Angaben zum Autor

Volkolupova Nadezhda Afanasyevna

Arbeitsort, Position:

MOU Sekundarschule Nr. 21 Voroshilovsky Bezirk von Wolgograd

Gebiet Wolgograd

Unterrichtsmerkmale (Unterricht)

Das Bildungsniveau:

Grundlegende Allgemeinbildung

Zielgruppe:

Lehrer (Lehrer)

Klasse(n):

Produkte):

Biologie

Der Zweck des Unterrichts:

Aktuelles Wissen prüfen

Unterrichtsart:

Unterrichtskontrolle, Bewertung und Korrektur des Wissens der Schüler

Schüler im Klassenzimmer (Publikum):

Kurzbeschreibung:

Meilensteintest zum Thema „Menschliche Herkunft“

Ressource für eine Profilschule:

Ressource für eine Profilschule

Gebietsverwaltung Woroschilow

Bildungsabteilung der Wolgograder Verwaltung

kommunale Bildungseinrichtung

Sekundarschulbildung

Schulnummer 21

mit vertiefter Auseinandersetzung mit einzelnen Fächern

Voroshilovsky Bezirk von Wolgograd

Der Test wurde von der Biologielehrerin der höchsten Qualifikationskategorie Volkolupova Nadezhda Afanasyevna . durchgeführt

Klasse 11. Ein Grundniveau von.

Meilensteintest zum Thema „Menschliche Herkunft“

ichMöglichkeit

Level-A-Quests

1. Die Entwicklung einer großen Anzahl von Brustwarzen am menschlichen Körper wird als . bezeichnet

a) Aromorphose b) Regeneration

c) Atavismus d) Idioadaptation

1. Im Laufe der Evolution beim Menschen, unter dem Einfluss biologischer Faktoren, die Bildung von

a) Bedarf an Arbeitstätigkeit b) entwickeltes Bewusstsein

c) Rede d) gewölbter Fuß

1. Im Gegensatz zu Menschenaffen hat der Mensch

a) Rhesusfaktor b) geistige Aktivität

c) Vierkammerherz d) abstraktes Denken

1. Aufrechtes Gehen in menschlichen Vorfahren trug dazu bei

a) das Loslassen der Hand b) das Auftreten von Sprache

c) die Entwicklung eines Mehrkammerherzens d) gesteigerter Stoffwechsel

1. Die Einheit der Verwandtschaft der Menschenrassen bezeugt

a) Anpassungsfähigkeit an das Leben unter verschiedenen klimatischen Bedingungen

b) der gleiche Chromosomensatz

c) ihre Siedlung im gesamten der Globus d) die Fähigkeit, die äußere Umgebung zu verändern

1. Die soziale Natur des Menschen manifestiert sich

a) bei der Erstellung der Schrift b) bei der Bildung eines fünffingrigen Gliedes

c) das Vorhandensein der Großhirnrinde d) bei der Bildung von bedingten Reflexen

1. In den frühen Stadien der menschlichen Evolution wird unter der Kontrolle biologischer Faktoren die Bildung von

a) morphologische Zeichen b) artikulierte Sprache

c) Arbeitstätigkeit d) entwickeltes Bewusstsein

1. Welche Bedeutung hatte der Erwerb einer dunklen Hautfarbe bei Menschen der negroiden Rasse?

a) Schutz vor ultravioletten Strahlen b) erhöhter Stoffwechsel

c) Anpassung an das Klima c) Verbesserung der Atmungsfunktion der Haut

1. Welche der treibenden Kräfte der menschlichen Evolution ist gesellschaftlicher Natur?

a) artikulierte Sprache b) Variabilität

c) natürliche Selektion d) Vererbung

1. Die Zunahme der Artenzahl des Homo sapiens weist darauf hin

a) über enge Anpassung b) Entwicklung auf dem Weg der Degeneration

c) biologischer Fortschritt d) biologischer Rückschritt

Level-B-Quests

1. Welche Anzeichen haben sich bei einer Person im Zusammenhang mit einer aufrechten Körperhaltung gebildet?

1) Obere Gliedmaßen werden befreit

2) Der Fuß wird gewölbt

3) Der Daumen an den oberen Gliedmaßen steht dem Rest entgegen

4) Das Becken dehnt sich aus, seine Knochen wachsen zusammen

5) Der zerebrale Abschnitt des Schädels ist kleiner als der Gesichtsbereich

6) Haaransatz nimmt ab

2. Was sind die Ähnlichkeiten zwischen menschlichen und Säugetierskeletten?

1) die Wirbelsäule hat fünf Abschnitte

2) der Fuß hat ein Gewölbe.

3) der zerebrale Abschnitt des Schädels ist größer als der Gesichtsbereich

4) es gibt gepaarte Gelenkglieder

5) In der Halswirbelsäule befinden sich sieben Wirbel.

6) Die Form der Wirbelsäule ist S-förmig.

3. Welche Merkmale von Säugetieren sind für den Menschen nicht typisch?

1) Das Vorhandensein eines Diaphragmas

2) Das Vorhandensein von Unterwolle.

3) das Vorhandensein von sieben Halswirbeln

4) Schwanzwirbel

5) bewegliches Außenohr

6) Alveolarlunge

Quest-Level "C ".

1. Beweisen Sie, dass eine Person zur Klasse "Säugetiere" gehört.

2. Nennen Sie mindestens drei fortschreitende biologische Eigenschaften des Menschen, die er sich im Laufe der langen Evolution angeeignet hat.

