Gdz in Biologie 2 Teil. Arbeitsbuch Biologie

GDZ ohne VIP- das sind urheberrechtliche Lösungen für das Volk. Sie müssen für ein kostenpflichtiges SMS-Abonnement keine Nummer mehr eingeben und geben monatlich tausend Rubel für das aus, was Sie absolut kostenlos bekommen. Sie brauchen kein Geld, um unsere Website zu betreten und auf fertige Hausaufgaben zuzugreifen, sparen Sie bei uns. Wenn Sie es nicht ausgegeben haben, bedeutet dies, dass Sie es verdient haben! Wir können endlos über die Nützlichkeit von Reshebniks für die Klassen 1-11 sprechen. Doch selbst diejenigen, die sich anfangs gegen solche Hilfsmittel ausgesprochen haben, stellen fest, dass es viele Vorteile hat, sie für Schulkinder zu verwenden. Studien zeigen, dass von 100 % der Informationen, die Kinder im Unterricht erhalten, nur 30 % im Gedächtnis bleiben. Um Wissen aufzufrischen, mit neuem Material umzugehen und Hausaufgaben richtig zu machen, braucht das Kind natürlich zusätzliche Literatur. Diese Kategorie umfasst vorgefertigte Hausaufgabenhandbücher, die von qualifizierten Lehrern und Methodikern entwickelt wurden!

GDZ für Grundschule kostenlos ohne Anmeldung

Reshebniks für die Klassen 1-4 in Mathematik, Russisch, Sozialkunde und anderen Fächern werden den Eltern eine echte Hilfe sein. Dank solcher Handbücher mit korrekten Antworten auf Aufgaben wird es für sie einfacher, ihrem Kind Material zu erklären, das es im Unterricht nicht verstanden hat, und sogar bei der Bewältigung einer schwierigen Übung zu helfen.

Unsere Seite enthält eine große Liste von Sammlungen, die die richtigen Antworten auf alle Aufgaben enthalten. Dies sind vollständig gelöste Beispiele und Probleme in Mathematik, eingefügte fehlende Buchstaben und Satzzeichen in der russischen Sprache sowie Übersetzungen von Wörtern und Texten auf Fremdsprachen... Fast alle GDZs für die Klassen 1-4 sind mit hellen Zeichnungen illustriert und die darin erledigten Aufgaben werden von lesbaren Diagrammen, Tabellen und sogar kurzen Erklärungen begleitet.

Neben Standardsammlungen mit vorgefertigten Hausaufgaben aus Lehrbüchern finden Sie hier Antworten auf Übungen aus Arbeitsbüchern sowie zum Kontrollieren und selbstständigen Arbeiten.

Reshebniks für Mittel- und Oberstufe ohne Abonnement

Jedes Jahr wird das Studium eines Faches ab der fünften Klasse auch für exzellente Schüler schwieriger. Endlose Hausaufgaben, nicht immer klare Themen und eine Unmenge an Regeln sind der Hauptgrund dafür, dass Kinder einfach nicht mit dem schulischen Lehrplan mithalten. Sammlungen der GDZ für die Jahrgangsstufen 5-11 helfen Ihnen, die schwierigsten Aufgaben zu meistern, Ihr Wissen zu verbessern und damit Ihre schulischen Leistungen zu steigern.

Moderne Handbücher enthalten eine Vielzahl vollständig analysierter typischer Aufgaben zu verschiedenen Themen. In Veröffentlichungen zu exakten Wissenschaften werden Antworten auf Beispiele und Gleichungen, Formeln, Algorithmen und Aktionen zur Lösung von Problemen, gefüllte Tabellen mit Ausgangsdaten, Grafiken und konstruierte Figuren gesammelt.

Reshebniks für die Klassen 5-11 in Geographie und Biologie enthalten ausgefüllte Diagramme und Höhenlinienkarten mit allen eingezeichneten Objekten und anderen Markierungen. In Sammlungen über Russisch und Fremdsprachen sowie Literatur finden sich neben Antworten auf Übungen auch Übersetzungen von Texten, kurzen Aufsätzen, Dialogen, Satzarbeiten usw.

