Selye in seinem Werk „Stress“ (1950) verwendet, um die Reaktion des Körpers auf alle Arten von biologischen Reizen zu beschreiben: „Stress ist eine unspezifische Reaktion des Körpers auf jede gestellte Anforderung.“ dazu... Aus Sicht der Stressreaktion spielt es keine Rolle „Ob die Situation, mit der wir konfrontiert sind, angenehm oder unangenehm ist“, schrieb G. Selye, „entscheidend ist nur die Intensität des Umstrukturierungs- oder Anpassungsbedarfs.“ . Die spezifischen Ergebnisse zweier Ereignisse – Trauer und Freude – sind völlig unterschiedlich, sogar gegensätzlich, aber ihre Stressorwirkung – eine unspezifische Voraussetzung für die Anpassung an eine neue Situation – kann dieselbe sein.
Stress ist also nicht die Folge einer Verletzung und nicht nur eines Nervenschocks, er lässt sich nicht vermeiden, völlige Stressfreiheit bedeutet den Tod. Theoretische Annahmen wurden in Laborversuchen mit Tieren bestätigt. Es wurde festgestellt, dass die Exposition gegenüber chemischen Reagenzien, plötzlichen Temperaturschwankungen, Infektionen, Verletzungen, Blutungen, nervöser Erregung und vielen anderen Reizstoffen experimentell ein „Krankheitssyndrom“ hervorruft, das quantifiziert werden kann.
Diese Reaktion wurde erstmals 1936 als „durch verschiedene Schadstoffe hervorgerufenes Syndrom“ beschrieben, das später als allgemeines Anpassungssyndrom oder biologisches Stresssyndrom bekannt wurde.
Bei der Entwicklung des oben genannten Syndroms identifizierte G. Selye drei Stadien:
Alarmreaktion. Unter dem Einfluss von Stress verändert der Körper seine Eigenschaften. Aber Widerstand reicht nicht aus, und wenn der Stress stark ist, kann der Tod eintreten.
Widerstandsphase. Wenn die Wirkung von Stress mit den Anpassungsmöglichkeiten vereinbar ist, wehrt sich der Körper dagegen. Angstsymptome verschwinden praktisch, der Widerstand des Körpers wird deutlich höher als gewöhnlich.
Erschöpfungsphase. Nach längerer Einwirkung eines Stressfaktors, an den sich der Körper angepasst hat, erschöpfen sich die Anpassungsenergiereserven allmählich. Es treten erneut Angstsymptome auf, die nun jedoch irreversibel sind und der Körper stirbt.
G. Selye hielt folgenden Umstand aufgrund seiner großen praktischen Bedeutung für besonders wichtig: Der dreiphasige Charakter des allgemeinen Anpassungssyndroms zeigte, dass die Anpassungsfähigkeit bzw. Anpassungsenergie des Körpers begrenzt ist. Die Dauer der Widerstandsphase hängt laut dem Autor des Konzepts von der angeborenen Anpassungsfähigkeit des Körpers und von der Stärke des Stressors ab, dann kommt es zur Erschöpfung. G. Selye verglich die drei Phasen des allgemeinen Anpassungssyndroms mit den Phasen des menschlichen Lebens: Kindheit (mit dem diesem Alter innewohnenden geringen Widerstand und übermäßigen Reaktionen auf Reize), Reife (wenn die Anpassung an die häufigsten Einflüsse erfolgt und der Widerstand zunimmt) und Alter (mit irreversiblem Verlust der Anpassungsfähigkeit und allmählicher Altersschwäche), die mit dem Tod endet.
Die Ursachen der Erschöpfung und Methoden zur Messung der adaptiven Energie wurden von Wissenschaftlern nicht ermittelt, später wurden jedoch biochemische Reaktionen, strukturelle Veränderungen und Nervenreaktionen identifiziert. Auch die Rolle von Hormonen bei Stressreaktionen wurde erfolgreich untersucht. Die akute Phase der anfänglichen Angstreaktion als Reaktion auf einen Stressor ist durch die Notfallausschüttung von Adrenalin durch das Nebennierenmark gekennzeichnet, was zu einem Anstieg der Herzfrequenz, einem Anstieg des Blutdrucks usw. führt. Für die Aufrechterhaltung der Homöostase, also der Stabilität des Körpers, ist die Achse „Hypothalamus-Hypophyse-Nebennierenrinde“ wichtig. Der Stressor erregt den Hypothalamus und über ihn die Hypophyse, die das adrenocorticotrope Hormon (ACTH) ins Blut freisetzt, unter dessen Einfluss der äußere kortikale Teil der Nebennieren Kortikoide produziert, was zu einer Schrumpfung der Thymusdrüse (Thymusdrüse) führt ) und viele andere damit verbundene Veränderungen – Atrophie der Lymphknoten, Hemmung von Entzündungsreaktionen und Zuckerproduktion (eine leicht verfügbare Energiequelle). Ein weiteres typisches Merkmal der Stressreaktion ist die Bildung von Geschwüren im Verdauungstrakt.
Die Tatsache, dass derselbe Stressor bei verschiedenen Menschen unterschiedlich schwere Reaktionen hervorrufen kann, wurde von G. Selye mit Konditionierungsfaktoren in Verbindung gebracht. Als „interne“ Konditionierungsfaktoren berücksichtigte er Geschlecht, Alter und genetische Veranlagung. Zu den „externen“ Faktoren zählen die Einnahme von Medikamenten, Hormonen und die Ernährung. Jeder schädliche Stoff hat sowohl einen Stressor als auch eine spezifische Wirkung (typisch für jeden Stoff). Die Reaktion des Körpers hängt jedoch nicht nur von diesen beiden Wirkungen des Reizes ab. Auch die Reaktionsfähigkeit des Körpers spielt eine Rolle, die sich je nach inneren und äußeren Bedingungen verändert. Aus der Sicht dieses Konzepts verursacht jede Umwelteinwirkung ein gewisses Maß an Stress, da sie Anpassungsanforderungen an den Körper stellt. Stress wiederum interagiert mit der Umwelt und seine Auswirkungen können positiv oder schädlich sein, je nachdem, ob die dem Stress innewohnenden biochemischen Reaktionen die Auswirkungen der Umwelt verstärken oder abschwächen.
Langzeitstudien von Psychophysiologen zu komplexen biochemischen Mechanismen, die die Homöostase gewährleisten, ermöglichen es uns, zwei Haupttypen von Reaktionen zu unterscheiden: syntoxische und katatoxische Reaktionen.
Syntoxisch(von der griechischen Sonne – zusammen) wirken als Gewebeberuhigungsmittel und erzeugen einen Zustand passiver Geduld, also eines friedlichen Zusammenlebens mit Reizstoffen.
Katatoxisch(vom griechischen kata – gegen) Wirkstoffe stimulieren chemisch die Synthese zerstörerischer Enzyme, die den Reizstoff aktiv angreifen.
Der Physiologe betrachtete Kortikoidhormone wie Kortison und seine Derivate als die wirksamsten syntoxischen Wirkstoffe. Die physiologische Reaktion des Körpers in Form der Homöostase sorgt somit für die Nutzung oberflächlicher und tiefer Anpassungsenergiereserven. Der erste wird durch Schlaf und Ruhe wieder aufgefüllt. Die Reserve an tiefer adaptiver Energie ist genetisch bedingt, ihre vollständige Erschöpfung führt zum Altern aufgrund irreversibler biochemischer und struktureller Veränderungen im Körper: Ablagerung unlöslicher biochemischer Verbindungen (z. B. Kalzium) in den Arterien, Gelenken und der Augenlinse; Verlust von unersetzlichem Gewebe des Gehirns, des Herzens und deren Ersatz durch Narben.
Es sei darauf hingewiesen, dass G. Selye als echter Physiologe die Position vertrat, dass der natürliche Widerstandsmechanismus des Körpers gegenüber Umwelteinflüssen die Anforderungen seiner Natur vollständig erfüllt. Bei zu hohen Anforderungen hielt es der Autor des Stressbegriffs für notwendig, die Homöostase mit Hilfe von Enzymen, Bakterienpräparaten oder anderen Chemikalien zu regulieren und aufrechtzuerhalten und bezeichnete einen solchen fremdregulierten Vorgang mit dem Begriff „Heterostase“ (aus dem Griechischen). Heteros – Andere, Stasis – Zustand, Position).
Das Verdienst von G. Selye liegt unserer Meinung nach darin, dass er die Unspezifität von Stress nachgewiesen und dem Konzept der Universalität allgemeiner biologischer Prozesse nahe gekommen ist. Insbesondere stellte er eine Hypothese über den Zusammenhang zwischen den subzellulären Strukturen aller lebenden Organismen und dem Gesetz der Selbsterhaltung und infolgedessen mit den natürlichen Verhaltensprinzipien im Alltag auf. Das mentale Hindernis für ein umfassendes Verständnis zeitgenössischer Ansichten über Stress und Leid war die enge Verflechtung spezifischer individueller Reaktionen des Körpers und der Persönlichkeit mit unspezifischen.