Variante II.

Level-A-Quests

1. Arbeitstätigkeit, Denken, Sprechen, die bei der Entwicklung der menschlichen Vorfahren eine große Rolle gespielt haben, sind Faktoren der Evolution

a) sozial b) biologisch

c) anthropogen d) biotisch

2. Welcher Teil der oberen Extremität hat sich im Laufe der menschlichen Evolution am dramatischsten verändert?

a) Schulter b) Unterarm

c) Hand d) Schulterblatt

3. Zu den alten Menschen gehören

c) Sinanthropus d) Cro-Magnon

4. Die Ähnlichkeit zwischen Mensch und Säugetier weist auf

a) über ihre Beziehung im Gesamtstrukturplan b) die gleiche Organisationsebene

c) konvergente Ähnlichkeit d) Abstammung von verschiedenen Vorfahren

5. Soziale Faktoren der Evolution spielten eine entscheidende Rolle bei der Entstehung des Menschen

a) abgeflachte Brust b) aufrechte Haltung

c) artikulierte Sprache d) S-förmige Beugung der Wirbelsäule

6. Das Vorhandensein eines Schwanzes in einem menschlichen Embryo in einem frühen Entwicklungsstadium weist auf

a) über die entstandenen Mutationen b) die Manifestation des Atavismus

c) über Entwicklungsstörungen des Fötus d) die Herkunft des Menschen vom Tier

7. Welcher Faktor der Anthropogenese kann biologischen Faktoren zugeschrieben werden?

a) sozialer Lebensstil b) natürliche Selektion

c) mündlich und schriftliche Rede d) Heimwerken

8. In der menschlichen Evolution finden sich die ersten Meilensteine ​​in der Entwicklung der Kunst unter

a) Neandertaler b) Pithecanthropus

c) Sinanthropus d) Cro-Magnon

9. Soziale Faktoren der menschlichen Evolution sind

a) Vererbung und Variabilität b) Kunst und Schrift

c) der Kampf ums Dasein d) die Fähigkeit, sich zu reproduzieren

10. Der Beweis für die Einheit der menschlichen Rassen ist

a) die Geburt fruchtbarer Kinder in gemischtrassigen Ehen b) das Vorhandensein von Atavismen

c) das Vorhandensein von Rudimenten d) die Anpassungsfähigkeit an verschiedene klimatische Bedingungen

Level-B-Quests

Schreiben Sie nacheinander die Nummern der richtigen Zeichen unter jede Ziffer.

1. Was sind die Merkmale von Menschen und Säugetieren?

1) Warmblüter

2) Das Vorhandensein von Krähenknochen

3) Dreikammerherz

4) Das Vorhandensein eines Diaphragmas

5) Babys mit Milch füttern

2. Die Rudimente beinhalten

1) menschliche Ohrmuskulatur

2) unterentwickeltes Haar am menschlichen Körper.

3) Multi-Nippel beim Menschen.

4) Das Vorhandensein eines Anhangs

5) Drittes Augenlid im Augenwinkel

6) Gurtband zwischen den Zehen

3. Die Entwicklung einer Person gilt als Manifestation von Atavismus ...

1) Weisheitszähne

2) Heckteil

3) Mehrnippel

4) Gesichtsmuskeln

5) dicke Gesichtsbehaarung

6) Hände

Quest-Level "C ".

Beantworten Sie die folgenden Fragen ausführlich.

1. Erklären Sie, warum Menschen verschiedener Rassen derselben Spezies angehören?

2. Welche Faktoren der menschlichen Evolution sind früher aufgetreten - biologisch oder sozial?

Option 2:

1. Das Gehirnvolumen eines Fachmanns betrug:

1) 430 cm³; 2) 545-680 cm 3, 3) 1029 cm 3; 4) 1175-1200cm 3.

2. Zu den alten Menschen gehören:

1) Sinanthropus; 2) Neandertaler 3) Heidelberger Mensch; 4) Pithecanthropus.

3. Lebensweise und Arbeitsmittel der alten Völker:

(a - die Geburt der primitiven Kunst; b - die Verwendung von dauerhaften Werkzeugen; c - die soziale Lebensweise; d - die ersten Bestattungen; e - die Herdenweise; g - die weit verbreitete Verwendung von Feuer):

1) a, b, e, g; 2) b, d, e, g; 3) a, b, d, e.

4. Aussehen Neandertaler: 1) breites Gesicht; 2) eine niedrige schräge Stirn mit einem supraorbitalen Kamm 3) eine hohe Stirn; 4) ein schräges Kinn; 5) 1 + 2 + 4

5. Charakteristische Merkmale des Cro-Magnon: 1) gerade Stirn; 2) massiver supraorbitaler Kamm;

3) das Fehlen des supraorbitalen Kamms; 4) ein schräges Kinn; 5) das Vorhandensein eines Kinns; 6) 1, 3, 5

6. Cro-Magnon-Lebensstil: 1) die ersten Bestattungen; 2) Bau von Wohnungen 3) die Geburt der primitiven Kunst; 4) Jagen und Sammeln; 5) 2 + 3 + 4

7. Welche Eigenschaften eines Cro-Magnon-Mannes schreiben ihn einer Person des modernen Typs zu: 1) entwickelter Kinnvorsprung; 2) kein Kinn 3) massiver supraorbitaler Kamm; 4) kleiner interorbitaler Abstand 5) 1 + 4; 6) 2 + 3.