Mit den GDZ-Sammlungen für die Klassen 5-11 können Sie nicht nur schnell die richtige Antwort auf die Aufgaben abschreiben, sondern auch Ihre Lösungen vergleichen und so Ihr eigenes Wissen selbstständig testen. Vorwärts, für Wissen und gute Noten!

Warum empfehlen Lehrer die Verwendung von Reshebniks? Was GDZ- ein Online-Spickzettel oder ein unverzichtbares Werkzeug zum Lernen? Diese und weitere Fragen können sich Schüler und ihre Eltern ganz einfach selbst beantworten, indem sie ihnen eine praktische Ausgabe zur Verfügung gestellt haben.
Als effektive Lernhilfe werden Arbeitshefte angeboten. Didaktische Komplexe-Workshops - ein tägliches Arsenal eines Lehrers, ein geschickter Mentor für einen Schüler und ein Nachschlagewerk für diejenigen, die es vergessen haben Lehrplan Eltern. Die Verfügbarkeit vorgefertigter Antworten ist nichts anderes als ein "Leitfaden" für jede der Kategorien.
Für die Vorbereitung der Hausaufgaben in der 9. Klasse wird empfohlen, das Handbuch zu verwenden, das von V.V. Pasechnik, G. G. Schvetsov. Die Autoren haben sich bemüht, dass jeder das Notwendige und Nützliche in der Veröffentlichung findet:
- Lehrer - Unterrichtskomplex;
- ein Schüler - ein Werkzeug zum Schleifen von Wissen;
- Eltern - die Möglichkeit, die Hausaufgaben zu überprüfen.
Der Biologieunterricht in der 9. Klasse umfasst umfangreiches Lehrmaterial: von der Molekulartheorie bis zu Evolutionshypothesen. Schülerinnen und Schüler erkunden nicht nur die Welt weiter, sondern lernen auch die Grundlagen der Forschungstätigkeit kennen.
GDZ- Dies ist eine Gelegenheit, die im Unterricht erlernten Informationen zu festigen, in der Praxis anzuwenden und die erzielten Ergebnisse zu überprüfen. Die richtige Herangehensweise an die Verwendung des Reshebnik wird Sinn machen, die falsche Herangehensweise wird die Probleme verschärfen. Es ist deine Entscheidung!