Und wie C. Bernard, W. Cannon, I.P. Pavlov, G. Selye, während er den Anpassungsprozess und das allgemeine Anpassungssyndrom untersuchte, entwickelte die psychologische Ätiologie des persönlichen Stresses, die Ziele der Aktivität eines Menschen, seine Gefühle, soziale Merkmale und formulierte sogar eine Art „Verhaltenskodex“. „Das hilft, unnötigen Stress zu vermeiden und die Anpassung zu beschleunigen. Im Gegensatz zu seinem physiologischen und biochemischen Konzept des allgemeinen Anpassungssyndroms basierten diese Empfehlungen und Regeln jedoch nicht auf wissenschaftlichen Fakten, sondern auf einem intuitiven oder traditionellen Glauben an religiöse und philosophische Kanons (Selye G., 1959, 1964, 1967). , 1973, 1982).
Wissenschaftliche und technische Errungenschaften des ausgehenden 20. Jahrhunderts halfen Psychophysiologen, tiefer in die Natur der Regulation geistiger Prozesse einzutauchen. Langzeitforschung von N.A. Aladzhalova identifizierte die adaptive Rolle der langsamwelligen bioelektrischen Aktivität des Gehirns. Am Beispiel der Aufmerksamkeitsfunktion wurde der Einfluss der infraslowen Aktivität auf die Funktionsgrenzen des schnellen Oszillationssystems entdeckt, das eine adaptive Rolle spielt (1979).
Mit der Raumfahrttechnologie ergeben sich neue Möglichkeiten für die Erforschung von Anpassungsprozessen. Also, S.I. Stepanova analysiert unter Berücksichtigung der Dialektik der Anpassung in einer Reihe von Arbeiten die grundlegenden psychophysiologischen Mechanismen der menschlichen Anpassung an ungünstige Raumbedingungen und kommt zu dem Schluss, dass ihre rhythmische Grundlage eine Folge des Zusammenspiels antagonistischer Prinzipien ist (S.I. Stepanowa, 1977, 1986).
Bei der Untersuchung der höchsten Formen der mentalen Reflexion gehen Wissenschaftler a priori von der Existenz neuronaler Korrelate aus, die in der Phylogenie auf evolutionärem Wege gebildet wurden, jedoch können nicht alle Merkmale adaptiven Verhaltens im Rahmen biologischer Determinanten erklärt werden.
Psychologische Anpassungsmechanismen.
Zahlreiche theoretische und experimentelle Studien in- und ausländischer Psychologen ermöglichen es, basierend auf drei Ebenen der mentalen Reflexion drei Hauptebenen der menschlichen Interaktion mit der Umwelt zu identifizieren:
Sensorisch-wahrnehmungsbezogen;
Ebene der Darstellungen (Sekundärbilder);
Verbal-logisch;
Die sensorisch-wahrnehmungsbezogene Ebene ist die Grundlage der Anpassungsmechanismen eines Individuums an Veränderungen in der äußeren Umgebung. Es ist bekannt, dass sich die visuelle, auditive und taktile Wahrnehmung nicht auf die einfache Registrierung eines Reizes durch die Sinne beschränkt; Wahrnehmung ist ein aktiver Prozess der Interpretation sensorischer Informationen. Wenn ein neuer Reiz auftritt, zeigen viele Lebewesen, darunter auch der Mensch, einen Komplex miteinander verbundener Reaktionen, die die Funktion haben, die Aufmerksamkeit auf das neue Ereignis zu konzentrieren – bezeichnende Reaktion. Typischerweise umfassen diese Reaktionen eine Unterbrechung der aktuellen Aktivität, die Ausrichtung von Rezeptoren (visuell, akustisch usw.) in Richtung eines neuen Reizes und eine Reihe charakteristischer physiologischer Veränderungen (z. B. Herzfrequenz). Diese Reihe von Reaktionen ist einfach, aber ihr adaptiver Wert ist sehr groß, da sie ein Mittel darstellt, die Aufmerksamkeit automatisch auf alles Neue zu lenken, was in der Umgebung passiert.
Indikative Reaktionen gehen in der Regel mit fein- oder grobmotorischer Aktivität einher. Beispielsweise führt das Zittern von Wänden während eines Erdbebens in Gebieten, die nicht als erdbebengefährdet gelten, zu universellen visuellen und akustischen Indikationsreaktionen, begleitet von der Suche nach der Vibrationsquelle. Und da die Suche keine Antwort bringt, ist eine Desorientierung möglich, also eine Verletzung der Anpassung auf sensorisch-wahrnehmungsbezogener Ebene.
Bei längerer Einwirkung eines Reizes ist eine Gewöhnung möglich: Die Orientierungsreaktion wird schwächer oder verschwindet vollständig (die Formatio reticularis „gibt“ keine gewohnheitsmäßigen Signale mehr an die Großhirnrinde weiter), wenn diese nicht lebenswichtig sind.
Mit der Synästhesie können Sie alle indikativen Reaktionen zu einem integralen System kombinieren, das die Homöostase gewährleistet.
Trotz der offensichtlichen biologischen Determiniertheit trägt die Wahrnehmung zunächst das Potenzial zur Selektivität in Bezug auf soziale Faktoren oder Bedingungen in sich, die im Prozess der Sozialisation innerhalb einer bestimmten Kultur eine Richtung erhält und die Wahrnehmung verengt und die Aufmerksamkeit auf sozial und kulturell akzeptable Verhaltensoptionen konzentriert.
Die zweite Ebene der Interaktion ist die Ebene der Ideen, die ein breites Spektrum mentaler Prozesse umfasst, von denen das figurative Gedächtnis und die Vorstellungskraft die wichtigsten sind. Die Ideenbildung ist eine neue Stufe in der fortschreitenden Interaktion eines Menschen mit der Außenwelt auf der Ebene kognitiver Prozesse.
Durch die wiederholte Einwirkung eines Reizes derselben Kategorie werden Merkmale nach dem Grad ihrer Bedeutung ausgewählt, signifikante Reize vom Hintergrund getrennt, elementare Verallgemeinerungen, Abstraktionen und die Fähigkeit, unabhängig vom Hintergrund gedanklich mit einem Objekt zu operieren, treten auf . Es kommt zu einer Veränderung der Struktur des auf den Menschen einwirkenden Reizbildes, einhergehend mit einer Schematisierung. Ein wesentliches Merkmal dieser Interaktionsebene ist die Möglichkeit, über die bestehende (aktuelle) Position hinauszugehen (Surkov E.N., 1982). Das Niveau der Ideen ist unserer Meinung nach von entscheidender Bedeutung für die Bildung „kognitiver Formationen“, die für jede Aktivität erforderlich sind.
Für die Anpassung scheint es wichtig zu sein, die Ressourcenerfahrung des Verhaltens im Gedächtnis zu speichern, wenn sich äußere oder innere Lebensbedingungen ändern. Besonderen Wert erhält diese Ressource dann, wenn verallgemeinerte Reaktionsmethoden auf ein breites Spektrum ähnlicher Situationen übertragen werden können und so beispielsweise Techniken zur Bewältigung von Extremsituationen, Stress, Konflikten etc. entstehen.
Die dritte Ebene der menschlichen Interaktion mit seiner Umwelt basiert auf der verbal-logischen Ebene, dem Sprach-Denkprozess. Im Gegensatz zu den ersten beiden Ebenen handelt es sich hierbei um die Ebene der konzeptionellen Reflexion und der rationalen Erkenntnis. Auf dieser Ebene interagiert das Subjekt mit der umgebenden Welt und operiert mit Konzepten und logischen Techniken, die sich in der historischen Entwicklung der Menschheit entwickelt haben und in denen die soziohistorische Praxis festgehalten wird. Hier werden sozusagen die begrenzten Grenzen der individuellen Erfahrung erweitert und der enorme Wissensschatz der Menschheit einbezogen.
Nicht selten stehen die sensorisch-wahrnehmungsbezogene Ebene und die Ideenebene im Gegensatz zur rationalen, aber in der realen Interaktion eines Menschen mit der Außenwelt sind sie organisch miteinander verbunden.
Der Anpassungsprozess als menschliche Anpassung umfasst auf die eine oder andere Weise alle Ebenen der Interaktion. Und alle diese Ebenen sind durch das Vorhandensein antizipatorischer Prozesse gekennzeichnet, also einer antizipatorischen Reflexion der belastenden Wirkung der Umwelt. Allerdings beschränkt sich die Antizipation auf der sensorisch-wahrnehmungsbezogenen Ebene auf den Rahmen des tatsächlich aktuellen Handelns. Auf der Ebene der Ideen (sekundäre Bilder) erscheint die Möglichkeit der Antizipation in Bezug auf mögliche Handlungen, und auf der verbal-logischen Ebene erreicht die Antizipation ihre vollständigste Manifestation, gewährleistet die Planung der Aktivitäten als Ganzes und die Möglichkeit eines freien Übergangs von die Gegenwart in die Zukunft und Vergangenheit und so weiter.
