Roman Shebalin MAUS REGENBOGEN (etwas über die Physiologie Moskaus) Es gibt keine Menschen. Da sind keine. Das heißt, nicht so, nicht so, nicht so – es ist irgendwo da draußen, aber hier sind sie; Im Prinzip nein, im Allgemeinen, im Speziellen – sie sind nicht in Moskau. Wir sind nicht. Ah, natürlich! - Du wirst schreien und, ohne den Weg zu erkennen,

Von der Geburt bis zum Tod sind sie mit ihren kleinen Hausarbeiten beschäftigt und lösen unnötige und bedeutungslose Probleme, die sie im Grunde genommen für sich selbst schaffen. Sie weben verschiedene Intrigen und Verschwörungen und versuchen „ Twist„Für dich selbst dicker, aber ist es die Kerze wert? Natürlich konnte unser Scharfsinniger nicht einfach vorbeigehen und hat sich mehrere Ausdrücke, Wörter und Konzepte ausgedacht, die solche Wechselfälle treffend und genau charakterisieren. Heute werden wir über einen sprechen von ihnen, dies Ratten Rennen, was bedeutet, dass Sie weiter unten etwas lesen können. Diese Ressource enthält viele Artikel, in denen wir die Wörter und Ausdrücke erklären, die wir in unserer Alltagssprache verwenden. Fügen Sie uns daher unbedingt zu Ihren Lesezeichen hinzu, um die neuesten Veröffentlichungen, die wir regelmäßig veröffentlichen, nicht zu verpassen.

Bevor ich jedoch fortfahre, möchte ich Ihnen empfehlen, noch ein paar Nachrichten zum Thema Phraseologieeinheiten und Redewendungen zu lesen. Was bedeutet es zum Beispiel: Bring mir nicht bei, wie man lebt, es ist besser, mir finanziell zu helfen; die Bedeutung des Satzes „Bald ist das Märchen erzählt, aber nicht bald ist die Tat getan“; Bedeutung des Sprichworts Vorgewarnt ist gewappnet; was bedeutet: „Sag nicht gop, bis du rüberspringst“ usw.

Also, lasst uns weitermachen, Mouse Fuss, meinst du?

Ratten Rennen So bezeichnen sie ironischerweise verschiedene Kleinigkeiten, unwürdige Taten, leere Sorgen, die nichts beeinflussen, sondern eher aus Gewohnheit erledigt werden.

Erfahren Sie mehr darüber, wer er ist Maus-Ass?

Synonym: Maus-Aufregung: Eitelkeit, Maus läuft.

Aufgrund ihrer Natur und Schädlichkeit herrscht seit der Antike eine eher negative Einstellung gegenüber diesen kleinen Schädlingen. Und wenn Mäuse dank ihrer Instinkte einen solchen Lebensstil haben, können Menschen ihre Verhaltensmuster leicht ändern. Wenn also ein Einzelner in einem Team „startet“, der versucht, die Decke über sich zu ziehen, Intrigen spinnt und „ lauert„Kollegen, und ohne greifbare Vorteile daraus zu ziehen, wurde ihr Verhalten treffend betitelt“ Maus-Aufregung„Solche Menschen gibt es in jeder menschlichen Gruppe, und tatsächlich gibt es vor ihnen kein Entrinnen, sie machen viel Aufhebens, machen sich Kleinigkeiten, buhlen um die Gunst ihrer Vorgesetzten und verhalten sich im Allgemeinen äußerst unangenehm. Untersuchungen zufolge sind es Frauen.“ Ratten", und sich auf Mause-Aufregung einzulassen; für Männer ist ein solches Verhalten gering und wird bei weitem nicht hoch geschätzt.

Neben Intrigen und „ hacken„Miteinander bei der Arbeit“, dieser Begriff bezieht sich, wie oben erwähnt, auch auf kleinere Aufgaben. Erinnern Sie sich an den Satz „ein Eichhörnchen im Rad“? Dieses Nagetier wird in ein Rad gesetzt, wo es für eine lange Zeit zu laufen beginnt sinnlos, ohne Ziele vor Augen zu haben und ohne zu versuchen, aufzuhören. In diesem Fall sind diese beiden Ausdruckseinheiten in ihrer Bedeutung ziemlich ähnlich, da die Menschen all diese Aufgaben und kleinen Dinge eher aus Gewohnheit erledigen, ohne einen besonderen Nutzen darin zu sehen von ihnen und im Allgemeinen ohne Vorstellung von dem anzustrebenden Ziel.

Aus all dem können wir schließen, dass dieser Satz nicht zur Ermutigung geeignet ist, sondern eher ein Ausdruck der Verachtung. In der Kindheit machen Kinder oft allerlei Unsinn, spielen monatelang und sogar jahrelang Spiele und verbessern so ihre „ Rate", " Statistiken"und Ebenen. Dies kann in keiner Weise die reale Welt beeinflussen, aber sie beschäftigen sich weiterhin mit dieser Maus-Aufregung. Einige Eltern, die sehen, wie sinnlos und gnadenlos ihr Kind seine Zeit totschlägt, unterbrechen das Kind und verbieten ihm, in die Nähe zu kommen Computer und treiben ihren Nachwuchs auf die Straße, um neue Eindrücke zu sammeln, damit junge Leute nicht süchtig werden. Iglu„MMO-Spiele waren für viele Jahre für die Gesellschaft nutzlos.

Nachdem Sie diesen kurzen, aber nützlichen Artikel gelesen haben, haben Sie erfahren, was es bedeutet Ratten Rennen, und jetzt können Sie Ihren Bekannten und Freunden seine Bedeutung erklären.