8. Zu den treibenden Kräften der Anthropogenese gehören:

(a - erbliche Variabilität; b - Kampf ums Dasein; c - geografische Isolation;

d - natürliche Selektion; d - soziale Faktoren; g - Änderungsvariabilität):

1) a, b, d, e; 2) b, c, d, g; 3) b, c, d, e.

9. Die Voraussetzungen für den Übergang von alten Affen zu einem terrestrischen Lebensstil sind:

1) hochentwickelte Fähigkeit, sich in der Umgebung zu orientieren; 2) Greiffunktion der Hand;

3) Pflege des Nachwuchses; 4) Aufteilung der Funktionen zwischen den vorderen und hinteren Gliedmaßen;

5) 1 +2; 6) 1 + 4; 7) 2 + 3.

10. Richtung natürliche Auslese zum Baumaffen während des Übergangs zu einer terrestrischen Lebensweise änderte sie sich dank: 1) der Bewegung auf zwei Beinen; 2) der Befreiung der Vorderbeine von der Funktion des Gehens; 3) der Entstehung einer Herdenlebensform; 4) der Fürsorge für Nachwuchs.

11. Die Hauptstadien der Anthropogenese umfassen:

(a - das Auftreten von zweibeiniger Fortbewegung; b - schnelle und breite Ausbreitung; c - die Verwendung von Feuer;

d - Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit Arbeitsmitteln; e - Verbesserung des Gehirns und des Erscheinungsbildes der Sprache):

1) a, b, c; 2) a, d, e; 3) a, b, d.

12. Die menschliche Evolution fand in der folgenden Reihenfolge statt:

1) Entlastung der Vorderbeine -> aufrechtes Gehen -> Auftreten von Sprache -> Vergrößerung des Gehirns -> Sozialarbeit; 2) Entlastung der Vorderbeine -> aufrechtes Gehen -> Zunahme der Gehirngröße -> Sozialarbeit -> das Auftreten von Sprache; 3) aufrechte Körperhaltung -> soziale Arbeit - > Loslassen der vorderen Gliedmaßen - > eine Vergrößerung des Gehirns -> das Auftreten von Sprache; 4) aufrechte Haltung - > Entlastung der Vorderbeine -> Sozialarbeit -> Vergrößerung des Gehirns -> das Auftreten von Sprache.

13. In welchem ​​Stadium der Anthropogenese war die natürliche Selektion entscheidend:

1) alte Menschen; 2) die ältesten Menschen; 3) Cro-Magnons; 4) Neandertaler.

14. Die biologische Einheit der menschlichen Rassen wird durch Beweise belegt wie:

1) das Niveau der Kultur; 2) äußere Ähnlichkeiten; 3) Mangel an genetischer Isolierung.

15. Gründe für Unterschiede zwischen den Rassen:

1) geografische Isolation; 2) private Anpassungen an die Existenzbedingungen;

3) unterschiedliche soziale Entwicklungsstufen; 4) Unterschiede in der Kultur; 5) das Niveau der geistigen Fähigkeiten;

6) 1 + 2; 7) 3 + 4.

16. Die Rassenlehre, die die Unterlegenheit der niederen und die Überlegenheit der höheren Rassen behauptet, lautet: 1) Darwinismus; 2) Rassismus; 3) Rassismus.

17. Im gegenwärtigen Stadium Antriebskräfte menschliche Evolution sind:

(a - Mutationsprozess; b - Kampf ums Dasein; c - natürliche Selektion;

d - Bevölkerungswellen; e - Isolierung): 1) a, c, d; 2) a, b, e; 3) b, c, d.

18. In der Evolution moderner Mann die vorherrschenden Faktoren sind:

1) biologisch; 2) Umwelt; 3) sozial; 4) physiologisch

Klasse 11. Test "Menschlicher Ursprung". Option 1.

Prüfungsaufgaben können sowohl zur aktuellen als auch zur abschließenden Prüfung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Studierenden eingesetzt werden.

1. Nennen Sie den Wissenschaftler, der als erster die systematische Stellung des Menschen bestimmt hat, und ordnen Sie ihn der Gruppe der Primaten zu.<

a) C. Linné4 b) J.-B. Lamarck; c) Charles Darwin.

2) Wie groß war das Gehirnvolumen der Neandertaler?

a) etwa 450 cm3; b) 500-800 cm3; c) 800-1400 cm3; d) ungefähr 1400 cm3.

3) Die Person hat Anzeichen für eine aufrechte Haltung. Nennen Sie eines dieser Zeichen.

a) gewölbter Fuß; b) gut entwickelte Schlüsselbeine; c) kleine Augenbrauenbögen; d) der gegenüberliegende Finger der Hand.

4) Welcher der folgenden menschlichen Vorfahren ist der älteste? a) eine Fachkraft; b) Pithecanthropus; c) Australopithecus; d) Neandertaler.

5) Nennen Sie die Arten, zu denen die Neandertaler gehören.

6) Geben Sie eine Eigenschaft an, die nicht nur bei Menschen, sondern auch bei Menschenaffen existiert.

a) den ersten Zeh der oberen Extremität beiseite legen; b) flache Brust; c) ein breites Becken.

7) Wirkt derzeit ein solcher evolutionärer Faktor wie der Kampf ums Dasein?

a) ja; b) nein.