Die Bildung von Antizipation wurde von P.K. untersucht. Anokhin, B.F. Lomov und E.M. Surkov, U. Neisser, H. Lyytinen.
PC. Anokhin untersuchte und beschrieb Antizipation als eine antizipatorische Reflexion, die ein neuronales Korrelat hat – einen Aktionsakzeptor (1979). B.F. Lomov und E.N. Surkov untersuchte in seiner Arbeit „Antizipation in der Struktur der Aktivität“ (1980) Antizipationsprozesse auf verschiedenen Ebenen der menschlichen Realitätsreflexion.
H. Lyytinen veröffentlichte eine Reihe von Arbeiten („Psychophysiologie der Antizipation“ und andere), die sich mit der Untersuchung der Beziehung zwischen der Aktivierung des autonomen und des somatischen Nervensystems im Prozess der Antizipation befassten; er bewies experimentell, dass die physiologische Eraussage (vorhergehende Veränderungen) das Auftreten eines Reizes, Stressors), der aufgrund zahlreicher physiologischer Indikatoren beobachtet werden kann, manifestiert sich in der Spezifität von Reaktionsänderungen bereits in der Zeit vor der Einwirkung, auf die das Subjekt seine Aufmerksamkeit richtet. Diese Spezifität wird von H. Lyytinen als Kriterium für die Definition von Erausal als einer Form der Antizipation angesehen (1986). Die Arbeit des finnischen Wissenschaftlers offenbarte somit eine komplexe Struktur orientierender Aktivität: unspezifische physiologische Veränderungen – orientierende Aktivität, beschrieben von E.N. Sokolov (1981) und spezifische physiologische Veränderungen (Erausal). Gleichzeitig ließen sowohl diese als auch andere physiologische Reaktionen in Lyytinens Studien tendenziell nach. Die Spezifität der Veränderungen nahm jedoch mit zunehmender Information der Probanden über die erwartete Situation zu und stimmte vollständig mit den erwarteten Aktivitätsbedingungen überein.
Solche Trends deuten auf die Möglichkeit der Entstehung deutlicher antizipatorischer (Antizipation und Vorwegnahme der Auswirkungen der Umwelt) Veränderungen auf der sensorisch-wahrnehmungsbezogenen Ebene hin, die durch kognitive Schemata verursacht werden.
Die Wahrscheinlichkeit der Vorwegnahme wird erstens durch den Erhalt von Informationen sichergestellt, die für die physische Umgebung relevante Anpassungsschemata spezifizieren. Offenbar handelt es sich um Anzeichen von Umweltveränderungen, die den meisten lebenden Organismen gemeinsam sind (Dynamik der Tageslichtstunden, Umgebungstemperatur usw.), da sich im Laufe der Evolution Anpassungsmechanismen gebildet haben. Zweitens ist das Vorhandensein sozialer Erfahrung, und hier der Spezifikator der Selektivität in der Wahrnehmung von Informationen, sowohl die durch die Kultur begründete gemeinsame Erfahrung als auch die subjektive Erfahrung des Einzelnen, wiederum gebrochen durch öffentliche Vorstellungen über eine Person, ihre Beziehungen zu anderen und der Gesellschaft als Ganzes. Wichtig ist auch, dass Erfahrungen, die die Rolle eines Informationsselektors spielen, durch den Kontakt mit der Außenwelt sinnvoll verändert werden können.
W. Neisser schrieb, dass eine solche Auswahl relevanter Informationen davon ausgeht, dass „... ein Mensch einerseits nicht völlig frei ist in dem Sinne, dass er nicht völlig nach eigenem Ermessen handeln kann, und andererseits, dass er ist kein gehorsames Instrument der Umwelt.“ . Der Autor stellte das Konzept des Wahrnehmungszyklus vor, der die aktive Antizipation von Ereignissen auf der Grundlage bestehender Schemata und die anschließende Modifikation dieser Schemata im Prozess der Informationssammlung beinhaltet. In dieser zyklischen Interaktion wies er den Bewegungen des Subjekts eine besonders wichtige Rolle zu (1981).
In der inländischen psychologischen Literatur basiert die Analyse der Rolle der Informationsverarbeitung im Anpassungsprozess auf den Arbeiten von B.G. Ananyeva, B.M. Velichkovsky, L.M. Veksler, A.V. Zaporozhets, V.P. Zinchenko, A.N. Leontyeva, B.F. Lomova, M.S. Rogowin und die auf ihrer Grundlage entstandene Theorie der Wahrnehmungshandlungen. Der soziohistorische Ursprung der höchsten Formen der Realitätsreflexion, auf deren Grundlage die Anpassung an Veränderungen aufgebaut wird, weist auf den Einfluss bisheriger Aktivitäten auf Antizipations- und Anpassungsmechanismen im Allgemeinen hin.
Das oben Gesagte ermöglicht es uns, über die kognitiven Komponenten des Anpassungsmechanismus zu sprechen, die Informationen suchen, deren Relevanz bewerten, auswählen und verarbeiten, die zur Anpassung an aktuelle Veränderungen und zur Antizipation zukünftiger Veränderungen beitragen. Offensichtlich passen kognitive Schaltkreise auf physiologischer Ebene den menschlichen Biorhythmus an und machen ihn zyklisch. Und unter anderen Umständen (berufliche Tätigkeit) führen sie zu Herzrhythmusstörungen.
Eine besondere Rolle in den kognitiven Mechanismen der Anpassung spielt die subjektive Einschätzung der Situation, abhängig vom persönlichen kognitiven Stil. Tatsache ist, dass er den Grad der Beherrschung verschiedener Methoden der Problemstellung und -lösung, das Zusammenspiel verschiedener Erfahrungsmodalitäten bei der Verarbeitung von Informationen über die eigene Umgebung, das Verständnis anderer subjektiver „Wahrheitsordnungen“, der des Subjekts, bestimmt Offenheit gegenüber externen und internen Informationsquellen sowie der Grad der Bildung unfreiwilliger intellektueller Kontrolle als Faktor bei der Regulierung mentaler Zustände.
In diesem Sinne sind erkenntnistheoretische Stile von Interesse – individuell einzigartige Formen der kognitiven Haltung gegenüber der Umwelt und sich selbst als Subjekt kognitiver Aktivität. J. Ross stellte fest, dass jeder Mensch einen bestimmten subjektiven Raum hat, in dem er Ereignisse begreift und der in drei Dimensionen beschrieben werden kann: 1) Grad der Konzeptualisierung(Ereignisse werden als in Teile differenziert erlebt, Wissen wird schnell in Worte gefasst und leicht kommuniziert, Urteile sind diskursiv und begründet, oder umgekehrt – Ereignisse werden als undifferenziertes Ganzes erlebt, Wissen ist schwer zu verbalisieren, intuitive Vermutungen dominieren); 2) Grad der Theoretisierung(abstrakter Ansatz oder Vertrauen auf Fakten); 3) Umfangsgrad(viele Fakten, unterschiedliche Interessen – konzentrierte Interessen, wenige Fakten) (2000).
Eine starre Kombination bestimmter Dimensionen (psycho-epistemologisches Profil) führt zu Barrieren zwischen einer Person und der Realität, da sie die Vorstellungen über die reale Welt einschränkt und zur Entstehung spezifischer subjektiver Kriterien für die Beurteilung der Wahrheit des Geschehens führt, oft sehr weit von der Realität.
Die subjektive Einschätzung als kognitiver Faktor ist in den Anpassungsmechanismus eingebunden, da sie an der Einstufung einer anpassungsbedürftigen Situation als belastend beteiligt ist. So erhält Stress einen psychologischen Inhalt und die Anpassung wird zum Impuls, den Prozess zu beginnen.
Psychologische Studien zur Entstehung und Dynamik von Stress wurden in den 80er Jahren des 20. Jahrhunderts von einheimischen Psychologen durchgeführt, darunter V.S. Merlin und B.A. Wjatkin. Im Gegensatz zum obigen Strem-Konzept von G. Selye wird psychischer Stress als ganzheitlicher ganzheitlicher Zustand des Individuums interpretiert, dessen Entstehung auf bewusster Verantwortung für die ausgeübte Tätigkeit, hochaktiven Motiven und Beziehungen des Individuums zurückzuführen ist. Abhängig von den Bedingungen verschiedener Hierarchieebenen können Aktivitätsverschiebungen unter Stresseinfluss sowohl positiv als auch negativ sein (Vyatkin B.A., 1977).