1.Lesen Sie den Text ausdrucksvoll. Der Ursprung welcher Ausdruckseinheit wird darin diskutiert? Finden Sie es in der Liste der Ausdruckseinheiten in der vorherigen Übung.
Russische Hütten werden seit langem von Mäusen bewohnt. Das Leben dieser nachtaktiven Tiere verläuft ruhig und unmerklich, die Folgen davon werden morgens sichtbar - ein gegessenes oder angebissenes Stück Käse, Wurst oder Brot, angenagte Müslibeutel usw. Der Bauer versuchte, diese kleinen Nagetiere zu eliminieren: Er stellte Fallen auf, fügte Gift hinzu, bekam Katzen und Katzen, aber es war nicht so einfach, mit den Mäusen umzugehen – sie führten ihr ruhiges Leben fort und brachten den Menschen viel Ärger.
Aus Beobachtungen des Verhaltens dieser Tiere entstand der Ausdruck „Mausaufregung“, was „kleine Probleme“ bedeutet.
2. Überlegen Sie sich eine Kurzgeschichte, indem Sie diese Phraseologieeinheit richtig verwenden.
3. Beweisen Sie, dass im hervorgehobenen Wort:
1) es gibt mehr Buchstaben als Laute;
2) nur ein Konsonant ist weich;
3) beide Buchstaben i stehen für einen Laut.

Lösung 1

Der Text spricht über den Ursprung der Phraseologieeinheit „Mäuse-Fummel“.

Lösung 2

Papa ist sehr oft mit der Arbeit seiner Untergebenen unzufrieden. Er bezeichnet ihr Handeln als Mausehebe. Es war mir immer unklar, was er meinte. Als ich fragte, was das bedeute, erklärte Papa, dass seine Mitarbeiter viele unnötige Dinge und Handlungen machten, anstatt sich auf eine klar definierte Aufgabe zu konzentrieren.

Wie kann man die Aktivitäten von Menschen bestimmen, die endlose Intrigen weben, die sich aber in der Regel nicht lohnen, weil der Jackpot nicht so groß ist? Natürlich gibt es in der Kultur viele Phraseologiedefinitionen, aber wir werden über eine sprechen, nämlich den Ausdruck „Mausaufregung“. Die Bedeutung von Ausdruckseinheiten beschäftigt uns heute.

Herkunft

Natürlich gibt es auch niedliche Mäuse, etwa weiße Labormäuse. Ihr Schicksal ist zwar nicht beneidenswert, aber sie sehen gut aus. Doch in der stabilen Redewendung geht es nicht um sie, sondern um ihre Mitschädlinge, die meist in Häusern ihr Unwesen treiben: Sie vernichten Getreidevorräte, markieren das Revier mit Abfällen ihrer lebenswichtigen Tätigkeit, nagen an Stoffen und Möbeln. Und typisch ist, dass sie sich in der Regel lautlos einschleichen, Eigentum beschädigen und ebenso leise wieder verschwinden und Spuren ihrer Anwesenheit im Raum hinterlassen. Dies ist der Ursprung des Ausdrucks „Mäuse-Aufregung“. Im Folgenden wird die Bedeutung der Ausdruckseinheit erläutert und Anwendungsbeispiele aufgeführt.

Projektion des Mausverhaltens auf die menschliche Gesellschaft

Aufgrund ihrer natürlichen Schädlichkeit genießen Ratten und Mäuse bei Menschen kein hohes Ansehen. Aber wenn Mäuse so leben und ihrem Instinkt gehorchen, dann wählt der Mensch seine Verhaltensstrategie frei. Wenn also eine Person anfängt, sich unwürdig zu verhalten – Intrigen gegen einen Nachbarn oder Kollegen zu schmieden, und solche Schritte ihm zwei Rubel einbringen – wird dies von anderen als „Mäuse-Aufregung“ definiert (die Bedeutung der Ausdruckseinheit wird klar, wenn wir Schauen Sie sich seinen Ursprung an).

Das Phänomen des Mauskrams gibt es in nahezu jedem Team. Es gibt die Meinung, dass Frauen anfälliger für kleinliche Intrigen sind, aber das ist falsch, denn alles hängt vom moralischen Entwicklungsstand einer Person ab.

Klatsch, Tratsch und kleine Intrigen sind auch Männern nicht fremd. Psychologen sagen, dass das stärkere Geschlecht noch eher dazu neigt, Gerüchte zu diskutieren als das schöne Geschlecht.

Daher ist der Ausdruck „Mäuse-Aufregung“ (die Bedeutung der Phraseologieeinheit wurde von uns bereits teilweise enthüllt) universell und in fast jeder Situation relevant, da es in jeder Berufsgemeinschaft Mäusemenschen gibt.

Variationen in der Bedeutung

Neben sinnlosen und gnadenlosen Intrigen kann der Ausdruck „Mäuse-Aufregung“ auch kleinere nutzlose Probleme bedeuten. Der einfachste Weg, diesen Aspekt der Bedeutung einer Ausdruckseinheit zu erklären, ist die Bezugnahme auf ihren „Kollegen“ – „ein Eichhörnchen im Rad“. Hier kommen sich die beiden in ihrer Bedeutung näher. Und manchmal kommt es vor, dass Intrigen bedeutungslose Probleme sind, weil sie überhaupt kein Ergebnis oder Nutzen mit sich bringen und das einzige Ergebnis eine beschädigte Beziehung zu einer Person ist.

Tonalität des Ausdrucks

Aufgrund seiner Herkunft und Bedeutung kann man verstehen, dass es schwierig ist, mit dem Ausdruck „Mäuse-Gedöns“ zu loben (seine Bedeutung ist sehr abwertend und für diese Zwecke nicht geeignet).

Kinder in den 90ern hatten viele sinnlose, aber im Allgemeinen niedliche Dinge zu tun. Zum Beispiel das Sammeln von Kaugummieinlagen. Für die damaligen Erwachsenen schien es wahrscheinlich eine leichtfertige Tätigkeit. Und hypothetisch könnte ein Elternteil auf das Kind zugehen und sagen, indem er auf die Bonbonpapiere zeigt: „Was machst du, was für eine Mäuseaufregung?“ Nur ein herzloser Erwachsener, von dem es leider viele gibt, würde dies tun.