Biologie für Neuntklässler: effektive Arbeits- und Antwortbücher

Nachholen Arbeitsmappe in Biologie für die 9. Klasse, zusammengestellt von V. V. Pasechnik und G. G. Shvetsov und herausgegeben vom Drofa-Verlag, erhalten die Schüler ein vollständiges und tiefes, praktisches Verständnis von Abschnitten und Themen des Kurses wie:
- die Rolle und Stellung der Biologie im System moderne Wissenschaften, Methoden der biologischen Forschung;
- grundlegende Konzepte und Prinzipien der Zellwissenschaft - Zytologie, Zelltheorien und chemische Zusammensetzung das Hauptelement aller lebenden Organismen auf dem Planeten, Prozesse in Zellen - Stoffwechsel, Proteinbiosynthese und andere;
- das Konzept der Organismen, ihre individuelle Entwicklung und Reproduktion, Methoden und Merkmale von Prozessen;
- Genetik, ihre Muster und Formen, Theorien und ihre praktische Überprüfung.
Mit einer speziellen Lösung des Handbuchs können die Neuntklässler selbstständig, in ihrem eigenen Tempo und basierend auf ihren Aufgaben und Zielen einen effektiven Arbeitsplan erstellen und erreichen, was sie wollen. Diese Planung der Arbeit mit GDZ sollte lügen:
- Grad Grundstufe studentisches Wissen;
- das Ergebnis, das er mit einer solchen Arbeit erreichen möchte - Teilnahme und Sieg an Olympiaden im Fach, Verbesserung der aktuellen und Endnote in Biologie, Vorbereitung auf vorbei an der OGE in dieser Disziplin;
- Selbstkontrolle und Selbstprüfung der Leistungen, Identifizierung und rechtzeitige Korrektur von auftretenden Mängeln, Beseitigung von Problemen, Anpassung von Plänen.
Neuntklässler können mit Hilfe von Sammlungen von vorgefertigten Hausaufgaben alleine oder mit Hilfe von Spezialisten - Tutoren und Leitern arbeiten Vorbereitungskurse und Kreise in der Biologie. Ein weiterer wichtiger Vorteil dieser Technik ist die ständige Einhaltung des Prinzips der korrekten Ergebniserfassung. Oft führt eine richtig erhaltene, aber falsch angezeigte Antwort zu einer Verringerung der Punktzahl und bei Wettbewerben, Olympiaden und ähnlichen Veranstaltungen - zu einem Verlust eines Preisplatzes, einem Verlust. Wenn Sie regelmäßig mit vorgefertigten Hausaufgaben arbeiten, können Sie ein solches Risiko beseitigen. Die Hauptsache ist, nicht nur auf die Entscheidung, sondern auch auf das Schreiben der Ergebnisse zu achten.
Die Sammlung wird von vielen Experten und Spezialisten empfohlen, wird oft von Absolventen der 11. Klasse verwendet, die sich auf die Prüfung in Biologie vorbereiten, um den komplexen und umfangreichen Stoff des Kurses der 9.

Jeder von uns hat ein helles und zartes Gefühl der Liebe zu diesem süßen Winkel der Erde, in dem er geboren wurde, aufwuchs, die ersten Schritte machte und begann, das Alphabet des Lebens zu lernen. Liebe zur Heimat, dem Land, in dem ein Mensch geboren und aufgewachsen ist, der Wunsch, es zu erhalten, zu schmücken und zu schützen - es gibt nichts Stärkeres und Edles, Schöneres als diese Gefühle. Sie sind immer spezifisch, in dem Sinne, dass sie ihren Ursprung haben. Sie sind materiell und sichtbar, denn die Ursprünge des Stolzes auf ihr Vaterland reichen bis in die grauen Tiefen der Jahrhunderte.

Unsere Aufgabe als Lehrer ist es, bei jungen Menschen ständig den Wunsch zu wecken, die Geschichte ihrer Heimat, ihres Dorfes, ihrer Schule, des Stammbaums ihrer Familie besser kennenzulernen. Um die Fähigkeit zu lehren, in der Gegenwart zu sehen, heute was für die Zukunft von Interesse sein könnte, versuchen Sie zu bewahren. All dies spiegelt sich wider in häufiges Problem, an dem unser kleines pädagogisches Team arbeitet - "Bildung einer umfassend entwickelten Persönlichkeit auf der Grundlage individueller pädagogischer Aktivitäten der Schüler unter Berücksichtigung des Transfers jahrhundertealter Volkskultur." Hier folgt mein Problem, an dem ich seit mehreren Jahren arbeite: „Elemente der Bildungsentwicklung im Biologieunterricht. Praktischer Fokus. Abrechnung und Kontrolle des Schülerwissens “- das sind die Hauptaufgaben, die ich ständig lösen muss.

Um mit einem Notebook zu beginnen, müssen Sie einige grundlegende Anforderungen kennen.

1. Arbeitsheft sollte üblich sein (vorzugsweise in einem Käfig).

2. Das Notebook muss dem „Einheitlichen Rechtschreibregime für Studierende“ entsprechen. Der Student signiert das Notizbuch streng nach dem Muster.

3. Es ist strengstens untersagt, andere Notizen im Notizbuch zu machen, die nicht zum Thema gehören.

4. Das Notizbuch soll für den Schüler zu einer Art Kreativlabor werden. Dies ist das ultimative Ziel für Lehrer und Schüler.