Die konstruktive Grundlage für die Konstruktion eines psychologischen Stresskonzepts und die Suche nach theoretischen Schemata, die die Funktionsmuster der Psyche unter Extrembedingungen beschreiben können, ist in der russischen Psychologie zur Aktivitätslehre geworden. Da Aktivitätsprozesse zu ihrer Umsetzung unter schwierigen Bedingungen eine integrative Arbeit der Psyche erfordern, wirkt Stress aus dieser Sicht als ganzheitliche mentale Formation, die durch unterschiedliche Ebenen der Aktivitätsregulation (motivational, emotional, persönlich etc.) gekennzeichnet ist. Der Aktivitätsbegriff erscheint somit einerseits als Erklärungsprinzip, andererseits als spezifischer Prozess, dessen Merkmale die psychologische Natur, Struktur und Ausprägung von Stresszuständen bestimmen.
Diskussion des psychologischen Stresskonzepts auf dem V. Allunionskongress der Psychologen der UdSSR in Moskau (1977) im Lichte der Forschungen von A.N. Leontyeva, V.P. Zinchenko, V.V. Davydova, E.G. Yudina, Psychologin B.A. Vyatkin, A.A. Korotaev und N.I. Naenko sprach über die Notwendigkeit, Stress in all seinen vielschichtigen Konditionalitäten, insbesondere neurophysiologische Mechanismen, zu untersuchen, um Stressmuster und seine Rolle bei der Regulierung von Aktivität und Verhalten zu identifizieren. Diese Bereiche der psychologischen Forschung gelten nach wie vor als relevant.
Auf dem III. Europäischen Kongress für Psychologie, der 1993 in Finnland stattfand, wurde Fragen der psychobiologischen Stressforschung große Aufmerksamkeit geschenkt. In dem Bericht von M. Frankenhauser (Schweden) heißt es, dass eines der Hauptkonzepte von Stress darin bestehe, Stress als eine Widerspiegelung der Bedingungen des psychosozialen Umfelds im kognitiven und emotionalen Bereich des Einzelnen zu betrachten. Daher gewährleistet die tägliche psychologische Überwachung menschlicher Reaktionen die Vorbeugung von Stress. A. Leppänen (Finnland) hob das Problem der Stressbewältigung am Arbeitsplatz und die offensichtliche Abhängigkeit von psychischem Stress von den Merkmalen der geistigen Arbeit und dem Grad der menschlichen Arbeitsbelastung hervor. A. Kruglyansky (USA) und D. Webster (USA) zeigten, dass der Grad des Einflusses von Stress auf die psychische Gesundheit maßgeblich durch die Motivationsorientierung auf das Erlernen sozialer Werte bestimmt wird.
Das oben Gesagte bestätigt, dass der Schwerpunkt der ausländischen Forschung zu Stress und Anpassung daran traditionell auf kognitiv-informativen Mechanismen liegt. Diesem Thema wurde insbesondere in der Übersichtsarbeit von B. Anderson „Kognitive Psychologie. Stufen der Erkenntnis“ (1975). Der Autor betonte, dass die innere Organisation der menschlichen Psyche in erster Linie ein „adaptives System“ sei. Aus dieser Sicht ist Intelligenz die Fähigkeit eines Systems, sein Wissen zu ändern, zu lernen und die damit verbundenen internen Zustände aufzuzeichnen; Wenn dies nur auf der Grundlage innerer Tendenzen geschieht, dann ist dies Denken.
Je nachdem, inwieweit das Wissen durch äußere und innere Faktoren bestimmt wird, werden entsprechend den Anpassungsmöglichkeiten drei hierarchische Ebenen unterschieden. Die erste Ebene ist vollständig durch äußere Stimulation bedingt, auf der zweiten Ebene werden die bisherigen Erfahrungen des Anpassungssystems (des Menschen) bis zu einem gewissen Grad realisiert, auf der dritten Ebene wird über die Grenzen der verfügbaren Informationen hinausgegangen, und daher gibt es sie ist die Möglichkeit, die Zukunft vorherzusagen.
Diese drei Ebenen der Systemanpassung erwerben nach Ansicht der Kognitionspsychologen beim Menschen besondere Merkmale. Auf der ersten Ebene gibt es eine Auswahl an Informationen, die durch den Empfindlichkeitsbereich und die Aufmerksamkeitsrichtung begrenzt ist. Auf der zweiten Seite werden Informationen nach ihrer Bedeutung ausgewählt und diese auf der Grundlage früherer Erfahrungen des Einzelnen ermittelt (wobei psychologische Mechanismen wie „sekundäre Wahrnehmung“ und assoziatives Gedächtnis eine große Rolle spielen). Auf der dritten Ebene werden Informationen nach festgelegten Regeln ausgewählt. Zwischen den Ebenen bestehen Beziehungen hierarchischer Unterordnung.
Wie eine Analyse von Quellen zur kognitiven Psychologie zeigt, ist der Versuch, ihre Daten theoretisch zu interpretieren, häufig mit dem Postulat ihrer tatsächlichen Einheit mit dem Informationsansatz verbunden. Wir stimmen darin überein, dass die Fähigkeit einer Person, mit mehrdimensionalen Informationen zu arbeiten, die Angemessenheit unserer kognitiven Fähigkeiten hinsichtlich externer Stimulation durch die menschliche Umgebung widerspiegelt. Im Wesentlichen sind die Konzepte ihrer Transformation, Kodierung, Neukodierung, Dekodierung und Integration untrennbar mit dem Konzept der Information verbunden. Beachten Sie, dass diese Konzepte für Kognitionspsychologen klare neurophysiologische Korrelationen haben. Obwohl der Informationsinhalt in der Psychologie und der Neurophysiologie nicht identisch ist, gibt es große Analogien zwischen ihnen, vor allem in dynamischer Hinsicht (Neisser V., 1967). Allerdings betrachteten Kognitionspsychologen Kognition und Anpassung vor allem außerhalb des Aktivitätskontexts und begnügten sich häufig mit externen quantitativen Merkmalen von Prozessen.
Ein wichtiges Glied in der Kette der theoretischen und experimentellen Forschung zum Anpassungsprozess und zum Anpassungsmechanismus war die Forschung des Hauspsychologen V.G. Leontyev (1982, 1992).
Vorstellungen über den Wunsch des Organismus und des Individuums, die Konstanz der Parameter aufrechtzuerhalten und nicht etwas Neues zu schaffen, liefern kein vollständiges Bild von Aktivität und Anpassung. Aus Sicht der dialektisch-materialistischen Interpretation erfordert die Bestimmung des Anpassungsprozesses die Berücksichtigung seines dynamischen Faktors. V.G. Leontiev spricht in einer theoretischen Analyse des verallgemeinerten Mechanismus des dynamischen Gleichgewichts über den Zusammenhang des Bildungsprozesses als Aktivitätstyp mit dem Anpassungsgrad und dem Mechanismus des dynamischen Gleichgewichts. „Prozesse des Ausgleichs und der Anpassung“, schreibt V.G. Leontiev, - hängen direkt von den Ergebnissen der Aktivität ab, das heißt, das Ergebnis ist ein wichtiger psychologischer Motivationsmechanismus, der eng mit dem Mechanismus des dynamischen Gleichgewichts verbunden ist und sogar dessen Ableitung ist. Das Ergebnis ist eine Folge der Ursache (dynamisches Gleichgewicht) und wird auch zur Ursache einer anderen Motivationshandlung. Mechanismen, die auf der dynamischen Einheit von Gleichgewicht und Ungleichgewicht einiger Aspekte, Eigenschaften, Merkmale und Prozesse in verwandten Systemen basieren, sind laut V.G. Leontiev, die ersten Quellen der Motivationserregung auf der Ebene des Organismus und der Persönlichkeit.
Auf der Grundlage dieser Quelle wird eine ganze Reihe weiterer psychologischer Mechanismen gebildet und manifestiert, denen V. G. Leontiev vor allem die Mechanismen der Identifikation und Anpassung zuschreibt. Anpassung versteht er als psychologische Voraussetzung für die Bildung einer Persönlichkeitsorientierung, die sich an den Kernmotiven und Zielen eines Menschen orientiert. Aus Sicht dieser Theorie ist der Anpassungsmechanismus eine komplexe Formation, die aktivitätsbezogene Fähigkeiten, Fertigkeiten, Fertigkeiten, psychophysische und psychoemotionale Komponenten, verschiedene intellektuelle Eigenschaften und Frustrationsreaktionen umfasst. Die Art des Anpassungsmechanismus, der die Art und das Ausmaß der Motivation beeinflusst, hängt maßgeblich vom Ergebnis der Aktivität ab.
Verallgemeinerung einiger theoretischer Positionen von V.G. Leontyeva, V.K. Martensa, V. Yu. Sheblanova, A.A. Talaleev lässt uns zu dem Schluss kommen, dass die Merkmale des Anpassungsmechanismus erstens ein bestimmtes Aktivitätsniveau sind, das die Wahrnehmung und Assimilation von Wissen ohne psychophysische Störungen gewährleistet; zweitens der psycho-emotionale Preis für das Erreichen von Leistungsergebnissen. Das gegebene Aktivitätsniveau wird durch die Aufgabe und die Bedingungen der Aktivität bestimmt, und der psycho-emotionale Preis der Leistung wird durch das Vorhandensein oder Fehlen eines psycho-emotionalen Stresssyndroms, unkonstruktiver Anpassungsreaktionen und neurotischer Zustände bestimmt.