8) Nennen Sie die Form des biologischen Fortschritts, durch die ein Mensch im Laufe der Evolution Zeichen wie aufrechte Körperhaltung, Sprache, abstraktes Denken gebildet hat.

a) Aromorphose; b) Degeneration; c) Idioadaptation.

9) Gibt es eine solche Funktion der natürlichen Selektion wie die Erhaltung der erblichen Vielfalt in menschlichen Populationen?

a) ja; b) nein.

10) Nennen Sie den fossilen Vorfahren des Menschen, dessen Vertreter sich durch folgende Merkmale auszeichnen: Sie gingen auf zwei Beinen, hatten eine Höhe von etwa 170 cm, dicke Schädelknochen, ein Gehirn mit einem Volumen von 900-LOOCM, schräge Stirn , hatte keinen Kinnvorsprung, benutzte Feuer, bestanden aus Steinen primitiven Arbeitswerkzeugen.

a) Neandertaler; b) eine Fachkraft; c) Pithecanthropus; d) Cro-Magnon.

11) Unter den Merkmalen, die nur für Menschen charakteristisch sind, geben Sie dasjenige an, das bei den menschlichen Vorfahren während der Evolution früher als bei anderen gebildet wurde.

12) Geben Sie die Antwort an, die die Vorfahren einer Person auflistet, die als "moderne Menschen" klassifiziert werden.

13) Nennen Sie die Arten, zu denen der Pithecanthropus gehört.

a) eine Fachkraft (Homo habilis); b) Homo erectus; c) eine vernünftige Person ( Homo sapiens).

14) Wirkt ein solcher evolutionärer Faktor wie die Mutationsvariabilität derzeit in menschlichen Populationen?

a) ja 4 b) nein.

15) Wie viel Gehirnvolumen hatten Cro-Magnons?

a) etwa 450 cm3; b) 500-800 cm3; c) 800-1400 cm3; d) etwa 1400 cm3; e) ca. 1600 cm3,16) Nennen Sie das Stadium der Bildung des modernen Menschen, in dem die Selektion der Menschenrassen stattfand.

a) Australopithecus; b) die ältesten Menschen; c) alte Menschen; d) Cro-Magnons.

17) Nennen Sie die Triebkräfte der Anthropogenese, die im Stadium von Australopithecus vorherrschen, a) biologisch; b) sozial.<

18) Geben Sie die Vorfahren des Menschen an, die auf der Erde leben 30-40.000. vor Jahren a) Pithecanthropus; b) Australopithecus; c) Neandertaler; d) Cro-Magnons.

19) Eine Person hat Anzeichen, die mit aufrechtem Gehen verbunden sind. Nennen Sie eines dieser Zeichen.

a) Kinnvorsprung; b) schlechte Entwicklung der Augenbrauenbögen; c) Verlagerung des Foramen occipitalis des Schädels zum Schwerpunkt des Schädels; d) signifikantes Überwiegen des zerebralen Abschnitts des Schädels gegenüber dem Gesichtsabschnitt.

20) Unter den Merkmalen, die nur für Menschen charakteristisch sind, geben Sie dasjenige an, das sich bei den Vorfahren des Menschen im Laufe der Evolution später als die anderen gebildet hat.

eine Rede; b) aufrechte Haltung; c) abstraktes Denken; d) Bewusstsein.

21) Wie viel Hirnvolumen hatte Pithecanthropus?

a) etwa 450 cm3; b) 500-800 cm3; c) 800-1400 cm3; d) etwa 1400 cm3; e) ungefähr 1600 cm3.

22) Nennen Sie das Merkmal der menschlichen Struktur, das sich im Laufe der Evolution hauptsächlich unter dem Einfluss sozialer Faktoren der Anthropogenese gebildet hat.

a) ein breites Becken; b) der beiseite gelegte Zeigefinger der Hand; c) Kinnvorsprung; d) gewölbter Fuß.

23) Welcher der menschlichen Vorfahren hatte einen gut entwickelten Kinnvorsprung? a) Pithecanthropus; b) eine Fachkraft; c) Neandertaler; d) Cro-Magnons.

24) Wirkt ein solcher evolutionärer Faktor wie die natürliche Selektion derzeit in menschlichen Populationen? a) ja; b) nein.

25) Im Laufe der Evolution haben die menschlichen Vorfahren strukturelle Merkmale entwickelt, die mit ihrer Verwendung von Feuer, Tiernahrung und deren Wärmebehandlung verbunden sind. Nennen Sie eines dieser strukturellen Merkmale.

a) kräftige Kaumuskeln; b) ein kleiner Unterkiefer; c) bewegliche Muskelzunge; d) gut entwickelte Scheitelkämme;

Test "Menschlicher Ursprung". Option 2.

1) Menschenaffen haben Merkmale, die mit einem baumbewohnenden Lebensstil verbunden sind. Nennen Sie dieses Merkmal: a) die Muskeln der Gliedmaßen sind gut entwickelt;

b) das Beiseitelegen des ersten Fingers; c) dickes Haar.

2) Geben Sie die Antwort an, die die Vorfahren des Menschen auflistet, die als "alte Menschen" klassifiziert werden:

a) Pithecanthropus; b) Cro-Magnons; c) Neandertaler; d) Australopithecus.

3) Nennen Sie das Merkmal des Ansehens eines Menschen, das sich im Laufe der Evolution hauptsächlich unter dem Einfluss des biologischen Faktors der Anthropogenese gebildet hat:

a) gewölbter Fuß; b) Rechtshändigkeit; c) Kinnvorsprung; d) weit auseinander liegende Finger.