Zwei Nachbarn und ein Rennen der Eitelkeit

Manche Menschen lieben den Wettbewerb und konkurrieren hauptsächlich mit ihren Nachbarn. Beispielsweise gibt es bedingt drei Nachbarn. Zwei konkurrieren miteinander und der Dritte übernimmt die Rolle eines externen Beobachters. Der Streitgegenstand zwischen Anwohnern soll sichtbar und greifbar sein – Autos. Der eine hat ein besseres Auto als der andere. Und der Verlierer ist erschöpft und arbeitet hart, um Geld zu verdienen. Und schließlich kauft er sich ein neues Auto – besser als das seines Nachbarn. Und der Nachbar (ein schlechter Mensch) hat sich bereits ein anderes gekauft – ein ausländisches Eliteauto.

Wie kann ein externer Beobachter diesen Prozess kommentieren? Natürlich nur: „Na, was ist das denn für ein Mäuse-Gedöns?!“ Tatsächlich kann der Vorschlag absolut alles sein, Hauptsache, die Kluft zwischen dem Ziel und den Mitteln zu seiner Erreichung wird aufgezeigt.

Was ist „MAUSERENNEN“? Wie schreibt man dieses Wort richtig? Konzept und Interpretation.

RATTEN RENNEN diese kleinen Intrigen, unwürdige Taten. Damit ist eine Gruppe von Menschen gemeint, die an Situationen im Zusammenhang mit der Aufteilung von Eigentum, der Verteilung von Einflussbereichen, der Erlangung eines neuen sozialen Status usw. beteiligt sind, häufig mit dem Ziel, persönlichen Gewinn zu erzielen. Dies bedeutet, dass die durchgeführten Handlungen und Taten (P) vom Sprecher als unrein und unziemlich oder als vergebliche, kleinliche Mühen bewertet werden. Mit Missbilligung gesprochen. Rede Standard. ? R - Maus-Aufregung. Nur Einheiten h. In der Rolle des Subjekts, zusätzlich, obv. Die Reihenfolge der Wortbestandteile ist festgelegt. Sie waren kreative Menschen, aber sie könnten ihr Haus außerhalb der Stadt problemlos für verschiedene Treffen und zur Aufbewahrung solcher Materialien zur Verfügung stellen, wenn zwischen Journalisten und Spionageabwehrbeamten ein Mäusekram ausbrechen würde. A. Marinina, Requiem. – Sehen Sie, Wjatscheslaw Nikolajewitsch, um die Preise herrscht ein regelrechter Mäusekram. Früher war der erste Platz nur der erste Platz und brachte nichts außer Ruhm und Ehre. Und jetzt werden den Teilnehmern Preise in dicken Umschlägen voller harter Währung überreicht. A. Marinina, Schwarze Liste. Sofya Petrovna Preobrazhenskaya war immer weit entfernt von kleinlichen Theaterangelegenheiten; jegliche theatralische Aufregung war ihr fremd. B. Khaikin, S.P. Preobrazhenskaya. Schließlich die Jahre des Weltkriegs mit der hinteren Unterschlagung von allem, sogar von Medikamenten, der dummen Mäusehektik verschiedener, im Wesentlichen nicht so sehr der Angestellten, sondern der Führer der Zemstvo-Gewerkschaft, die von der Front gefüttert wurden... K. Simonov, Sofja Leonidowna. Man hätte etwas tun können, um die Wohnung von Witschkas Vater zu behalten, aber Witschka winkte ab. Ich wollte keine Maus-Aufregung. Später mussten sie daran herumbasteln. T. Nabatnikova, Jeder Jäger. Sie ersetzten die Regierungstätigkeit selbst durch Mäusehektik mit Sitzungen, Beschlüssen (die nie oder fast nie umgesetzt wurden), Beschlüssen, denselben Landhäusern, Kliniken, Kantinen, Würstchen und allem, allem, allem. Chimes, 1995. Geschäftsleute, Gauner ... betreiben ein Mausegeschäft um die Ölfelder: Sie umzäunen und sperren Gebiete ab ... und verkaufen Landstücke und verkaufen sie wieder. V. Vetlina, Lebendiges Blut der Erde. Dort hat sie es nicht ganz leicht. Es gibt viel Dreck am Institut. Sie beteiligt sich nicht an ihrer Maus-Aufregung, und das ist für andere beleidigend, also verfolgen sie sie heimlich. I. Gerasimov, Nachtstraßenbahnen. Kulturkommentar: Bild der Phraseologie. korreliert mit dem zoomorphen Code der Kultur, d. h. mit einer Reihe kulturell bedingter stereotyper Vorstellungen über die Eigenschaften, Merkmale oder Verhaltensmerkmale von Tieren, die als Quelle des menschlichen Weltverständnisses dienen. In diesem Fall handelt es sich um den figurativen Inhalt von Phraseologieeinheiten. basiert auf der Beobachtung des Verhaltens eines in der traditionellen Kultur seit langem bekannten Tieres – der Maus – und spiegelt eine stereotype Vorstellung davon als flinkes, agiles Wesen wider, das selbst durch kleine Ritzen in ein Haus eindringen kann und unmerklich Lebensmittel verdirbt , hinterlässt Schmutz (Krümel, kleine Essensreste), beschädigt Dinge, kratzt unruhig, raschelt, „zappelt“. Phraseologie. enthält eine zoomorphe Metapher, in der die skrupellosen Handlungen einer Person mit dem Verhalten einer Maus verglichen werden. Bild der Phraseologie. korreliert auch mit dem spirituellen Kodex der Kultur, also mit einer Reihe moralischer Einstellungen und Vorstellungen, in denen das heimliche Weben kleiner Intrigen und skrupelloser Wettbewerb negativ bewertet wird. Phraseologie. Im Allgemeinen verbunden mit der stereotypen Vorstellung von unziemlichen Taten und kleinlichen, vergeblichen Problemen, die durch die Möglichkeit eines persönlichen Gewinns verursacht werden.