V.G. Leontiev beschrieb vier Arten von Anpassungsmechanismen: Die erste Art von Mechanismus erzeugte einen Anpassungsprozess ohne neurotische oder psychische Störungen. Die Probanden zeigten einen konstruktiven Ansatz zur Lösung aufkommender Probleme in Bildungsaktivitäten und Kommunikation. Das psycho-emotionale Stresssyndrom war vor allem in den ersten beiden Trainingswochen mild. Es gab einige Konzentrationsschwierigkeiten und einen Zustand psycho-emotionaler Beschwerden. Die Motivation für Bildungsaktivitäten ist recht hoch.
Der zweite Mechanismustyp geht mit einem ausgeprägten Syndrom emotionaler Instabilität einher: Schlafstörungen, schwere Angstzustände, die keine psychologisch erklärbare Ursache haben. Das bei dieser Art beobachtete Syndrom überschritt jedoch nicht die Grenzen der Norm, d. h. es lag keine neurotische oder psychische Störung vor. Personen mit einem solchen Anpassungsmechanismus lösten konstruktiv auftretende Bildungsaufgaben und Probleme, versuchten jedoch, übermäßige Belastungen zu vermeiden. Ihre Motivation ist deutlich gemindert.
Die dritte Art von Mechanismus zeichnet sich durch einen sehr hohen psycho-emotionalen Aufwand für das Erreichen akademischer Leistungen aus. Es wurden keine schmerzhaften Störungen beobachtet, aber emotionale Anspannung behinderte die konstruktive Lösung von Bildungsproblemen und es wurden nicht-konstruktive Verhaltensweisen beobachtet: Aggression, Regression, Fixierung.
Der vierte Typ des Anpassungsmechanismus verursachte eine sensorische Überstimulation, die sich in hoher emotionaler Belastung mit neurotischen und manchmal psychosomatischen Störungen äußerte. Probanden mit dieser Art von Anpassungsmechanismus bzw. Fehlanpassung zeichneten sich durch niedrige Leistungsparameter der Aktivität aus – geringe schulische Leistung und Effektivität bei der Lösung von Problemen und Aufgaben. In der Regel wurde der Prozess des dynamischen Ausgleichs, der Erlangung von Selbstvertrauen und Stabilität gestört; der psycho-emotionale Preis für das Erreichen von Ergebnissen ist sehr hoch. Die Motivationsmerkmale solcher Studierenden äußern sich in geringen Indikatoren regulatorischer, kognitiver, selektiver und zielbildender Funktionen. Durch die Analyse experimenteller Daten kam V. G. Leontiev zu einer wichtigen Schlussfolgerung über die gegenseitige Beeinflussung der oben beschriebenen Arten von Anpassungsmechanismen und zeigte, dass zwischen ihnen ein enger positiver Zusammenhang besteht. Der Anpassungsmechanismus ist in der Lage, den psycho-emotionalen „Preis“ für das Erreichen der Ergebnisse von Bildungsaktivitäten zu bestimmen und diesen Preis fast direkt festzulegen, wodurch ein entsprechendes Maß an persönlicher Spannung erzeugt wird.
Die Art der Anpassungsmechanismen selbst wird laut V. G. Leontiev durch die ausgeprägten individuellen typologischen Eigenschaften der Persönlichkeit gewährleistet. Dazu gehören Willenseigenschaften, Persönlichkeitsplastizität, Urteilsflexibilität, die Fähigkeit, emotional auf äußere Einflüsse zu reagieren, Dominanzneigung, Mut und Gewissenhaftigkeit. Und im Gegenteil, die Stärke des Anpassungsmechanismus nimmt ab, wenn das Individuum eine geringe Willenskontrolle über die affektive Sphäre, eine hohe Starrheit, eine hohe Stabilität negativer Emotionen, eine hohe Angst und Anspannung hat.
Der günstigste Effekt, betont V. G. Leontyev, auf die Manifestation des Anpassungsmechanismus ist die Fähigkeit des Einzelnen, eine frustrierende Situation angemessen einzuschätzen und auch sein Verhalten und seine Aktivitäten angemessen mit ihrer Lösung zu korrelieren.
So ermöglichte die Forschung einheimischer Psychologen, die Untersuchung der Ätiologie von Stress und des Anpassungsmechanismus von der physiologischen auf die psychologische Ebene zu übertragen. Wir glauben, dass die harmonische Integration physiologischer und psychologischer Determinanten den Kern des modernen Konzepts der Natur und des Mechanismus des Anpassungsprozesses bildet.
Zusammenfassend lässt sich festhalten, dass Persönlichkeitsanpassungsmechanismen allgemeine Muster der physiologischen und psychologischen Reaktion eines Menschen auf eine von ihm subjektiv als Stress eingeschätzte Situation darstellen. Wissenschaftliche Ansichten zu diesem Thema entstanden unter dem Einfluss von Physiologen, die die auf biologischen Determinanten basierende Theorie der Homöostase entwickelten und der psychologischen Ätiologie des Prozesses nahe kamen. Die kognitive Psychologie hat den Einfluss persönlicher Stile, subjektiver Einschätzung und der Fähigkeit zur Antizipation auf die Wirksamkeit adaptiver Mechanismen aufgezeigt. Allerdings beschränkt sich die Beteiligung der Psyche nicht nur auf kognitive Faktoren; adaptive Mechanismen sind viel komplexer.
Betrachten wir die Rolle psychologischer Faktoren bei der Anpassung des Subjekts an die Aktivität genauer.
Eine ernstzunehmende eigenständige Frage methodischer und inhaltlicher Natur ist die Frage nach Arten und Formen der Anpassung. In der Literatur gibt es keine einheitliche Interpretation.
Laut S.V. Bei aller Vielfalt der Klassifizierungsmodelle der Anpassung können wir bedingt drei Formen der menschlichen Anpassung an sich ändernde Umweltbedingungen unterscheiden: biologische, soziale und psychologische.
A.G. Maklakov spricht über die komplexen Mechanismen der physiologischen, mentalen und sozialen Anpassung. Er betrachtet sie sowohl als Ebenen einer einzelnen Anpassung als auch als separate Anpassungstypen. Gleichzeitig betont er: Es gibt bestimmte physiologische und mentale Mechanismen, die den Anpassungsprozess auf diesen drei Ebenen sicherstellen. Die drei Anpassungsebenen sind miteinander verbunden, beeinflussen sich direkt gegenseitig und bestimmen die integrale Charakteristik des allgemeinen Funktionsniveaus aller Körpersysteme. Dieses integrale Merkmal ist eine sehr dynamische Formation, die üblicherweise als Funktionszustand des Körpers bezeichnet wird.
Er betont, dass der Mensch „nicht nur ein lebender Organismus, sondern vor allem ein komplexes biosoziales System“ ist, und betont die Notwendigkeit, bei der Betrachtung von Problemen der menschlichen Anpassung drei Funktionsebenen zu unterscheiden: physiologische, mentale und soziale A.V. Morosow. Darüber hinaus spricht er von mentaler und psychophysiologischer Anpassung als getrennten Typen. In der Struktur der Anpassung ist es außerdem üblich, folgende Ebenen (Typen) zu unterscheiden: psychophysiologische Anpassung, psychologische Anpassung, soziale Anpassung, wobei ausdrücklich betont wird, dass sie alle gleichzeitig an Regulierungsprozessen beteiligt sind.
D.N. Dubrovin untersucht die psychologische Anpassung und glaubt, dass „psychologische Anpassung.“< ... >stellt die Einheit und Wechselwirkung sozialer und persönlicher Anpassung an das moderne Leben dar.“
MICH. Sandomirsky ruft den ausgewählten K.K. Platonov betrachtet die folgenden miteinander verbundenen Arten der menschlichen geistigen Anpassung als seine Komponenten:
1) (psycho)physiologische Anpassung oder die Fähigkeit des Körpers, physiologische Funktionen entsprechend den Anforderungen der Umgebung angemessen neu zu ordnen. Dazu gehören solche Anpassungsprozesse, deren Verletzung zu abweichendem Verhalten und in der Folge zu tatsächlichen psychischen Fehlanpassungen sowie physiologischen Stresserscheinungen führt;
2) die psychologische Anpassung selbst (und stellt in einer eigenen Anmerkung klar: oder mental), deren Verstöße mit Anspannung und psychischem Stress verbunden sind;
3) psychosoziale Anpassung oder Anpassung des Einzelnen an die Kommunikation mit einem neuen Team.