5. Die Arbeit im Heft beginnt stufenweise ab der fünften Klasse.

Erster Schritt.

Frontalarbeit (Lehrer - Schüler).
Frontales Arbeiten mit Elementen unabhängige Arbeit Lehrer nach Anweisung des Lehrers.
Frontales Arbeiten mit Elementen der kreativen Arbeit der Schüler.

Zweite Phase.

Selbstregistrierung einer kurzen Aufzeichnung der wichtigsten Themen.
Einzelarbeit von starken Lernenden.

Stufe drei.

Grafische Darstellung von Texten zu spezifischen Themen des Themas.
Grafische Darstellung nach allgemeinen biologischen Konzepten.

Stufe vier.

Grafische Darstellung des Vorlesungsstoffs. Im Notebook können folgende Arbeiten ausgeführt werden:

Arbeit an der Untersuchung eines oder mehrerer kleinerer Themen des Themas.
Arbeit an der Suche nach verschiedenen Materialien der Volkskunst, Volksweisheit, Volksräte ... (Rätsel, Sprichwörter, Gedichte des Autors, Rezepte der Großmutter, hilfreiche Ratschläge usw.).
grundlegende Tipps zum Unterrichtsthema (Mond, Frühling Herbst Kalender, Erste Hilfe, Kräuterbehandlung, Designfragen usw.).
kreatives Arbeiten der Studierenden unter Einbeziehung der Angehörigen (Zeichnungen, Basteln, Kreuzworträtsel, Aufsätze, Scharaden, Rätsel, Aufsätze, Gedichte etc.).

Die Notizbücher werden einmal im Quartal überprüft und es wird eine Note vergeben - für die Führung eines Notizbuchs in einer speziellen Spalte des Klassentagebuchs. Der Hauptpunkt beim Arbeiten ist die freie Orientierung der Studierenden darin. Dafür wird ein System von Konventionen vorgeschlagen.

Symbole im Notizbuch.

Eine wichtige Frage in dem zu untersuchenden Thema.
Passt auf.
Eine sehr wichtige Schlussfolgerung, auf die Sie achten und die Sie sich merken müssen.
Führen Sie diese Arbeit zu Hause unter Einbeziehung der Ältesten durch.
Verwenden Sie dabei einen Absatz (eine Seite) eines Biologielehrbuchs (oder anderer Literatur).
Erledigen Sie die Aufgabe mithilfe der Anweisungskarte.
Control-Slice zum Thema.
Kreative Arbeit.
Kreuzworträtsel.
Die Abschlussnote, die den Status "bestanden" hat und im Klassenbuch ausgewiesen wird.

Nun dazu, wie das Notebook bei der Kontrolle und Abrechnung von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten hilft. Dazu wird im Notebook eine gewisse systematische Arbeit geleistet. Wenn du anfängst, ein neues zu lernen Lehrmaterial(Themen) wird ein Rahmen erstellt - auf allen Seiten eine Zelle inklusive der Felder. Das Thema des Blocks ist in einer speziellen Schriftart und viel größer geschrieben. Zum Beispiel: „Der Stängel ist ein integraler Bestandteil des Sprosses“, „Der Samen ist das Rudiment der zukünftigen Pflanze“ usw. Sie können dies in Form von Aussagen tun: "Wer Blumen in der Hand hat, kann nichts Böses tun." Dann wird zusätzliches Material in der Form eingeführt: "Wer lebt wie lange?", "Riesen und Pygmäen" usw.