L.A. AKSENOVA,
Mit. Blunts,
Bezirk Tschaplyginsky,
Region Lipezk

Lass uns Phraseologie machen

Ist Ihnen, liebe Leser, aufgefallen, dass die Phraseologie langsam aber sicher aus der Sprache der modernen Jugend verschwindet? Ich habe vor ein paar Jahren zum ersten Mal darüber nachgedacht, als mir eine Kollegin voller Erstaunen erzählte, dass keiner ihrer Achtklässler wusste, dass der Ausdruck „Zähne ins Regal stellen“ nichts mit Zahnersatz zu tun hat. Nachdem ich gezielt mit Gymnasiasten gearbeitet hatte, kam ich zu der Überzeugung, dass sie ein schlechtes Gespür für Ausdruckseinheiten haben, diese praktisch nicht in der Sprache verwenden und dass viele im Test nicht einmal richtige von falschen Interpretationen unterscheiden können. Ich vermute, dass nicht nur meine Schüler unter dieser Sprachkrankheit leiden. Das bedeutet, dass wir unsere Einstellung zum Thema „Phraseologie“ ändern müssen: Für viele Lehrer und Schüler erscheint es derzeit spannend, interessant, aber veraltet und wenig nützlich. Diesem wichtigen Thema widmet sich der Artikel, auf den Sie von einem Ihnen bereits bekannten Autor aufmerksam gemacht wurden – L.A. Aksenova.

Ziel: Bereichern Sie das Wissen der Schüler über Phraseologieeinheiten. Arbeiten Sie weiter daran, den Phraseologiebestand von Schulkindern zu bereichern.

Wir wiederholen die Theorie

Erinnern wir uns an einige Informationen zum Wortschatz und zur Phraseologie.

1. Welche Rolle spielen Wörter in der Sprache? Wie ähnelt ein Wort einer Phrase? Wie unterscheidet es sich von ihm?
2. Was bedeutet der Ausdruck Das Wort hat eine lexikalische Bedeutung?
3. Erklären Sie den Unterschied zwischen direkter und übertragener Bedeutung.
4. Was ist eine Ausdruckswende? Nennen Sie die Hauptmerkmale einer Ausdruckseinheit.
5. Was ist der Unterschied zwischen einer freien Wortkombination und einer Ausdruckseinheit?
6. Benennen Sie die wichtigsten Arten von Phraseologieeinheiten entsprechend dem Grad der semantischen Kohäsion der Komponenten. Nenne Beispiele.
7. Nennen Sie die Quellen der Ausdruckseinheiten.

Praktische Aufgaben

Übung 1. Schreiben Sie in einem Wort auf, was die folgenden Ausdrücke bedeuten:

sich zusammenreißen (beruhige dich);

Greifen Sie zu (unterwerfen, in Besitz nehmen);

traue deinen Ohren nicht (Überraschung);

Zeig deine Nase nicht (nicht erscheinen);

Schmollmund (übel nehmen);

Gehen Sie auf Ihren Hinterbeinen vor jemandem her (Aufschlag);

Schnapp dir deine Bäuche (lachen);

von etwas aus eine Wand hochklettern (in Raserei geraten);

in eine Flasche klettern (sich ärgern, empört sein);

Feigling zum Feiern (Angst bekommen);

bleib nicht an einem Ort stehen (entwickeln, verbessern);

nach jemandes Melodie tanzen (gehorchen);

jemanden zu Pferd reiten (ausbeuten).

Welche Wortarten haben Sie bei dieser Aufgabe aufgeschrieben? Denken Sie daran, welche Verbschreibweisen Sie kennen.

Die nächste Aufgabe kann als Spiel „Finde ein Paar“ erledigt werden. Jeder Schüler erhält eine halbe Postkarte mit einer darauf geschriebenen Phraseologieeinheit. Er muss einen anderen Schüler finden, auf dessen Postkarte eine synonyme Ausdruckseinheit steht. Nachdem der Schüler ein Paar gefunden hat, schreibt er beide Ausdruckseinheiten (seine eigene, die ursprüngliche und ein Synonym dafür) zusammen mit der Interpretation in ein Notizbuch.

Aufgabe 2. Nehmen Sie eine Karte mit einer geschriebenen Phraseologie. Wählen Sie dafür eine synonyme Ausdruckseinheit.

Notiz. Phraseologismen, die im Allgemeinen synonym sind, sich aber in der Kompatibilität unterscheiden, sind mit einem Sternchen gekennzeichnet.

Im Handumdrehen – im Handumdrehen (sehr schnell, sofort);

zwei Schritte entfernt – nur einen Steinwurf entfernt (Sehr nah);

(arbeiten) hart – unermüdlich (fleißig);

(halten) mit festem Zügel - in einem schwarzen Körper (jemanden streng, hart behandeln);

Kastanien aus dem Feuer ziehen - * mit fremden Händen die Hitze einstreichen (Verwenden Sie die Ergebnisse der Arbeit eines anderen);

Schwebe in den Wolken – baue Luftschlösser (sich fruchtlosen Träumen hingeben);

auf Hochtouren – mit aller Kraft (schnell, hastig);

wird das Wasser nicht trüben, wird keiner Fliege Schaden zufügen (sanftmütiger, sanftmütiger Mensch);

Alles ist eins – eine Hölle (egal, egal);

Nirgendwo kann ein Apfel fallen, nirgendwo kann ein Schritt einen Schritt machen – *wie ein Hering in einem Fass (viele Leute);

1. Der Vater beschwerte sich über nichts und sagte nur mit einer kurzen Notiz, dass es ihm etwas nicht gut gehe und er im Krankenhaus sei. (V. Oseeva) 2. Es gab nichts zu tun, ich musste mit leeren Händen zum vereinbarten Ort zurückkehren. (M. Saltykov-Shchedrin) 3. Für alle Fälle machten wir einen Umweg etwa fünf Kilometer entlang der Stadtmauer. (V. Kaverin) 4. Aus Dummheit habe ich Alexey Kozmich im Voraus nicht zugestimmt, aber wissen Sie, er ist ein geiziger Kaufmann: Ich habe Angst, dass er für seine Arbeit gehäutet wird … (I. Efremov) 5. Es gibt Gerüchte, dass dies nicht das erste Mal ist, dass das Team ihn mitten in einem Flug im Stich lässt. Was denn?! Es wird für sein Leben genug Narren geben! (Ein grüner) 6. Seitdem ist viel Wasser unter der Brücke hindurchgeflossen, aber ich kann dieses Treffen immer noch nicht vergessen.