Traditionell werden geistige und soziale Anpassung getrennt voneinander als unabhängige Anpassungsarten untersucht. Obwohl ihr Zusammenhang in der Regel vor allem zu Beginn der Untersuchung jeder Sorte angegeben wird, abstrahiert der Forscher dann, um die Analyse zu erleichtern, in der Regel von diesem Zusammenhang. Oder es ist möglich, dass soziale Anpassung als sozialpsychologisch interpretiert wird. Also, A.A. Rean identifiziert drei Forschungsbereiche zur sozialen Anpassung:
1) verbunden mit psychoanalytischen Konzepten der Interaktion zwischen dem Individuum und dem sozialen Umfeld;
2) die zweite Forschungsrichtung bezieht sich auf die humanistische Psychologie;
3) die dritte Richtung – mit der kognitiven Sozialpsychologie.
A. Nalchadzhyan erforscht die sozialpsychologische Anpassung des Menschen.
Am häufigsten wird die sozialpsychologische Anpassung zum Gegenstand der Forschung, die ein komplexer Prozess auf mehreren Ebenen und mit mehreren Kriterien zu sein scheint, der aus verschiedenen Blickwinkeln (vom Standpunkt verschiedener Ansätze und Richtungen) und unter Verwendung einer Vielfalt untersucht werden muss von Techniken.
I.A. Miloslavova betrachtet die sozialpsychologische Anpassung als einen Teil der sozialen (beruflichen) Anpassung. Sie stellte die Frage nach der Methodik zur Untersuchung des Anpassungsprozesses als systemischem sozialpsychobiologischen Phänomen.
A.A. Rean betrachtet sozialpsychologische Anpassung als eine aktive Selbstveränderung der Persönlichkeit entsprechend den Anforderungen der Situation.
Die wichtigste Rolle der mentalen Anpassung im System der menschlichen Anpassungsmechanismen wird von allen Forschern betont. Und am häufigsten – lassen Sie uns darauf besonders achten – sprechen sie speziell über mentale (und nicht psychologische) Anpassung, einschließlich sozialer und psychologischer Indikatoren. Beachten wir weiter, dass in der psychologischen Literatur die persönliche Anpassung an die Umwelt am häufigsten analysiert wird und postuliert wird, dass sie im Prozess bewusster Aktivität erfolgt. Nicht umsonst zählen Forscher in die Liste der Wissenschaften, die sich damit befassen, nur Persönlichkeitspsychologie, Pädagogische Psychologie, Rechtspsychologie, Medizinische Psychologie und Akmeologie. Wie V.M. betont Laut Volovik ist die mentale Anpassung eine aktive persönliche Funktion, die die Koordination der aktuellen Bedürfnisse des Einzelnen mit den Anforderungen der Umwelt und dynamischen Veränderungen der Lebensbedingungen gewährleistet. EIN V. Sucharew versteht die geistige Anpassung eines Menschen als eine Anpassung des Systems seiner Beziehungen an seine eigene äußere und innere Umgebung.
Zweck der geistigen Anpassung, laut F.B. Berezin soll neben der Aufrechterhaltung der mentalen Homöostase selbst auch die Optimierung der ständigen Interaktion eines Menschen mit seiner Umwelt und die Herstellung einer angemessenen Übereinstimmung zwischen mentalen und physiologischen Merkmalen gewährleisten, die sich in der Bildung bestimmter und relativ stabiler psychophysiologischer (psychovegetativer, (psychohumorale und psychomotorische) Beziehungen. Aus diesem Grund spricht der Forscher lieber von psychophysiologischer Anpassung. F.B. Berezin identifiziert anhand eines Ansatzes auf struktureller Ebene die folgenden Ebenen der mentalen Anpassung: psychophysiologisch, psychologisch und sozialpsychologisch.
Nach mir. Sandomirsky umfasst mentale Anpassung auch psychologische Anpassung: „Mentale Anpassung wird als komplexes Phänomen betrachtet, das nicht auf psychologische Anpassung beschränkt ist (in der englischen Literatur wird der Begriff „psychologische Anpassung“ – psychologische Anpassung – als Synonym für mentale Anpassung verwendet) und erfordert seine Studie soll sowohl psychologische als auch physiologische Parameter berücksichtigen.“
Kotsyubinsky, N.S. Sheinin glaubt auch, dass die mentale Anpassung die psychologische Anpassung umfasst und das Ganze aus drei Blöcken besteht: biologisch, psychologisch und sozial, was den akzeptierten Vorstellungen von drei Ebenen der mentalen Regulierung entspricht – biologisch, individuell-persönlich und persönlich-umweltmäßig. Darüber hinaus hat jeder Block der mentalen Anpassung wiederum seine eigene komplexe Struktur. Somit umfasst die mentale Anpassung selbst kognitive, emotional-volitionale, motivierende und praktische Aspekte.
Mentale Anpassung als Anpassung auf der Ebene mentaler Funktionen und integraler Verbindungen verstehen, Ts.P. Korolenko nennt es die höchste Anpassungsstufe. Er hält die Identifizierung psychophysiologischer Anpassungen, die Prozesse nicht nur auf der Ebene der mentalen Sphäre, sondern auch der damit verbundenen physiologischen Funktionen umfassen, für bedingt.
UV.V. Romanov [Po 65] stoßen wir auf folgende Aussage: Die Grundlage der sozialen Anpassungsfähigkeit ist die psychologische Anpassung eines Menschen.
Vielen zufolge ist es die mentale Anpassung, die die wichtigsten Verbindungen zwischen einem Menschen und seiner Umgebung herstellt. Die außerordentlich hohe Bedeutung der geistigen Anpassung unterscheidet menschliche Anpassungsprozesse von denselben Prozessen bei Tieren. Die Wirksamkeit der mentalen Anpassung wird unter Berücksichtigung ihres psychophysiologischen und sozialpsychologischen Wertes beurteilt, der nach R.M. bestimmt wird. Baevsky, Energie- und Informationskosten.
Laut Yu.A. Aleksandrovsky, die führende Position in der Hierarchie der Verbindungen der mentalen Anpassung gehört zu den Subsystemen, die die Suche, Wahrnehmung und Verarbeitung von Informationen ermöglichen; emotionale Reaktion, die insbesondere eine „persönliche“ Einstellung gegenüber den erhaltenen Informationen hervorruft, was die am weitesten integrierte Form der Aktivität darstellt; sozialpsychologische Kontakte. Die kombinierte Aktivität dieser Subsysteme schafft und erhält einen Zustand geistiger Anpassung. Fügen wir in diesem Zusammenhang hinzu, dass bei besonderen Anpassungsmöglichkeiten (bei langfristiger Einwirkung einer umweltschädlichen Umgebung) mit Veränderungen in diesen Teilsystemen zu rechnen ist.
EIN V. Sucharew hebt die kognitiven, emotionalen und motorischen Verhaltensaspekte des Prozesses der mentalen Anpassung hervor und betont, dass die verschiedenen Aspekte dieses Prozesses normalerweise nicht-disjunktiv sind, d. h. untrennbar voneinander. Sie unterscheiden verschiedene Grade der geistigen Anpassung einer Person: vom höchsten Grad der Manifestation kreativer Aktivität bis hin zu extremen Manifestationen geistiger Fehlanpassung bei psychotischen Störungen usw.
F.B. Berezin stellt fest, dass bei einer Störung der geistigen Anpassung der „physiologische Preis“, den der Körper zahlt, steigt, die Stabilität der vegetativ-humoralen Regulation und die Angemessenheit der Aktivierungsverschiebungen abnehmen.
Ein Ungleichgewicht im System „Mensch-Umwelt“ führt zu Spannungen in den Anpassungssystemen einer Person, dem Auftreten von Angstzuständen, einer Schwächung der emotionalen Stabilität und Veränderungen in den Merkmalen zwischenmenschlicher Beziehungen und mikrosozialer Interaktion. F.B. Berezin identifizierte drei Gruppen von Indikatoren, die für die geistige Anpassung eines Menschen wesentlich sind. Dies ist der Schweregrad der emotionalen Anspannung und des Widerstands gegen emotionalen Stress; Merkmale mikrosozialer Interaktion; die Fähigkeit, die Situation und das Energiepotenzial, das für die Umsetzung adaptiven Verhaltens erforderlich ist, logisch einzuschätzen. Der Autor ist zuversichtlich, dass ohne Forschung zur mentalen und psychophysiologischen Anpassung jede Betrachtung des Problems der Umweltverträglichkeit (bezogen auf Einzelpersonen und Bevölkerungsgruppen) unvollständig sein wird.
Der Forscher unterscheidet zwischen individueller und bevölkerungsbezogener mentaler Anpassung, wobei er feststellt, dass die Trennung zwischen ihnen recht willkürlich ist, und versteht letztere als soziale Anpassung.
Es besteht die Meinung, dass es sich bei der psychologischen Anpassung nicht um eine artspezifische, sondern um eine individuelle Anpassung handelt und daher von der Psychologie des Individuums und seinen Eigenschaften bestimmt wird.