4) Wie viel Hirnvolumen hatte Australopithecus?

a) ca. 450 cm, 34 b) 500-800 cm3; c) 800-1400 cm3; d) ungefähr 1400 cm3 e) ungefähr 1600 cm3.

5) Geben Sie die Vorfahren des Menschen an, die vor 200 Tausend-1,6 Millionen Jahren auf der Erde lebten, a) Pithecanthropus; b) Cro-Magnons; c) Neandertaler; d) Australopithecus.

6) Nennen Sie einen Wissenschaftler, der zahlreiche Beweise für die menschliche Abstammung von affenähnlichen Vorfahren gesammelt hat.

a) K. Linné; b) J.-B. Lamarck; c) Charles Darwin.

7) Das Gehirnvolumen eines der fossilen Vorfahren des Menschen betrug etwa 500-800 cm3. Nennen Sie diesen menschlichen Vorfahren.

8) Nennen Sie die Merkmale, die nicht nur für den Menschen charakteristisch sind, sondern auch für seine affenähnlichen Vorfahren.

a) abstraktes Denken; b) Rede; c) soziale Lebensweise d) Schaffung von Arbeitsmitteln.

9) Nennen Sie die Gruppe der Faktoren (Triebkräfte) der Anthropogenese, die für die Entstehung der menschlichen Rassen entscheidend waren.

a) biologisch; b) sozial.

10) Geben Sie die Vorfahren des Menschen an, die vor 1,5-5,5 Millionen Jahren auf der Erde lebten, a) Neandertaler; b) eine Fachkraft; c) Australopithecus; d) Cro-Magnon.

11) Nennen Sie die Gruppe der menschlichen Vorfahren, zu der die Neandertaler gehören. ein) antike Menschen; b) die ältesten Menschen; c) moderne Menschen.

12) Geben Sie die Antwort an, die die Vorfahren einer Person auflistet, die als "moderne Menschen" klassifiziert werden.

a) Pithecanthropus, Sinanthropus; b) Cro-Magnons; c) Neandertaler; d) eine Fachkraft.

13) Unter den nur für den Menschen charakteristischen Strukturmerkmalen ist dasjenige anzugeben, das bei den menschlichen Vorfahren während der Evolution später als bei anderen gebildet wurde.

a) gewölbter Fuß; b) S-förmige Biegung der Wirbelsäule; c) Kinnvorsprung.

14) Im Laufe der Evolution haben die menschlichen Vorfahren strukturelle Merkmale entwickelt, die mit der Verwendung von Feuer, Tiernahrung und deren Wärmebehandlung verbunden sind. Nennen Sie eines dieser strukturellen Merkmale.

a) kräftige Kaumuskulatur: b) kleiner Unterkiefer; c) bewegliche Muskelzunge; d) gut entwickelte Scheitelkämme.

15) Nennen Sie den Vorfahren einer Person, deren Vertreter sich durch folgende Merkmale auszeichnen: Sie gingen auf zwei Beinen, hatten eine Größe von etwa 180 cm, eine hohe gerade Stirn, ein Gehirn mit einem Volumen von etwa 1 Busen3, einen entwickelten Kinnvorsprung, lebten in Wohnungen, machten Werkzeuge, benutzten Feuer, sie hatten eine entwickelte Kunst, a) Australopithecus; b) die ältesten Menschen; c) alte Menschen; d) Cro-Magnons.

16) Nennen Sie den grundlegenden und führenden sozialen Faktor der Anthropogenese, dessen Wirkung zur Bildung anderer sozialer Faktoren führte.

eine Rede; b) Bewusstsein; c) abstraktes Denken; G) Arbeitstätigkeit; e) soziale Beziehungen.

17) Nennen Sie die Gruppe der menschlichen Vorfahren, zu der die Cro-Magnons gehören: a) alte Menschen; b) die ältesten Menschen; c) moderne Menschen.

18) Das Gehirnvolumen eines der menschlichen Vorfahren beträgt etwa 1600 cm3. Nennen Sie diesen menschlichen Vorfahren.

a) Cro-Magnon; b) Neandertaler; c) Pithecanthropus; d) Australopithecus; e) eine Fachkraft.

19) Was ist der Hauptindikator dafür, dass die Vorfahren einer Person eine komplexe Arbeitstätigkeit ausüben?

a) Merkmale der Struktur der Hand; b) Strukturmerkmale der Knochen des Gesichts und der rechten Schädelhälfte.

v) verschiedene Werkzeuge

20) Unter den nur für den Menschen charakteristischen Strukturmerkmalen ist dasjenige anzugeben, das bei den menschlichen Vorfahren während der Evolution früher als bei anderen gebildet wurde.

a) gewölbter Fuß; b) S-förmige Biegung der Wirbelsäule; c) Kinnvorsprung;

G) der erste Finger der Hand wird beiseite gelegt.

21) Weisen Sie auf einen Hinweis darauf hin, dass Neandertaler eine rudimentäre Sprache hatten.

a) niedrige schräge Stirn; b) ein großer supraokularer Kamm; c) Kinnvorsprung; d) gewölbter Fuß.

22) Welcher der menschlichen Vorfahren hatte einen gut entwickelten Kinnvorsprung? a) Pithecanthropus; b) eine Fachkraft; c) Neandertaler; d) Cro-Magnons.