Fragen zur Aufgabe 4

1. Welche Frage beantwortet die Ausdruckseinheit in jedem Satz? Um welches Satzglied handelt es sich?
2. Versuchen Sie, jede Ausdruckseinheit durch ein Wort oder eine freie Wortkombination zu ersetzen.
3. Sind Ihnen Phraseologieeinheiten begegnet, die einem Satz entsprechen?

Heutzutage ist es nicht mehr so ​​üblich, Menschen zu treffen, die in ihrer Rede aktiv Ausdruckseinheiten verwenden. Daher ist die Arbeit mit literarischen Texten beim Studium des Themas „Phraseologische Einheiten“ so wichtig.

Aufgabe 5. Lies es. Nennen Sie die Autoren und Werke, denen diese Zeilen entnommen sind.

1. „Es ist bekannt“, begann der Wolf, „das seit undenklichen Zeiten
Wir, die Wölfe, wurden schon immer vergiftet
Und sie verbreiten schlechte Gerüchte über uns.“

2. Aber Mischenka hört nicht einmal zu:
Mischenka hat sich bereits vom Licht verabschiedet,
Ich kletterte in eine warme Höhle
Und er lutscht dort eine Pfote mit Honig
Ja, das Meer wartet auf das Wetter.

3. Und ist es ein Wunder, wenn ein Kaufmann leben will,
Als angesehener Bürger
Und ein kleiner Junge ist wie ein edler Edelmann.

4. Unter einem Baum schlief mit erhobenem Bauch und der Faust unter dem Kopf ein riesiger Mann und scheute sich auf die unverschämteste Weise vor der Arbeit. Der Empörung der Generäle waren keine Grenzen gesetzt.
- Schlaf, Stubenhocker! - Sie haben ihn angegriffen. „Sie würden wahrscheinlich nicht einmal bemerken, dass zwei Generäle hier seit zwei Tagen verhungern!“ Jetzt geh an die Arbeit!
Der Mann stand auf: Er sah, dass die Generäle streng waren. Ich wollte sie ausschimpfen, aber sie waren wie erstarrt und klammerten sich an ihn.

5. Lass deine Seele nicht faul sein!
Um kein Wasser im Mörser zu zerstoßen,
Die Seele muss arbeiten
Und Tag und Nacht und Tag und Nacht!
...............................
Lass sie nicht im Bett schlafen
Im Licht des Morgensterns,
Behalte das faule Mädchen im schwarzen Körper
Und nimm ihr nicht die Zügel ab!

6. Der treue Hofhund Barbos,
Der seinen herrschaftlichen Dienst fleißig verrichtete,
Ich sah einen alten Freund von mir,
Ich summe, lockiger Schoßhund,
Auf einem weichen Daunenkissen, am Fenster.
Zärtlich zu ihr, wie zu Verwandten,
Er weint fast vor Rührung
Und unter dem Fenster
Quietscht, wedelt mit dem Schwanz
Und er springt.
„Na, Zhuzhutka, wie geht es dir?
Seit die Herren Sie in die Villa mitgenommen haben?
Erinnern Sie sich: Im Hof ​​mussten wir oft hungern,
Welche Dienstleistung erbringen Sie? –
„Zum Glück ist es eine Sünde zu meckern“, antwortet Zhuzhutka, „
Mein Meister liebt mich;
Ich lebe in Zufriedenheit und Güte,
Und ich esse und trinke von Silber;
Ich tummele mich mit dem Meister; und wenn ich müde werde,
Ich liege auf den Teppichen und dem weichen Sofa.
Wie lebst du? „Ich“, antwortete Barbos,
Den Schwanz mit der Peitsche herablassen und die Nase hängen lassen, -
Ich lebe noch: Ich ertrage die Kälte
Und Hunger
Und um das Haus des Herrn zu retten,
Hier schlafe ich unter dem Zaun und werde im Regen nass;
Und wenn ich zur falschen Zeit belle,
Ich akzeptiere auch Schläge.
Warum bist du, Zhuzhu, in Schwierigkeiten geraten?
Ich war machtlos und klein,
In der Zwischenzeit zerreiße ich mich vergeblich?
Was servieren Sie?“ - „Was servieren Sie!
Das ist großartig! –
Zhuzhu antwortete spöttisch. –
Ich gehe auf meinen Hinterbeinen.“
_____
Wie viele Menschen finden ihr Glück
Nur weil sie gut auf den Hinterbeinen laufen!

Verwendete Texte: S. Michalkow. Grasfressender Wolf; I. Krylow. Bär mit Bienen; I. Krylow. Frosch und Ochse; M. Saltykov-Shchedrin. Die Geschichte, wie ein Mann zwei Generäle ernährte; N. Zabolotsky. Lass deine Seele nicht faul sein; I. Krylow. Zwei Hunde.

Fragen und Aufgaben

1. Schreiben Sie Phraseologieeinheiten aus den Passagen auf. Enthüllen Sie die Bedeutung jedes einzelnen davon.
2. Beschreiben Sie sie stilistisch.
3. Was wissen Sie über den Ursprung dieser Ausdrücke?
4. Fassen Sie Ihre Beobachtungen zusammen: Welche Rolle spielen Phraseologieeinheiten im Text? Welche Eigenschaften von Phraseologieeinheiten ermöglichen es ihnen, der Sprache eine besondere Ausdruckskraft zu verleihen?