Beispiel für eine Blockstartseite mit einem Raster unten

Unten auf der Titelseite bleiben vier Zellen für das Kontrollraster und für die Berücksichtigung des Schülerwissens durch Lehrer und Eltern. Meiner Meinung nach sollte das Kind in jeder Phase des Lernens seine Ergebnisse kennen und sehen, und da die visuelle Wahrnehmung die größte Wirkung hat, ist diese ausgelegt für:

der Schüler - die Möglichkeit, seine eigenen Mängel und Wissenslücken zu sehen.
Lehrkräfte - ein Spiegelbild der Unterrichtsqualität zu einem bestimmten Thema des Themas (praktisches, laboratorisches, selbstständiges, kreatives Arbeiten).
Eltern - Sichtbarkeit, eine tiefere Kenntnis des Erfolgs ihres Kindes oder die Bereitstellung aller möglichen Hilfen im Einzelfall.

Optionen für das Abrechnungsraster und die Wissenskontrolle in den Klassenstufen 6-11

Darüber hinaus muss der Lehrer nicht nur die Werke berücksichtigen, die das Wissen zum Thema testen, sondern auch:

Kenntnis biologischer Begriffe (terminologisches Diktat).
kreative Arbeit der Kinder.
ästhetische Gestaltung von Werken.
Arbeit mit Verwandten im Zusammenhang mit Suchaktivitäten (Ortsgeschichte, Folklore).
eingehende Analyse zusätzlicher Literatur (nützliche Ratschläge, wissen Sie, dass ..., es stellt sich heraus, dass Sie dies wissen müssen, Alltagsweisheiten, alltägliche Taten usw.).

Bei dieser Arbeit ist es notwendig, alle grundlegenden Anforderungen klar zu verstehen. All dies in einem Komplex erfordert vom Lehrer und den Schülern viel akribische Arbeit, um das Lehrmaterial zu verarbeiten. Daher beinhaltet die erste Stufe die Kenntnis der folgenden Parameter.

alle Grundvoraussetzungen für die Pflege und Ausführung einer Arbeitsmappe.
Methodik für die Arbeit mit einer Lehrkarte.
die Technik, das vom Lehrer zusammengestellte Kreuzworträtsel zu lösen.
die im Raster vorgeschlagenen Hauptfragen für die Abrechnung und Kontrolle von ZUN.

navigieren Sie schnell mithilfe von Symbolen in Ihrem Notizbuch.
alles richtig, zeitgerecht, sinnvoll und genau während der Erklärung des Lehrers in das Notizbuch übertragen.
Kreuzworträtsel lösen und zusammenstellen.
mit zusätzlicher Literatur arbeiten.

Lernen:

die erhaltenen Informationen intelligent verarbeiten und in Form eines grafischen Bildes aufzeichnen.
arbeiten nach ihrem Zeichensystem zur weiteren Wiedergabe von Informationen.

Ein Notizbuch, in dem die Schüler schriftliche und grafische Arbeiten durchführen, enthält viele Informationen. Es kann verwendet werden, um die Aktivitäten des Schülers und des Lehrers im Klassenzimmer und zu Hause zu beurteilen. Umfang und Vielseitigkeit des Wissens, Fähigkeiten zur Anwendung des Wissens in der Praxis. Das Notizbuch spiegelt einige der Charaktereigenschaften seines Besitzers wider - Ordentlichkeit, Ordentlichkeit, Fleiß, Sparsamkeit und andere Eigenschaften des Kindes. Gleichzeitig können Sie mit dem Notebook die Methoden und Techniken erlernen, die der Lehrer im Lernprozess verwendet. Dies sind die Art und Menge des Wissens, das ihnen im Unterricht und zu Hause angeboten wird, sowie die Qualität ihrer Überprüfung. Nicht umsonst dient das Notizbuch des Schülers in erster Linie der Kontrolle seiner pädagogischen Arbeit durch seine Eltern und wird bei der Kontrolle der Arbeit des Lehrers durch den Inspektor zum Gegenstand eines genauen Studiums.