23) Gibt es eine solche Funktion der natürlichen Selektion wie die Artbildung in menschlichen Populationen?

a) ja; b) nein.

24) Zu welcher Art gehört der Pithecanthropus?

a) eine Fachkraft (Homo habilis); b) Homo erectus; c) vernünftiger Mensch (Homo sapiens).

25) Was war der Lebensraum für Australopithecus?

a) tropische Wälder; b) sumpfiges Gebiet; c) Savanne, Steppe; d) Wüste. 9-11 Klassen.

KREATIVES EBENE

1. In der Anthropologie gibt es mehrere verschiedene Klassifikationen innerhalb der PEOPLE-Familie: A) Australopithecus, alte Menschen, alte Menschen, moderne Menschen; B) Australopithecus (Afar, African, massiv), ein erfahrener Mensch, ein Zweibeiner, ein vernünftiger Mensch; c) Paranthropus, Sinanthropus, Pithecanthropus, Australopithecus, Cro-Magnon, Neandertaler, Heidelberger Mensch, Zingzh und eine Reihe anderer Funde mit ihren Namen. Erstellen Sie ein verallgemeinertes Diagramm der menschlichen Evolution, indem Sie die Informationen der drei oben genannten kombinierenkomprimierte Klassifikationen.
2. Zeichnen Sie die Entwicklung von Tools, Sprache und sozialen Medien aufmenschlichen Beziehungen.
3. Was ist Ihrer Meinung nach der Grund für den Übergang der menschlichen Vorfahren von einer vierbeinigen zu einer zweibeinigen Bewegungsform? Schlagen und begründen Sie neine weniger als 2 Hypothesen.
4. Es gibt mehrere Beweisgruppen für die Herkunft des Menschen von affenähnlichen Vorfahren: vergleichende anatomische, embryologischeeskie, paläontologisch, zytogenetisch. Finden Sie unter Verwendung der vom Lehrer empfohlenen Literatur und unabhängig in jeder Gruppe von Beweisen Argumente, die die Herkunft einer Person aus der Gemeinsamkeit widerlegenAffen der Vorfahren.
5. Schlagen Sie Schemata für das Auftreten von Anzeichen wie das Fehlen von Haaren bei einer Person vor, konstantHaar- und Nagelwachstum.

Fragen zu einer Blitzfrage zum Thema "Menschliche Evolution".

1. Welche Beweisgruppen für die Herkunft des Menschen vom Tier kennen Sie?
2. Auf welcher Grundlage wird Australopithecus in die PEOPLE-Familie aufgenommen?
3. Wie übersetzt es aus dem Lateinischen "Australopithecus"?
4. Aus welcher Gruppe stammen die Australopithecinen?
5. Welche Arten dieser Gattung kennen Sie?
6. Nennen Sie den ersten Vertreter des HUMAN-Clans.
7. Wie haben sich alle Vertreter des HUMAN-Clans von allen Vertretern des AUSTRALOPITEK-Clans unterschieden?
8. Wie klingt „Ein erfahrener Mann“ auf Latein?
9. Listen Sie die Arten der Gattung HUMAN in der Reihenfolge ihres Vorkommens auf.

1. Lateinischer Name für "Homo erectus".
2. Lateinischer Name für "Homo sapiens".
3. Nennen Sie die wichtigsten Fossilienfunde menschlicher Vorfahren (Übertragsfrage für mehrere Schüler).
4. Welche Art war der Neandertaler?
5. Welche Spezies war der Cro-Magnon?
6. Zu welcher Art gehörte der Pithecanthropus?
7. Zu welcher Art gehörte der Sinanthropus?
8. Was für ein Mensch war der Heidelberianer?
9. Welche Spezies war der Piltdown-Mann?
10. Welche Spezies der MENSCHLICHEN Art gehörte zu den ältesten Menschen?
11. Welcher Vertreter der Spezies Homo sapiens gehörte zu den alten Völkern?
12. Welche Vertreter der Spezies Homo sapiens sind neue Menschen?
13. Listen Sie die Ähnlichkeiten zwischen Menschen und Menschenaffen auf (Übertragsfrage für mehrere Schüler).
14. Nennen Sie die Unterschiede zwischen Menschen und Menschenaffen (Übertragsfrage für mehrere Schüler).
15. Welche strukturellen Merkmale einer Person sind mit einer aufrechten Körperhaltung verbunden?
16. Was sind die Hauptrichtungen der menschlichen Evolution?
17. Was sind die gesellschaftlichen Triebkräfte der menschlichen Evolution?
18. Was sind Rudimente?
19. Was sind Atavismen?
20. Welche Atavismen sind dem Menschen innewohnend?
21. Was sind die Rudimente einer Person?

Variante 1

1. Die Fähigkeit zur Herstellung von Arbeitswerkzeugen manifestierte sich erstmals in der Anthropogenese:

1) bei Dryopithecus; 2) bei Australopithecus; 3) in Gibbons; 4) im Pithecanthropus.

2. Die Ähnlichkeit zwischen Mensch und Säugetier zeigt:

1) über ihre Beziehung und den allgemeinen Plan der Struktur; 2) ungefähr die gleiche Anzahl von Chromosomen; 3) über die gleichen Existenzbedingungen; 4) über ihre Herkunft von verschiedenen Vorfahren.