Phraseologismen sind ein wesentlicher Bestandteil der russischen Sprache und Kultur, und natürlich reicht es nicht aus, sie nur im Text zu erkennen: Sie müssen sie auch aktiv in der Sprache verwenden können. Dazu müssen Sie den Studierenden aktivierende Aufgaben anbieten.

Aufgabe 6. Welche Phraseologie mit dem Wort Sterne Du weisst? (Bedeutung Vermisse die Sterne vom Himmel.) Was bedeutet das? (Seien Sie eine Person mit gewöhnlichen, gewöhnlichen Fähigkeiten.) In welchen Situationen kann diese Ausdruckseinheit verwendet werden? Überlege dir gemeinsam mit ihm 1-2 Sätze und schreibe sie auf.

Aufgabe 7. Bilden Sie Phraseologieeinheiten aus verstreuten Wörtern. Schreiben Sie sie auf und bestimmen Sie die Bedeutung jedes einzelnen. Bilden Sie Sätze mit einem oder zwei.

Märchen, Woche, ohne, Brei, Omas, Jahr, ohne, Schleifen, Birke, Anhängerkupplung, und, stricken, Hündin (r.p.).

Antwort: Ammengeschichten - Fiktion, Unsinn; Maschen stricken - geschickt täuschen, täuschen; ohne ein Jahr pro Woche - kürzlich; ohne Probleme - einfach, geschmeidig, sehr gut; Birkenbrei - Stangen.

Aufgabe 8. Ersetzen Sie die Zahlen durch Buchstaben des Alphabets und lesen Sie die Ausdruckseinheiten.

1. 14 29 26 10 15 1 33 3 16 9 15 33.
2. 14 21 12 10 20 1 15 20 1 13 1.

Fragen und Aufgaben. Bestimmen Sie die Bedeutung jeder Ausdruckseinheit. Was wissen Sie über den Ursprung des zweiten Ausdrucks?

Antwort: Ratten Rennen; Mehl von Tantalus. Maus-Aufregung- Hausarbeit, Aufregung um Kleinigkeiten, Kleinigkeiten; Mehl von Tantalus(Tantalqual) – unerträgliches Leiden aufgrund der Unzugänglichkeit des Gewünschten, das so nah scheint.

„Nach dem antiken griechischen Mythos wurde Tantalos, der phrygische König, wegen der Beleidigung der Götter schwer bestraft: Er war für immer dazu verdammt, Durst und Hunger zu leiden, obwohl Wasser und üppige Früchte in seiner Nähe waren.“ ( V.P. Schukow, EIN V. Schukow. Schulphraseologisches Wörterbuch der russischen Sprache. – M.: Bildung, 1989)

Da Schulkinder keine guten Phraseologieeinheiten kennen, sollte ihnen der Umgang mit Wörterbüchern beigebracht werden. In gewöhnlichen erklärenden Wörterbüchern sind die am häufigsten verwendeten Ausdruckseinheiten unter dem Zeichen „t“ aufgeführt. Der Wörterbucheintrag, in dem diese oder jene Ausdruckseinheit vorkommen kann, ist nicht immer offensichtlich. Zum Beispiel der Ausdruck Spitzt eure Ohren in einem Wörterbuch kann in einem Artikel enthalten sein Ohr und in einem anderen - im Artikel Schärfen(Gleichzeitig gibt es in guten Wörterbüchern normalerweise einen Link im „Dummy“). Die Schüler sollten wissen, dass sie alle Schlüsselwörter der Phraseologieeinheit überprüfen sollten, bevor sie entscheiden, dass ein Ausdruck nicht im Wörterbuch enthalten ist.

Aufgabe 9. Konzentrieren Sie sich auf das Sonderzeichen ( T ) und sich an die Prinzipien der Suche nach Ausdruckseinheiten im Wörterbuch erinnern, finden Sie unabhängig voneinander mehrere Ausdruckseinheiten im erklärenden Wörterbuch. Schreiben Sie zwei oder drei davon (von denen, die im Unterricht nicht besprochen wurden) zusammen mit Interpretationen in Ihr Notizbuch.

Sie müssen wissen, dass einige Ausdruckseinheiten freie Wortkombinationen enthalten, die ähnlich klingen. Die folgende Aufgabe soll die Schüler daran erinnern.

Aufgabe 10. Bestimmen Sie, welche Beispiele Phraseologieeinheiten und welche freie Wortkombinationen enthalten. Welches syntaktische Merkmal zeichnet Phraseologieeinheiten aus? Versuchen Sie, mithilfe von Analogien eigene Beispiele zu finden.

1. Der Vater seifte den Kopf seines Sohnes ein, weil er eine Zwei in Algebra bekommen hatte. 2. Die Mutter setzte ihren Sohn in die Badewanne und seifte seine Haare ein. 3. Das Baby saß auf den Schultern seines Vaters. 4. Die Matrosen zu Pferd saßen bereits auf den Schultern der Kosaken und Säbel funkelten in der Luft. (K. Fedin) 5. Der Glöckner läutete alle Glocken und verherrlichte damit Ostern. 6. Ich fahre nach Tambow und dort werde ich alle Glocken läuten lassen, was er hier getan hat! (N. Virta)

Es lohnt sich, Schulkinder an spezielle Phraseologiewörterbücher heranzuführen – zumindest an die folgenden:

1) V.P. Schukow, A.V. Schukow. Schulphraseologisches Wörterbuch der russischen Sprache: Ein Handbuch für Schüler. M.: Bildung, 1989.
2) S.V. Maximow. Geflügelte Worte. N. Novgorod: Russischer Kaufmann, Slavic Brothers, 1996.

Aufgabe 11. Bestimmen Sie mithilfe von Wörterbüchern die Bedeutung der unten aufgeführten Ausdruckseinheiten. Bilden Sie Sätze mit zwei davon.