Das unserem Verständnis am nächsten kommende Konzept der psychologischen Anpassung wurde von E.K. entwickelt. Zavyalova. Nach Ansicht des Autors ermöglichte der systematische Ansatz, die für frühere Zeiten charakteristische künstliche Trennung von Anpassungsarten und -niveaus zu überwinden und die Mechanismen ihrer Wechselwirkung aufzuzeigen, komplexe Anpassungskriterien vorzuschlagen und den Anpassungsbegriff zu klären. Zusammenfassung der wichtigsten Punkte in den Werken von V.S. Arshavsky, F.B. Berezina, G.M. Zarakovsky, L.A. Kitaeva-Smyk, V.N. Krutko, E. Yu. Korzhova, V.I. Medvedeva, V.V. Rotenberg, E.K. Zavyalova kommt zu dem Schluss:
Anpassung ist ein ganzheitlicher, systemischer Prozess, der die Interaktion des Menschen mit der natürlichen und sozialen Umwelt charakterisiert. Die Identifizierung verschiedener Arten und Ebenen der Anpassung ist ziemlich künstlich und dient der wissenschaftlichen Analyse und Beschreibung dieses Phänomens.
Der Mechanismus, der den Entwicklungsstand des Anpassungsprozesses bestimmt, ist der dialektische Widerspruch zwischen den Interessen verschiedener Ebenen der Hierarchie: dem Individuum und der Art, dem Individuum und der Bevölkerung, dem Individuum und der Gesellschaft, der ethnischen Gruppe und der Menschheit, die biologischen und sozialen Bedürfnisse des Einzelnen;
Der systembildende Faktor, der den Anpassungsprozess reguliert und organisiert, ist ein mit einem zwingenden Bedürfnis verbundenes Ziel;
Die Merkmale des Anpassungsprozesses werden durch die psychologischen Eigenschaften einer Person bestimmt, einschließlich des Niveaus ihrer persönlichen Entwicklung, gekennzeichnet durch die Perfektion der Mechanismen der persönlichen Regulierung von Verhalten und Vorstellungen;
Als Kriterien für die Anpassung können nicht nur das Überleben einer Person und die Eingliederung in die soziale und berufliche Struktur angesehen werden, sondern auch der allgemeine Gesundheitszustand, die Fähigkeit, sich entsprechend dem eigenen Lebenspotenzial zu entwickeln, ein subjektives Selbstwertgefühl;
Der Prozess der menschlichen Anpassung an neue Existenzbedingungen weist eine zeitliche Dynamik auf, deren Stadien mit bestimmten psychologischen Veränderungen verbunden sind, die sich sowohl auf der Ebene des Staates als auch auf der Ebene der persönlichen Eigenschaften manifestieren.
Alle oben genannten Bestimmungen des Konzepts von E.K. An Zavyalova bestehen keine Zweifel, sie sollten akzeptiert werden. Doch dann bietet die Forscherin die ihrer Meinung nach modernste Definition des Konzepts der mentalen Anpassung von F.B. Berezina: „Mentale Anpassung kann als der Prozess der Herstellung einer optimalen Übereinstimmung zwischen dem Individuum und der Umwelt bei der Umsetzung menschlicher Aktivitäten definiert werden, der es dem Individuum ermöglicht, aktuelle Bedürfnisse zu befriedigen und damit verbundene wichtige Ziele zu verwirklichen (unter Beibehaltung körperlicher und geistiger Ebene). Gesundheit) und stellt gleichzeitig die Übereinstimmung der geistigen Aktivität und des Verhaltens einer Person mit den Anforderungen der Umwelt sicher.“ Und es stellt sich heraus, dass die mentale Anpassung in erster Linie ein persönlicher Prozess ist. Dem können wir kaum uneingeschränkt zustimmen, wenn man bedenkt, dass persönliche Eigenschaften nicht mit der gesamten Psyche gleichgesetzt werden können, obwohl sie den wichtigsten Teil der Psyche darstellen.
A.A. spricht von der mentalen Anpassung des Einzelnen. Aldasheva, T. Yu. Artjuchowa. Im Anschluss an Yu.A. Aleksandrovsky T.Yu. Artyukhova bietet dem Konsumismus ein weiteres wichtiges Konzept an – die adaptive Schwelle. Die Anpassungsschwelle ist der kleinstmögliche Wert, die Mindestgrenze der „Akkumulation“ (Manifestation) von Eigenschaften (Qualitäten, Ressourcen), die für die erfolgreiche Anpassung des Subjekts erforderlich sind. Das Konzept einer adaptiven Schwelle umfasst sowohl objektive als auch subjektive Aspekte. Einerseits wird es durch die Umgebung bestimmt: Welche Art (und Tiefe) der Veränderungen sind in der Umgebung aufgetreten, solche Anforderungen an das Vorhandensein und die Intensität der Manifestation der für eine erfolgreiche Anpassung erforderlichen Qualitäten werden an das Subjekt gestellt. Andererseits ist der Träger dieser Eigenschaften das Subjekt, das mit ihnen bewaffnet auf die Herausforderung reagieren muss.
Fassen wir die Frage nach Arten und Formen der Anpassung zusammen und stellen die Informationen in einer Tabelle dar. 1.1.
Das in der Tabelle dargestellte zusammengefasste Material lässt folgende Schlussfolgerungen zu:
1. Das Verständnis der Forscher über das Wesen und die Struktur der Anpassung, einschließlich ihrer psychologischen Aspekte, unterscheidet sich erheblich.
2. Hauptsächlich wird die mentale Anpassung untersucht, mit oder ohne Einbeziehung psychophysiologischer und psychologischer Komponenten.
3. Wenn der Begriff „psychologische Anpassung“ in der Arbeit verwendet wird, wird er häufig mit dem Begriff der „mentalen Anpassung“ gleichgesetzt, d. h. Forscher abstrahieren von den Besonderheiten der durch die Begriffe bezeichneten Phänomene.
4. Die soziale Anpassung wird am häufigsten getrennt von der mentalen (psychologischen) Analyse analysiert, manchmal wird sie auch als sozialpsychologisch bezeichnet; In manchen Werken umfasst die soziale Anpassung auch die mentale (psychologische) Anpassung.
5. Trotz der Tatsache, dass eine Reihe von Forschern einen systematischen Ansatz zur Untersuchung der psychologischen Aspekte der Anpassung behaupten und ihre Ebenen und Komponenten bedingt identifizieren, analysieren sie in der realen Arbeit einzelne Arten (Formen, Ebenen) der Anpassung (siehe Absätze 2, 3). , das heißt, sie implementieren lokale Varianten von Forschungsansätzen.
6. In der Psychologie wird vor allem die individuelle Anpassung untersucht (Anpassung des Subjekts, der Persönlichkeit).
Wenn man also in der Psychologie über eine Person spricht, betrachtet man das Wesen und die Struktur der Anpassung als Ganzes unterschiedlich und interpretiert die psychologische und mentale Anpassung unterschiedlich. Einerseits betrachten sie mentale und psychologische Anpassung als unterschiedliche Arten der Anpassung, andererseits ziehen sie nicht immer eine Grenze zwischen Anpassung auf psychophysiologischer, mentaler und psychologischer Ebene. Dies hat seine eigene Logik der Einheit und Integrität der menschlichen geistigen Aktivität. Gleichzeitig führt die mangelnde Differenzierung jedoch zu einer Unterschätzung der Spezifität mentaler und sozialpsychologischer Anpassungsmerkmale. Die individuelle Anpassung ist das Hauptthema der Forschung in der russischen Psychologie. Bestehende Anpassungstheorien werden auf der Grundlage und für die Untersuchung individueller Anpassung erstellt.
Wenn es darum geht, die psychologische Anpassung eines Menschen an die komplexen Lebensumfeldbedingungen in einer Umweltbelastungsregion zu analysieren, zeigt sich, dass die methodischen und theoretischen Grundlagen der bestehenden Ansätze zur Untersuchung der Anpassung in der psychologischen Wissenschaft unzureichend sind. Bestehende Anpassungsmodelle decken nicht das Problemfeld der menschlichen Anpassung an eine deformierte natürliche Umwelt ab, sondern abstrahieren von der tatsächlichen Integrität (wenn auch Heterogenität) der psychologischen Anpassung an die realen Lebensbedingungen.
Es besteht Bedarf an theoretischer Begründung und empirischer Untersuchung der ganzheitlichen psychologischen Anpassung der Bevölkerung, die lange Zeit in einer umweltbenachteiligten Region lebt.
Mit dieser Formulierung des Problems wurde in der russischen Umweltpsychologie keine Arbeit geleistet. Dementsprechend ist die zur Lösung des Problems notwendige wissenschaftliche Unterstützung – ein adäquater Forschungsansatz, ein konzeptioneller Apparat und eine Methode der Datenanalyse – nicht ausreichend entwickelt. Es ist notwendig, ein neues theoretisches und methodisches Format für die Studie festzulegen
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Bei der Entwicklung des Stresskonzepts schlug G. Selye 1938 das Konzept der kurz- und mittelfristigen Anpassung (Anpassung erwachsener Individuen zu Zeiten deutlich kürzer als die Lebenszeit) vor, basierend auf dem Konzept der adaptiven Energie.