3. Ein zwei Monate alter menschlicher Fötus und Nachkommen von Menschenaffen haben mehrere Brustwarzenpaare und ein Erwachsener hat nur ein Paar, was auf die Verwandtschaft einer Person hinweist:

1) mit Fisch; 2) mit Amphibien; 3) mit Reptilien; 4) mit Säugetieren.

4. Die Vergrößerung des menschlichen Gehirns des Schädels im Vergleich zum Gesichtsabschnitt trug dazu bei:

1) die Entwicklung des Denkens; 2) die Entwicklung eines terrestrischen Lebensstils; 3) Haarreduktion; 4) die Verwendung von Tierfutter.

5. Mensch und Menschenaffen:

1) abstraktes Denken haben; 2) können arbeiten; 3) haben ähnliche Blutgruppen; 4) einen sozialen Lebensstil führen.

6. Rassenunterschiede bei Menschen wurden unter dem Einfluss von Faktoren gebildet:

1) sozial; 2) anthropogen; 3) geografisch; 4) begrenzend.

7. Welche Bedeutung hatte der Erwerb der dunklen Hautfarbe durch die Negerrasse?

1) erhöhter Stoffwechsel; 2) Anpassung an das Leben im Meeresklima; 3) Schutz vor ultravioletter Strahlung; 4) Verbesserung der Atmungsfunktion der Haut.

8. Entwicklung am Körper von Personen mit einer großen Anzahl von Brustwarzen in den Brustdrüsen - ein Beispiel

1) Aromorphose; 2) Regeneration; 3) Atavismus; 4) idioadaptation.

9. Der Mensch im System der organischen Welt

1) ist eine besondere Abteilung der Säugetierklasse; 2) ist einem besonderen Königreich zugeordnet, das die am höchsten organisierten Lebewesen umfasst; 3) stellt eine besondere Art dar, die zur Ordnung der Primaten, der Klasse der Säugetiere, des Tierreichs gehört; 4) ist ein integraler Bestandteil der menschlichen Gesellschaft und hat nichts mit dem System der organischen Welt zu tun.

10. Welcher Teil der oberen Extremität eines Menschen hat sich im Laufe seiner Evolution am dramatischsten verändert?

1) Schulter; 2) Unterarm; 3) Bürste; 4) Schulterblatt.

11. Der Mensch hat wie die Menschenaffen:
1) 4 Blutgruppen; 2) ein gewölbter Fuß; 3) das Volumen des Gehirns cm3; 4) S-förmige Wirbelsäule.

12. Im menschlichen Gehirn treten im Gegensatz zu anderen Säugetieren Zentren im Evolutionsprozess auf:

1) Rede; 2) Geruch und Geschmack; 3) Hören und Sehen; 4) Bewegungskoordination.

13. Die Einheit, Verwandtschaft der menschlichen Rassen wird bewiesen durch:

1) ihre Anpassungsfähigkeit an das Leben unter verschiedenen klimatischen Bedingungen; 2) der gleiche Chromosomensatz, die Ähnlichkeit ihrer Struktur; 3) ihre Besiedlung auf der ganzen Welt; 4) ihre Fähigkeit, die Umwelt zu verändern.

14. Ein Fachmann bezieht sich auf:

1) die ältesten Menschen; 2) alte Menschen; 3) Affenmenschen; 4) neue Leute.

15. Legen Sie eine Reihenfolge fest, die die systematische Stellung der Spezies Homo sapiens widerspiegelt:

A) Klasse Säugetiere; B) Akkorddatum eingeben; C) eine Spezies von Homo sapiens; D) eine Abteilung von Primaten; E) Unterklasse Plazenta; E) die Familie der Hominiden.

Test Nummer 1 Thema: "Der Ursprung des Menschen"

Option 2

1. Die Anfangsstadien der Entwicklung der Kunst finden sich in der Anthropogenese:

1) bei Synanthropus; 2) Cro-Magnons; 3) bei Australopithecus; 4) im Pithecanthropus.

2. Das Vorhandensein eines Auswuchses des Blinddarms - Blinddarm bei einer Person - ist einer der Beweise:

1) Komplikation der Struktur einer Person im Vergleich zu Tieren; 2) seine Beteiligung am Kohlenhydratstoffwechsel; 3) seine Beteiligung am Proteinstoffwechsel; 4) die Beziehung zwischen Menschen und Säugetieren.

3. Der menschliche Schädel unterscheidet sich vom Schädel anderer Säugetiere:

1) das Vorhandensein von nur einem beweglichen Knochen - dem Unterkiefer; 2) das Vorhandensein von Nähten zwischen den Knochen des Gehirnschädels; 3) die vorherrschende Entwicklung des Hirnschädels gegenüber dem Gesichtsschädel; 4) die Struktur des Knochengewebes.

4. Die Beziehung zwischen Menschen und Menschenaffen wird belegt durch:

1) die Fähigkeit, aufrecht zu gehen; 2) die Ähnlichkeit von Krankheiten; 3) das Vorhandensein einer S-förmigen Wirbelsäule in ihnen; 4) die Fähigkeit, abstrakt zu denken.

5. Beim Menschen in Verbindung mit aufrechter Körperhaltung:

1) das Fußgewölbe hat sich gebildet; 2) Krallen wurden zu Nägeln; 3) die Fingerglieder sind zusammengewachsen; 4) Der Daumen ist dem Rest entgegengesetzt.