Alpha und Omega, Areds Augenlider, Ariadnes Faden, Lamm in einem Stück Papier, Fass Danaiden, rauchender Weihrauch, Schwanengesang, leise brütende Turusen auf Rädern.

Alpha und omega - die Grundlage von allem, das Bedeutendste;

Ariadnes Thread - unerwartete Hilfe, ein unerwarteter Weg, aus einer schwierigen Situation herauszukommen;

Lamm in einem Blatt Papier - bestechen;

Danaid-Fass – Völlig nutzlose und endlose Arbeit;

Weihrauch räuchern - jemanden übermäßig loben, schmeichelhaft loben;

ein Schwanengesang - die jüngste, meist besonders bedeutsame, auffällige Manifestation von Talent;

ruhig - heimlich, heimlich und nach und nach;

(Zucht-)Turusen auf Rädern - (reden) allerlei Unsinn, Absurditäten.

Zusammenfassend

Der Lehrer fasst die Arbeit im Unterricht zusammen, dankt den Schülern für ihre Aktivität, vergibt Noten und überreicht den Besten ein bunt gestaltetes „Zertifikat für einen Experten für Phraseologie“.

Im Abschlussgespräch ist es erwähnenswert, dass Phraseologieeinheiten unsere Sprache beleben und sie figurativer machen. Daher muss jeder Mensch, der den Eindruck einer strahlenden Individualität erwecken möchte, seinen Wortschatz einschließlich der Phraseologieeinheiten bereichern.

Hausaufgaben

Geben Sie den Schülern die Wahl zwischen zwei Aufgaben.

1. Notieren Sie Ausdrücke aus dem Ausdruckswörterbuch, die beim Schreiben einer Geschichte über die schwierige und schwierige Situation einer Person verwendet werden können. Erklären Sie die lexikalische Bedeutung jeder von Ihnen gewählten Ausdruckseinheit.

2. Schreiben Sie eine zusammenhängende Geschichte zu einem freien Thema und verwenden Sie dabei möglichst viele Ausdruckseinheiten.

Komposition

Ach, Mädels und Jungs!
Es gibt so eine Klasse auf der Welt, die es liebt, ihre Daumen zu werfen. Sie werden fragen, warum? Jetzt werden Sie es selbst herausfinden. In dieser Klasse gibt es einen Jungen, der die Lehrer anheizt und seine eigene Klasse mit Schlamm bewirft. Sie können sich diesem Jungen nicht auf einer krummen Ziege nähern, Sie müssen die Schlüssel zu ihm abholen. Das ganze Jahr über sitzt er mit gefalteten Händen da und denkt darüber nach, wie der Unterricht schnell enden könnte, und am Ende des Jahres ist er bereit, in die Erde zu fallen, und während der Prüfungen wird er bis zu den Haarwurzeln rot und beginnt zu stillen.
Und der andere Junge ist ein großer Essensfan, man kann ihn nicht an den Ohren vom Teller wegziehen: Schließlich kochen die Köche in der Schule so, dass man sich die Finger leckt. Doch plötzlich änderte sich alles: Er beschloss, eine Diät zu machen und sagte, er könne nicht genug davon bekommen. Das stimmt, denn er ist verliebt und sein Glück hängt am seidenen Faden, weil das Mädchen seiner Träume keine dicken Menschen mag. Also läuft der arme Kerl mit hängendem Kopf herum.
Der dritte Junge in der Klasse schwebt in den Wolken oder zählt Krähen am Himmel. Als der Stift des Lehrers die Zeile in der Zeitschrift erreicht, in der sein Nachname steht, beginnt er zu zittern wie ein Espenblatt. Als sich alle auf die Feiertage vorbereiten, verschwindet er irgendwo. Tagsüber mit Feuer wirst du ihn nicht finden! Es scheint, als wäre er gerade erst hier gewesen, aber wenn man hinschaut, gibt es keine Spur von ihm.
Der nächste Junge ist auch gut! Er ist schlaksig, er ist wie Zipper verliebt. Darauf ist er sehr stolz, er hält seine Nase ans Fenster, und als sie ihn an die Tafel rufen, steht er da und kaut... einen Waschlappen. Wenn er eine Rede in seinem Lieblingsstil hält, werden diejenigen, die ihm zuhören, die Augen weit öffnen, und kluge Leute werden für sein Geschwätz taub sein.
Der Fünfte täuscht gern alle. Und alle hören ihm mit offenen Ohren zu, aber er nutzt den Moment und bricht in Gesang aus wie eine Nachtigall. Also führt er die Jungs an der Nase, aber sobald jemand es erwischt, versteckt er die Enden im Wasser. Und so jeden Tag – kein Tag ohne Leitung! Wenn er plötzlich nicht mehr lügen kann, läuft er herum, als wäre er verloren. Im Allgemeinen ist er ein Junge mit vorbildlichem Verhalten, er kratzt sich im Unterricht einfach gerne an der Zunge. Gott sei Dank, dass es den Lehrern noch nicht in den Sinn kommt, ihm die Regeln des guten Benehmens zu erklären.
Alle diese Jungs haben eines gemeinsam: Sie alle lieben es, kopfüber durch das Klassenzimmer und die Flure zu rennen.
Natürlich gibt es auch Mädchen in dieser Klasse. Es gibt drei davon. Das erste Mädchen ist eine ausgezeichnete Schülerin, alle beneiden sie. Sie sitzt nicht untätig herum, sie macht ständig etwas und wenn etwas nicht klappt, knirscht sie nicht mit den Zähnen, sondern arbeitet hart. Deshalb läuft bei ihr alles wie am Schnürchen.
Das zweite Mädchen ist mysteriös, und deshalb gibt es nichts über sie zu sagen, außer dass sie ein Dutzend Bewunderer hat. Und sie sagt zu allen: „Date? Nach dem Regen am Donnerstag!“ Man kann ihr kein Mitgefühl entlocken, egal wie sehr man es versucht.
Das dritte Mädchen war früher eine ausgezeichnete Schülerin, aber jetzt spielt sie den Narren. Wenn man in der Zeitschrift ihre Noten in Physik und Geometrie sieht, läuft einem ein Schauer über den Rücken. Sie ist bereit, stundenlang am Telefon zu bleiben.
Im Allgemeinen sind die Jungs allesamt Geheimnisse, man wird sie nicht sofort herausfinden. Entweder wissen sie, wie man Staub in die Augen streut, oder sie verwischen geschickt ihre Spuren. Sag mir: Kennen Sie diese Typen nicht? Und jetzt mache ich damit Schluss.