Einige Lehrer halten es für ratsam, ein Notizbuch zu verwenden, damit Sie alle Arten von Arbeiten an einem Ort konzentrieren können. Darüber hinaus ermöglicht diese Option, die Daten zur Hand zu haben und ggf. zu verwenden. Obwohl Kinder bereits gewisse Fähigkeiten im Umgang mit Notizbüchern besitzen, werden sie in den ersten Unterrichtsstunden noch an die Voraussetzungen für die Aufnahme erinnert. Gleichzeitig wird darauf hingewiesen, dass jede Arbeit ein Datum und einen Titel haben sollte, dass die Eintragungen in ein Notizbuch sauber und kompetent erfolgen sollten. Von den ersten Lektionen an ist es notwendig, neue oder schwierige biologische Konzepte und Begriffe in einem Notizbuch unter der Überschrift "Wörterbuch" aufzuschreiben. Nehmen Sie dazu die untersten Zeilen in einem Notizbuch und schreiben Sie neue Wörter mit einer Paste in einer anderen Farbe auf, oder führen Sie diese Arbeit am Ende des Notizbuchs aus.

Notebooks übernehmen Lehr- und Bildungsfunktionen, sofern die Lehrkraft dies systematisch überprüft. Das Einsehen von Schulheften erfordert natürlich zusätzliche Zeit im Unterricht und nach der Schule und erhöht dementsprechend die Arbeitsbelastung der Lehrkraft. Trotz dieser Schwierigkeiten sollte jedoch daran erinnert werden, dass es ohne Kontrolle über die Wartung von Notebooks keinen Sinn macht, sie zu starten, denn Kontrollverlust bei den Schülern, die Ausdauer lässt nach und das Verantwortungsbewusstsein geht verloren. Sie können eine Überlastung vermeiden und die Effizienz dieser Arbeit steigern, wenn Sie bestimmte Techniken zur Überprüfung von Schulheften anwenden - selektive Sichtung von Schulheften vor dem Unterricht.

Die Kontrolle über die Hausaufgaben kann den Schülern selbst anvertraut werden. Gehen Sie die Schüler durch die Reihen, um die Leistung der Arbeit zu überprüfen. Den Studierenden soll beigebracht werden, dass bei der Benotung einer mündlichen Antwort auch der Zustand des Heftes berücksichtigt wird. Eine kursorische Durchsicht der Notizbücher muss in allen Phasen des Unterrichts erfolgen. Eine gründlichere Überprüfung erfolgt nach dem Unterricht in der Weise, dass das Notizbuch jedes Schülers einmal im Monat überprüft wird.

Bei der Bewertung eines Notebooks werden neben biologischen Fehlern auch stilistische und grammatikalische Fehler berücksichtigt. Außerdem kontrollieren sie die Sauberkeit und Genauigkeit von Notizen in Notebooks. Die Noten für das Führen von Heften sind in das Klassentagebuch einzutragen und bei der Zusammenfassung der Ergebnisse für die sechs Monate und das Jahr zu berücksichtigen.

Dies lehrt Sie, Notizbücher gewissenhaft zu führen, einen bewussten Umgang mit Bildungsarbeit zu haben. Bei der Überprüfung werden Fehler nicht korrigiert, sondern erst mit einem Stift mit roter Paste unter Verwendung herkömmlicher Symbole (ein Strich, zwei, ein Häkchen usw.) wird angezeigt, dass in dieser Zeile ein Fehler vorliegt. Die Note für das Führen eines Notizbuches muss objektiv sein. Eine solche Note hat nur dann pädagogischen Wert, wenn sie nicht zur Überprüfung und Bewertung von Kenntnissen und Fähigkeiten dient und die Bewertung fristgerecht ankündigt.

Daher sollte das Führen von Notizbüchern zu einem festen Bestandteil der Arbeit von Lehrern und Schülern werden. Studienbücher sind ein wichtiges Mittel zur Organisation und Verbesserung der kognitiven Aktivität, sie bilden die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten, helfen bei einer solideren und tieferen Aufnahme von Lehrmaterial, entwickeln Sorgfalt und Verantwortung.

Abschließend einige Beispiele für Seiten aus dem Arbeitsbuch einer Schülerin der 9. Klasse Irina Pavlova (1997-1998 Studienjahr).