6. Alle Menschenrassen sind zu einer Spezies vereint, was bedeutet:

1) ungefähr eine Ebene körperliche Entwicklung; 2) über genetische Einheit; 5) auf einer einzigen sozialen Ebene; 4) über die Fähigkeit zu einem terrestrischen Lebensstil.

7. Welches der folgenden Zeichen manifestiert sich bei einer Person als Atavismus?

1) einen verlängerten Schwanzabschnitt; 2) Zerlegung des Körpers in Abschnitte; 3) Differenzierung des Zahnsystems; 4) fünfzehige Art von Gliedmaßen.

8. Der Mensch gehört zur Klasse der Säugetiere, da er:

1) innere Befruchtung; 2) Lungenatmung; 3) Vierkammerherz; 4) es gibt ein Zwerchfell, Schweiß- und Brustdrüsen.

9. Das Vorhandensein eines Schwanzes in einem menschlichen Embryo in einem frühen Entwicklungsstadium weist auf:

1) über die entstandenen Mutationen; 2) über die Manifestation von Atavismus; 3) über eine beeinträchtigte Entwicklung des Fötus im Körper; 4) über die Herkunft des Menschen von Tieren.

10. Aufrechtes Gehen bei menschlichen Vorfahren trug dazu bei:

1) Befreien der Hand; 2) das Auftreten von Sprache; 3) die Entwicklung eines Mehrkammerherzens; 4) erhöhter Stoffwechsel.

11. Die Bildung der menschlichen Expansion ging in Richtung Anpassung:

1) die Verwendung verschiedener Lebensmittel; 2) zu einer irdischen Lebensweise; 3) zum Leben in verschiedenen natürliche Bedingungen; 4) zur Immunität gegen verschiedene Krankheiten.

1) abiotisch; 2) biotisch; 3) anthropogen; 4) periodisch.

13. Aufrechtes Stehen mit Unterstützung an den Händen war typisch:

1) für Australopithecus; 2) für Pithecanthropus; 3) für Sinanthropus; 4) für einen Neandertaler.

14. Zu den Arten Homo sapiens gehören:

1) Australopithecus; 2) Pithecanthropus; 3) Sinanthropus; 4) keine der aufgeführten Gruppen.

15. Legen Sie die Abfolge der Stadien der menschlichen Evolution fest:

A) Australopithecus; B) die ältesten Menschen; C) Driopithecus; D) neue Leute;

E) alte Menschen; E) eine Fachkraft.

Name Vorname:

Name Vorname:

Name Vorname:

Name Vorname:

Name Vorname:

Name Vorname:

Antworten. Thema: "Der Ursprung des Menschen"

Variante 1

Option 2

Test zum Thema "Der Ursprung des Menschen"

Wenn Sie die Aufgaben in diesem Teil lösen, kreisen Sie die Nummer der richtigen Antwort ein

A1 Paläontologische Beweise für die Evolution umfassen:

Existenz von Übergangsformen

Ähnlichkeit von Wirbeltierembryonen

Grundlagen

Atavismen

A2 Welche der fossilen Formen des Menschen gehört zum modernen Menschen?

Cro-Magnon

Pithecanthropus

australopithecus

Sinanthropus

A3.Pitecanthropus, Sinanthropus und Heidelberger Mensch sind Unterarten der Art

Homo erectus

geschickter Mann

Vernünftiger Mann

australopithecus

A4 Die gemeinsame Arbeitstätigkeit der Vorfahren des modernen Menschen trug dazu bei

befreie deine Hand

das Aussehen der zweibeinigen Fortbewegung

das Aussehen der Sprache

Entwicklung der Muskelkraft

A5.Das Cro-Magnon-Stadium in der menschlichen Evolution entspricht

der älteste Mann(zum Archanthropus)

ein Mensch des modernen Typs (Neoanthropus)

menschlicher Vorgänger (Protoanthrop)

alter Mann (Palänthrop)

A6 Welche der treibenden Kräfte der Evolution ist gesellschaftlicher Natur?

artikulierte Rede

Variabilität

natürliche Auslese

Vererbung

A7 Embryologische Beweise für die Evolution umfassen

Zellstruktur Organismen

das Vorhandensein ähnlicher Organsysteme bei Wirbeltieren

Ähnlichkeit der Embryonen von Wirbeltieren

Ähnlichkeit der Lebensprozesse bei Tieren

A8 Rudimentäre Organe – ein Beweisbeispiel für die Evolution

embryologisch

paläontologisch

vergleichende anatomische

biogeografisch

A9 Der Beweis für die Einheit der Menschenrassen ist

der gleiche Chromosomensatz

Anpassungsfähigkeit an das Leben unter verschiedenen klimatischen Bedingungen

Vorhandensein von Atavismen

Vorhandensein von Rudimenten

A10. Welcher Faktor der Anthropogenese kann biologischen zugeschrieben werden?

sozialer Lebensstil

natürliche Auslese

mündliche und schriftliche Rede

Heimwerken

Q1 Stellen Sie eine Entsprechung zwischen der Aussage und dem Evolutionsbeweis her, dem sie entspricht.

B2 Legen Sie die chronologische Reihenfolge der Taxa fest, die in der menschlichen Taxonomie verwendet werden, beginnend mit der größten:

A) die Familie der Hominiden

B) Primatentrupp

B) Typ Chordates

D) die Gattung Man

E) Klasse Säugetiere

C1 Welche sozialen Faktoren sind die Triebkräfte der Anthropogenese?