JURTschenko Elena,
8. Klasse





LUSTIGES PHRASEOLOGISCHES WÖRTERBUCH



Der Sarg wurde gerade geöffnet

Aber ich habe das Plus durch ein Minus ersetzt.
Den ganzen Abend habe ich mit dem Beispiel gekämpft –
Die Antwort war hartnäckig inkonsistent.
Anton hat es so und so versucht,
A Die Box wurde gerade geöffnet.

„Der Sarg wurde gerade geöffnet“ Sie werden in einer Situation sagen, in der ein einfacher Ausweg aus einer schwierigen Situation gefunden wurde.

Klettere in die Flasche

Freunde können nicht überzeugen
Arroganter Dima,
Was könnte man entgegenkommender sein?
Manchmal ist es notwendig.
Immerhin, auch wegen einer Kleinigkeit
Er kann leidenschaftlich argumentieren,
Obwohl ich definitiv nicht recht habe,
Bereit für die Flasche.

« Steig in die Flasche“- bedeutet, wegen Kleinigkeiten wütend, wütend, stur zu sein.


Der Bär trat mir aufs Ohr

Fedor hat einen Trost:
Unsere Fedya liebt es zu singen.
Singt, wo es nötig ist und wo nicht,
Und wir müssen durchhalten.
Schließlich hat er ein Problem mit dem Hören,
Die Leute sagen es richtig:
Kohl Der Bär trat ihm aufs Ohr,
Sei leiser, lauter, Bruder.

„Der Bär ist mir aufs Ohr getreten“ – Sie sprechen von einer Person ohne Gehör für Musik, die nicht singen kann oder laut, aber verstimmt singt.

Unsinn mahlen

Was für ein Lärm, was für ein Donner
Während des Unterrichts in der Schule?
Anton und Peter den ganzen Tag
Sie redeten Unsinn!
Sie selbst haben es kaum verstanden
Was für ein Unsinn sie da redeten.

„Unsinn mahlen“ – bedeutet, etwas Falsches, Sinnloses zu sagen, über etwas zu sprechen, das man nicht kennt.


Knietiefes Meer, schultertiefe Berge

Lena ist die mutigste Person in der Klasse,
Auch wenn es heiß wird,
Zu ihr und rücksichtslos,
ja und schultertiefe Berge.
Erkenne dich selbst, er lacht laut,
Finden Sie Ihren Weg,
Hier ist ein mutiges Mädchen
Keine Angst vor irgend etwas.

„Knietiefes Meer, schultertiefe Berge“ – Sie sprechen von einer Person, die von ihren Fähigkeiten überzeugt ist und bereit ist, jede Aufgabe ohne zu zögern zu erledigen.


Ratten Rennen

Die Katze wurde zur Datscha geschickt.
Ich sitze allein und weine bitterlich:
Jetzt in meiner Küche
Kommen Ratten Rennen.

(A. Usachev)

"Ratten Rennen" - das sind kleine Probleme, Sorgen, Aktivitäten oder kleine Intrigen, unwürdige Taten.

Liege mit drei Kisten

Jegor ging Pilze sammeln
Ich habe sie gut gesammelt:
Ich habe zwei faule Morcheln gefunden,

A über drei Kisten gelogen.
(A. Usachev)

„Eine große Lüge erzählen“ - viel lügen.

Volle Kraft voraus

Den ganzen Sommer über hat Mascha keine Freunde
Ich habe Oma vermisst.
Wir kamen zu Hause an, und zwar plötzlich
Ich habe Marina getroffen.
- Hallo, Marin! - Sie schreit
Und zu ihr mit voller Geschwindigkeit fliegt.

„Volle Kraft voraus“ – bedeutet sehr, sehr schnell.


Brechen Sie die Dinge auf

Ausgezeichnete Kukushkina Alla
Das Objekt an der Tafel antwortete.
Warum hat Oleg es ihr erzählt?
Schließlich kannte er selbst die Frage nicht.
Nachdem der Lehrer den Hinweis gehört hatte,
Ich brach verärgert meinen Zeiger ab.
Ja, wie immer, Oleg Petrov
Konnte viel Holz brechen.

„Um das Holz zu brechen“ – bedeutet, aus Unwissenheit etwas Dummes zu tun und einem Unternehmen oder sich selbst zu schaden.


Umwickeln

Großvater sagt zu Natasha:
Ich versuche dir zu helfen
Und nützliche Ratschläge zu geben,
Wickeln Sie es um Ihren Mund!
Aber sofort als Antwort
Die Enkelin lachte:
– Ich habe keinen Schnurrbart,
Oh, wie schade!

„Umwinden“ – bedeutet, sich an etwas zu erinnern, das in der Zukunft nützlich sein könnte.

Auf der Nase
(Tanninzeichen)

Wie Sommersprossen auf deiner Nase erscheinen,
Das ist ein Zeichen des Frühlings Auf der Nase.
Wenn Tanyas Nase blau wurde –
Sommer. Die Blaubeeren sind im Wald reif geworden.
Die Bräune hat meine Nase bronzefarben gemacht -
Freuen Sie sich auf den bald kommenden Herbst.
Vom Frost ein wenig rosa geworden -
So Freunde, Auf der Nase Neues Jahr!