Mit dem Konzept der Anpassungsenergie können wir individuelle Anpassungsunterschiede als Unterschiede in der Verteilung der Anpassungsenergie entlang des Struktur- und Funktionsschemas des Anpassungssystems (sowie in der Menge dieser Energie) beschreiben. Dieses Schema selbst mag komplex sein, aber es ist innerhalb einer bestimmten Art einheitlich (genauer gesagt betrachtet Selye Erwachsene des gleichen Geschlechts). In einer Reihe spezifischer physiologischer Experimente zeigte Selye, dass die Umverteilung dieser Ressource die Resistenz gegen einige Faktoren erhöht und gleichzeitig die Resistenz gegen andere verringert. Salye formulierte die folgende Aussage:
Anpassungsenergie steht in begrenzten Mengen zur Verfügung und wird von Geburt an gegeben.
Aus dieser Aussage zog er auch logische Schlussfolgerungen:
1. Es gibt eine Obergrenze für die Menge an adaptiver Energie, die ein Individuum zu jedem Zeitpunkt der (diskreten) Zeit nutzen kann. Diese Menge kann in eine Richtung konzentriert oder als Reaktion auf mehrere Umweltherausforderungen auf verschiedene Richtungen verteilt werden.
2. Es gibt eine Einflussschwelle eines externen Faktors, die überschritten werden muss, um eine adaptive Reaktion auszulösen.
3. Adaptive Energie kann auf zwei verschiedenen Kompetenzebenen aktiv sein: auf der primären Ebene, auf der die Reaktion als Reaktion auf ein hohes Faktorniveau mit hohen Kosten für adaptive Energie generiert wird, und auf der sekundären Ebene, auf der die Reaktion erfolgt erzeugt mit geringem Einfluss und geringen Kosten für adaptive Energie. Energie.
Es ist anzumerken, dass Hans Salier Anhänger und teilweise auch Kritiker hatte.
Im Jahr 1952 beschrieb Selye in Goldstones Laborexperimenten typische klinische Fälle, die dieses Bild bestätigten. Goldstone argumentiert, dass diese Beschreibung der Anpassung durch Anpassungsenergie äußerst nützlich ist. Gleichzeitig widerlegt er Salyes Aussage, wonach adaptive Energie in begrenzten Mengen verfügbar sei und von Geburt an gegeben werde.
Goldstone schlägt das Konzept einer konstanten Produktion adaptiver Energie vor, die auch in begrenzten Mengen akkumuliert und gespeichert werden kann, und zeigt, dass dieses Konzept Selyes Experimente noch besser beschreibt als die ursprüngliche Idee eines konstanten adaptiven Kapitals.
Goldstone argumentiert, dass ständig vorhandene schwache negative Reize ständig angetroffen und durch fortlaufende Anpassung überwunden werden. Die initialisierende Wirkung von Reizen besteht darin, das Anpassungssystem zu wecken und es in einen Zustand der Bereitschaft für eine schnellere und effektivere Reaktion zu bringen. Stärkere Reize erfordern möglicherweise einen höheren adaptiven Energieaufwand als erzeugt werden; dann wird die adaptive Reserve in Aktion gesetzt, und wenn sie aufgebraucht ist, tritt der Tod ein. Der Verbrauch an adaptiver Energie ist maximal möglich und der Körper kann bei diesem Maximum keinen zusätzlichen Reiz verkraften. Beschreibt, wie ein Reiz die Fähigkeit einer Person beeinflussen kann, sich an andere Reize anzupassen; Das Ergebnis hängt von der konkreten Situation ab:
1. Ein Patient, der mit einer Krankheit nicht zurechtkommt, ist in der Lage, diese nach einem moderaten Zusatzreiz zu überwinden.
2. Im Zuge der Anpassung an diesen neuen Reiz kann er die Fähigkeit erwerben, intensiver auf alle Reize zu reagieren.
3. Aufgrund der Einwirkung eines starken Reizes ist der Patient möglicherweise nicht in der Lage, sich an einen zusätzlichen starken Reiz anzupassen.
4. Wenn es ihm gelingt, sich an die Krankheit anzupassen, kann diese Anpassung durch die Einwirkung eines zweiten starken Reizes zerstört werden.
5. Bei einigen Krankheiten (insbesondere Anpassungskrankheiten) kann die Einwirkung eines neuen starken Reizes die Krankheit überwinden. Diese Exposition ist immer mit Risiken verbunden, kann aber auch die Funktion des Anpassungssystems normalisieren.
Goldstones Axiom. Es kann adaptive Energie erzeugt werden, deren Produktion jedoch im Alter abnimmt, und sie kann auch in Form von adaptivem Kapital gespeichert werden, obwohl die Kapazität für dieses Kapital begrenzt ist. Wenn ein Individuum seine Anpassungsenergie schneller verbraucht als es produziert, dann verbraucht es sein Anpassungskapital und stirbt, wenn es vollständig erschöpft ist.
Entwicklung des Stresskonzepts, G. Selye V 1938. angeboten Konzept der kurz- und mittelfristigen Anpassung, basierend auf dem Konzept der adaptiven Energie.
Mit dem Konzept der Anpassungsenergie können wir individuelle Anpassungsunterschiede als Unterschiede in der Verteilung der Anpassungsenergie entsprechend dem Struktur- und Funktionsschema des Anpassungssystems beschreiben. Das Konzept der adaptiven Energie ist geworden „axiomatische“ Form:
1. Anpassungsenergie steht in begrenzten Mengen zur Verfügung und wird von Geburt an gegeben.
2. Es gibt eine Obergrenze für die Menge an adaptiver Energie, die ein Individuum zu jedem Zeitpunkt in der (diskreten) Zeit nutzen kann. Diese Menge kann in eine Richtung konzentriert oder als Reaktion auf mehrere Umweltherausforderungen auf verschiedene Richtungen verteilt werden.
3. Es gibt einen Schwellenwert für die Einwirkung eines externen Faktors, der überschritten werden muss, um eine adaptive Reaktion auszulösen.
4. Adaptive Energie kann aktiv sein, wenn zwei unterschiedliche Kompetenzniveaus: Grundstufe, bei dem die Erzeugung einer Reaktion als Reaktion auf ein hohes Niveau des Faktors erfolgt, mit hohen Kosten für adaptive Energie und Sekundarstufe, bei dem die Reaktion auf einem geringen Aufprallniveau und mit geringem Aufwand an adaptiver Energie erzeugt wird.
Goldstein bietet an Konzept der konstanten Produktion adaptiver Energie, die in begrenzten Mengen angesammelt und gespeichert werden können.
Goldstone argumentiert, dass ständig vorhandene schwache negative Reize ständig angetroffen und durch fortlaufende Anpassung überwunden werden. Initialisierende Wirkung von Reizen besteht darin, das Anpassungssystem zu wecken und es in einen Zustand der Bereitschaft für eine schnelle und wirksame Reaktion zu bringen. Der Verbrauch an adaptiver Energie ist maximal möglich und der Körper kann bei diesem Maximum keinen zusätzlichen Reiz verkraften. Ein Reiz kann die Fähigkeit einer Person beeinflussen, adaptiv auf andere Reize zu reagieren; Das Ergebnis hängt von der konkreten Situation ab:
1. Ein Patient, der mit einer Krankheit nicht zurechtkommt, ist in der Lage, diese nach einem moderaten Zusatzreiz zu überwinden.
2. Im Zuge der Anpassung an diesen neuen Reiz kann er die Fähigkeit erwerben, auf alle Reize intensiv zu reagieren.
3. Aufgrund der Einwirkung eines starken Reizes ist der Patient möglicherweise nicht in der Lage, sich an den zusätzlichen starken Reiz anzupassen.
4. Wenn es ihm gelingt, sich an die Krankheit anzupassen, kann diese Anpassung durch die Einwirkung eines zweiten starken Reizes zerstört werden.
5. Bei einigen Krankheiten (Anpassungskrankheiten) kann die Einwirkung eines frischen, starken Reizes die Krankheit überwinden. Diese Auswirkungen sind immer mit Risiken verbunden, können jedoch die Funktion des Anpassungssystems normalisieren.
Goldstones Axiom. Es kann adaptive Energie erzeugt werden, deren Produktion jedoch im Alter abnimmt, und sie kann in Form von adaptivem Kapital gespeichert werden, obwohl die Kapazität für dieses Kapital begrenzt ist. Wenn ein Individuum seine Anpassungsenergie schneller verbraucht als es produziert, dann verbraucht es sein Anpassungskapital und stirbt, wenn es vollständig erschöpft ist.
Moderne Modelle der Anpassung und der adaptiven Energie basieren auf die Idee der limitierenden Faktoren. Anpassung wird als ein evolutionär optimales System zur Verteilung adaptiver Energie zur Neutralisierung schädlicher Faktoren dargestellt.
